Nabila, N. D. S. A. P. (2025). PENGARUH MODEL FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 BRONDONG. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 5(4), 132–141. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/PENIPS/article/view/70473