Agung, A., & Riyadi, R. (2021). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI-3 SMA NEGERI 15 SURABAYA. Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah, 10(3). Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/avatara/article/view/40964