Rukmanah, W. B. H. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Sosial Berbasis Blended Learning Pada Mata Pelajaran IPS Guna Meningkatkan Literasi Digital Siswa. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 2(2), 103–116. https://doi.org/10.26740/penips.v2i2.48218