DEVIANA, R., & Riyadi, R. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN MODUL AJAR SEJARAH BERDIFERENSIASI BERBASIS PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN LITERASI SEJARAH PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA NEGERI 20 SURABAYA. AVATARA E-Journal Pendidikan Sejarah, 13(2). Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/avatara/article/view/55654