Cahaya billah, M. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Berbantuan ChatGPT Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Materi Kearifan Lokal di MTsN 5 Magetan. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 5(4), 123–131. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/PENIPS/article/view/71617