Wulandari, A. (2026). Pengaruh Model Blended Learning Berbasis Science, Environment, Technology, and Society (SETS) Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Spasial Pada Materi Peta Di SMP Negeri 1 Sidoarjo. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 6(3), 182–191. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/PENIPS/article/view/80212