Hardianti, M. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran Mindmap-Analysis-Discussion (MAD) Untuk Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pelajaran IPS. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 2(3), 1–12. https://doi.org/10.26740/penips.v2i3.48997