Arridha, N.Y. 2024. Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Dimoderasi Gaya Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik Memahami Konsep-Konsep Dasar IPS Kelas VIII Di SMP Labschool UNESA 3. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS. 4, 3 (Oct. 2024), 137–150.