Hardianti, M. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran Mindmap-Analysis-Discussion (MAD) Untuk Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pelajaran IPS. DIALEKTIKA PENDIDIKAN IPS, 2(3), 1 - 12. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/PENIPS/article/view/48997