Arridha, N. Y. (2024) “Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Dimoderasi Gaya Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik Memahami Konsep-Konsep Dasar IPS Kelas VIII Di SMP Labschool UNESA 3”, Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 4(3), pp. 137–150. Available at: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/PENIPS/article/view/62806 (Accessed: 2 November 2025).