Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah
type: channel
description: E-Journal AVATARA terbit sebanyak tiga kali dalam satu tahun, dengan menyesuaikan jadwal Yudisium Universitas Negeri Surabaya. E-Jounal AVATARA diprioritaskan untuk mengunggah karya ilmiah Mahasiswa sebagai syarat mengikuti Yudisium. Jurnal Online Program Studi S-1 Pendidikan Sejarah - Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Negeri Surabaya
publisher: Jurusan Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UNESA
language: en-US
publication name: Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah
issn: 2354-5569
items: PENGARUH METODE GALLERY WALK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X-7 SMAN 17 SURABAYA
items: Foto Sejarah di Era AI: Peran Literasi Sejarah dalam Ketepatan Analisis Siswa
items: PENGARUH MODEL COURSE REVIEW HORAY BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH PESERTA DIDIK KELAS X SMK HIDAYATUL UMMAH BALONGPANGGANG
items: The PENGARUH LETUSAN GUNUNG KELUD 2014 TERHADAP HASIL PANEN MITRA PETANI TEBU PABRIK GULA PESANTREN BARU KOTA KEDIRI TAHUN 2014 - 2018
items: PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD BERBASIS MEDIA DIGITAL STORYTELLING TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS HISTORIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 15 SURABAYA
items: KLENTENG HOK SIAN KIONG DI MOJOKERTO MASA REFORMASI TAHUN 2000-2023
items: AKTIVITAS WANITA EROPA DI KAMP INTERNIRAN BATU LINTANG, KUCHING
items: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBASIS ULAR TANGGA DENGAN INTEGRASI GAMIFIKASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI SMAN 12 SURABAYA
items: The Penggambaran Realitas Sosial Budaya dan Politik Indonesia dalam Majalah Minggu Pagi Tahun 1961 - 1965
items: Representasi Nilai-Nilai Nasionalisme Indonesia Di Tiga Zaman Dalam Film They Call Me Babu
items: PENGARUH PERSEPSI BEBAN KOGNITIF DAN REGULASI DIRI TERHADAP KETAHANAN FOKUS MAHASISWA DALAM PENELUSURAN SUMBER SEJARAH
items: PEMBANGUNAN TUGU PAHLAWAN DITINJAU DARI CATATAN R. SARODJA
items: Fatimah binti Maimun sebagai Wanita Islam di Pesisir Gresik Abad XI
items: PENEMBAKAN MISTERIUS (PETRUS) DI JAWA TIMUR DALAM PEMBERITAAN SURAT KABAR SURABAYA POST TAHUN 1983-1985
items: SKANDAL HOMOSEKSUAL (ZEDENSCHANDAAL) DI SURABAYA TAHUN 1936-1939
items: MATARAM ISLAH: DARI KONFLIK SAMPAI ISLAH SUPORTER PERSIS SOLO, PSIM JOGJA DAN PSS SLEMAN TAHUN 2010-2022.
items: PENGARUH METODE BRAINWRITTING UNTUK MENINGKATKAN KONSEP BERPIKIR SEJARAH PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN 15 SURABAYA
items: KERUSUHAN REFORMASI 1998 DALAM PEMBERITAAN TEMPO
items: DAMPAK SOSIAL MASYARAKAT AKIBAT PEMISAHAN DAERAH ADMINISTRATIF KABUPATEN MOJOKERTO-JOMBANG 1903-1942
items: KESENIAN HADRAH IKATAN SENI HADRAH INDONESIA NAHDLATUL ULAMA' (ISHARI - NU) KABUPATEN SIDOARJO SEBAGAI UPAYA MEMPERTAHANKAN KEBUDAYAAN ISLAM TAHUN 1970 - 2022
items: The Museum 13 (Satu Tiga) Sebagai Sarana Edukasi dan Pelestarian Warisan Budaya Lokal Kabupaten Bojonegoro Tahun 1989 - 2020
items: AKTIVITAS SOSIAL EKONOMI ETNIS TIONGHOA DI MALANG 1940-1959
items: JENGKI ARCHITECTURE AS A FORM OF REJECTION AGAINST COLONIAL ARCHITECTURE IN THE 20TH CENTURY
items: Komunitas Elite Eropa di Surabaya tahun 1870-1942
items: PENGARUH FILM BUMI MANUSIA TERHADAP PERSPEKTIF SISWA SMA NEGERI 7 SURABAYA PADA KOLONIALISME DI INDONESIA
items: STASIUN SEMUT : SENGKETA ANTARA PENGUSAHA DAN PT KAI DALAM TRANSFORMASI STASIUN MENJADI PERTOKOAN 2001-2014
items: PENGARUH MODEL KOOPERATIF PICTURE AND PICTURE BERBANTUAN DENGAN MEDIA “HISTORY CARD GAME” TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X SMAS KARTIKA IV-3 SURABAYA
items: The Perubahan Sosial dan Ekonomi Masyarakat di Sekitar Pabrik Gula Semboro Pada Masa Krisis Ekonomi Tahun 1998-2004
items: Mengatasi Sejarah yang Monoton: Pengembangan dan Evaluasi Media "Virsa" (Virtual Reality Sejarah Interaktif) untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa
items: PERKEMBANGAN WISATA PEMANDIAN ALAM SELOKAMBANG DI KABUPATEN LUMAJANG TAHUN 2013-2020
items: ANALISIS PENCAPAIAN LEVEL KEMAMPUAN BERPIKIR SEJARAH (HISTORICAL THINKING SKILLS) MATERI SEJARAH INDONESIA MASA PROKLAMASI KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS XI SMAN 1 BALONGPANGGANG GRESIK

PENGARUH METODE GALLERY WALK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X-7 SMAN 17 SURABAYA
type: item
description: Abstrak Pembelajaran sejarah di sekolah masih sering berlangsung dengan metode konvensional. Guru menjadi pusat informasi dan peserta didik adalah pendengarnya. Kondisi pembelajaran tersebut menyebabkan rendahnya keaktifan peserta didik dalam pembelajaran, padahal keaktifan belajar merupakan salah satu indikator penting dalam tercapainya hasil belajar yang optimal. Berdasarkan masalah tersebut, penelitian ini dilakukan untuk menjawab rumusan masalah “apakah penerapan metode gallery walk mampu meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran sejarah kelas X?.” Metode gallery walk dipilih karena diyakini mampu mendorong keaktifan dan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest, dimana keaktifan belajar diukur sebelum dan sesudah penerapan metode gallery walk dengan menggunakan angket dan lembar obsrvasi. Sampel penelitian diambil dengan teknik cluster random sampling, 35 peserta didik kelas X-7 SMAN 17 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan keaktifan belajar peserta didik setelah diterapkannya metode gallery walk . Hal ini terlihat dari hasil uji peered sample t-test yang menunjukkan nilai signifikansi < 0,05, nilai rata-rata N-gain sebesar 0,57 yang termasuk dalam kategori sedang, serta hasil uji regresi linier sederhana yang mendapatkan hasil 60,5%. Dengan demikian, penerapan metode gallery walk terbukti berpengaruh dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik dalam pembelajaran sejarah. Kata Kunci : Pembelajaran Sejarah, Gallery Walk, Keaktifan Belajar Abstrak Pembelajaran sejarah di sekolah masih sering berlangsung dengan metode konvensional. Guru menjadi pusat informasi dan siswa menjadi pendengar. Kondisi pembelajaran ini menyebabkan rendahnya keaktifan siswa dalam pembelajaran, padahal keaktifan belajar merupakan indikator penting dalam mencapai hasil belajar yang optimal. Berdasarkan permasalahan tersebut, penel…
creator: Dikita Tasya Aulia
creator: Corry Liana
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

Foto Sejarah di Era AI: Peran Literasi Sejarah dalam Ketepatan Analisis Siswa
type: item
description: Meningkatnya penggunaan Artificial Intelligence (AI) untuk menghasilkan foto atau gambar sejarah menimbulkan kekhawatiran akan potensi manipulasi yang dapat mengaburkan fakta sejarah. Kondisi ini menuntut siswa memiliki literasi sejarah yang kuat untuk menilai keaslian informasi visual. Namun, studi tentang literasi sejarah siswa dalam konteks analisis foto hasil manipulasi AI masih jarang dilakkan, khususnya yang mengintegrasikan dimensi pengetahuan sejarah, pemahaman konseptual, dan penerapan metode sejarah dalam pembelajaran di sekolah menengah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dimensi literasi sejarah dalam membantu siswa menarik kesimpulan yang akurat dari foto sejarah di era AI. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui tes analisis foto, observasi dan wawancara mendalam terhadap siswa kelas XI-5 dan X-4 di SMAN 12 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan sejarah merupakan dimensi yang paling dominan dalam mendukung analisis siswa, sementara pemahaman konseptual menjadi yang paling lemah. Penerapan metode sejarah muncul pada sebagian siswa yang melakukan verifikasi atau penalaran kritis terhadap foto. Temua ini menekankan perlunya penguatan pembelajaran sejarah dan literasi digital yang dapat menumbuhkan kesadaran siswa terhadap manipulasi visual di era teknologi AI.
creator: Pavita Almira Tri Agustin
creator: Sri Mastuti Purwaningsih
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-12
publication date: 2025-11-12
volume: 16
number: 4

PENGARUH MODEL COURSE REVIEW HORAY BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH PESERTA DIDIK KELAS X SMK HIDAYATUL UMMAH BALONGPANGGANG
type: item
description: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar sejarah peserta didik yang disebabkan oleh kurang bervariasinya penggunaan metode dan media pembelajaran di kelas. Proses pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan didominasi oleh peran guru membuat interaksi di kelas menjadi pasif, sehingga peserta didik kurang terlibat secara aktif dalam memahami materi. Hal ini menunjukkan perlunya pendekatan yang lebih menarik dan partisipatif dalam pembelajaran sejarah. Model Course Review Horay yang mengedepankan kerja sama kelompok dan suasana belajar yang menyenangkan, ditambah dengan pemanfaatan media Wordwall yang interaktif, diyakini dapat menjadi solusi untuk meningkatkan minat, keterlibatan, dan pemahaman peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan model Course Review Horay berbantuan media Wordwall terhadap hasil belajar sejarah peserta didik kelas X di SMK Hidayatul Ummah Balongpanggang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah 35 peserta didik kelas X TKR yang dipilih dengan teknik random sampling. Peneliti menggunakan instrumen berupa soal pretest dan posttest pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar, serta angket respon peserta didik untuk mengetahui tanggapan terhadap model dan media yang digunakan. Teknik analisis data meliputi uji prasyarat dengan uji normalitas dan linearitas, serta uji Hipotesis denga uji regresi linear sederhana. Penelitian ini mengacu pada teori konstruktivisme Vygotsky yang menekankan pentingnya interaksi sosial dalam mengembangkan pengetahuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar setelah diterapkan model Course Review Horay berbantuan media Wordwall, dengan nilai signifikansi uji regresi sebesar 0,000 (sig < 0,05) dan nilai R Square sebesar 0,564, yang menunjukkan bahwa kontribusi model terhadap hasil belajar mencapai 56,4%. Dengan demikian, pen…
creator: Ika
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

The PENGARUH LETUSAN GUNUNG KELUD 2014 TERHADAP HASIL PANEN MITRA PETANI TEBU PABRIK GULA PESANTREN BARU KOTA KEDIRI TAHUN 2014 - 2018
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh letusan Gunung Kelud tahun 2014 terhadap hasil panen mitra petani tebu yang bekerja sama dengan Pabrik Gula Pesantren Baru di Kota Kediri pada periode 2014–2018. Letusan tersebut merupakan bencana alam yang berdampak signifikan terhadap sektor pertanian, khususnya tanaman tebu yang menjadi bahan baku utama industri gula. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menyertakan analisis data sekunder berupa data hasil panen petani tebu selama lima tahun serta wawancara dengan pihak terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa letusan Gunung Kelud menyebabkan penurunan hasil panen secara signifikan pada tahun 2014, namun pemulihan mulai terlihat pada tahun-tahun berikutnya. Faktor-faktor seperti kondisi tanah, curah hujan, dan upaya rehabilitasi lahan oleh pemerintah serta Pabrik Gula Pesantren Baru turut mempengaruhi proses pemulihan hasil panen. Penelitian ini memberikan gambaran mengenai dampak jangka menengah bencana alam terhadap sektor pertanian dan pentingnya kolaborasi antara petani, industri, dan pemerintah dalam membangun ketahanan pertanian. Kata Kunci: Gunung Kelud, hasil panen, petani tebu, bencana alam, Pabrik Gula Pesantren Baru Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak letusan Gunung Kelud 2014 terhadap hasil panen petani tebu mitra kerja sama Pabrik Gula Pesantren Baru di Kota Kediri periode 2014–2018. Letusan tersebut merupakan bencana alam yang berdampak signifikan terhadap sektor pertanian, khususnya tebu yang merupakan bahan baku utama industri gula. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan memasukkan analisis data sekunder berupa data panen petani tebu selama lima tahun dan wawancara dengan pihak terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa erupsi Gunung Kelud menyebabkan penurunan hasil panen yang signifikan pada tahun 2014, namun pemulihan mulai terlihat pada tahun-tahun berikutnya. Faktor-faktor seperti kondisi tanah, curah hujan, da…
creator: Ahmad Syifa'ul Khoiri
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-09
publication date: 2025-11-09
volume: 16
number: 4

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD BERBASIS MEDIA DIGITAL STORYTELLING TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS HISTORIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 15 SURABAYA
type: item
description: Penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan analisis historis siswa yang masih didominasi oleh pembelajaran konvensional dan minimnya pemanfaatan media digital interaktif. Permasalahan ini mendorong perlunya inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan aktif, kolaborasi, dan berpikir kritis siswa terhadap peristiwa sejarah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode pembelajaran kooperatif STAD berbasis media digital storytelling terhadap kemampuan analisis historis siswa kelas XI di SMA Negeri 15 Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen jenis non-equivalent pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menerima perlakuan metode STAD berbasis media digital storytelling dan kelas kontrol dengan pembelajaran STAD tanpa media digital storytelling. Instrumen pengumpulan data berupa tes studi kasus yang dirancang berdasarkan indikator historical thinking skills dari Seixas & Morton. Hasil analisis regresi menunjukkan adanya pengaruh signifikan metode STAD berbasis media digital storytelling terhadap kemampuan analisis historis siswa dengan nilai signifikansi 0,001 (< 0,05) dan nilai koefisien determinasi (R square) sebesar 0,308. Rata-rata nilai posttest siswa di kelas eksperimen meningkat lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa kombinasi metode kooperatif dan media digital interaktif efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir historis secara kritis dan kontekstual.
creator: Bella Richita Anugrah Cahyani Bella Richita Anugrah Cahyani
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

KLENTENG HOK SIAN KIONG DI MOJOKERTO MASA REFORMASI TAHUN 2000-2023
type: item
description: Penelitian ini membahas Klenteng Hok Sian Kiong Di Mojokerto Masa Reformasi Tahun 2000 hingga 2023. Kebebasan klenteng sebagai tempat ibadah umat Tridharma di Indonesia pada masa reformasi. Pengakuan identitas budaya dan keagamaan etnis Tionghoa serta ruang lintas budaya, termasuk kebebasan menjalankan ritual perayaan di klenteng. Sebelumnya selama masa orde baru klenteng mengalami tekanan politik dan pembatasan aktivitas sosial keagamaanya serta toleransi antar umat beragama yang dibatasi. Pada masa reformasi klenteng di Mojokerto lebih diterima oleh masyrakat luas sebagai bagian dari kekayaan budaya dan spiritual Indonesia. Meningkatnya toleransi beragama yang menjadi faktor penting dalam kebangkitan kembali klenteng di era pasca reformasi. Penelitian ini menggunakan metode sejarah dengan pendekatan kualitatif . Sumber data diperoleh dari wawancara kepada pengurus Kleteng Hok Sian Kiong Mojokerto . Adanya perayaan tradisi Imlek, Cap Go Meh, Barongsai, diterima oleh masyarakat Mojokerto sebagai wujud kerukunan antar umat beragama yang menciptakan toleransi dan harmoni.
creator: Rena Kurnia Ramadhan Ramadhan
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

AKTIVITAS WANITA EROPA DI KAMP INTERNIRAN BATU LINTANG, KUCHING
type: item
description: The Japanese military occupation of Kalimantan resulted in the internment of European civilians, including women, in the Batu Lintang Internment Camp. Within the camp, their lives were subjected to constant surveillance and strict limitations. The women endured extremely harsh conditions—marked by hunger, illness, threats of violence, and psychological pressure from the Japanese military. Batu Lintang functioned as a space in which the Japanese military exercised absolute authority, organizing, monitoring, and restricting civilian life through a repressive and hierarchical structure. These circumstances were the product of a system that forcibly stripped the women of their fundamental human rights. This study aims to examine and explore: (1) the daily activities of women during their internment in the camp; and (2) the acts of violence they experienced while in captivity. The research employs historical methodology, proceeding through five stages: topic selection, source collection—including photographs, interviews, reports from the International Red Cross, and diaries obtained from the Imperial War Museum (UK), Australian War Memorial, NIOD Institute, Beeldbankwo2, the International Committee of the Red Cross, and the National Archives. The study then applies source criticism to assess the authenticity and reliability of the materials. In the interpretive phase, the researcher uses Paulo Freire‘s theory of dehumanization, followed by the final stage of historiography. The findings reveal that European women interned at Batu Lintang demonstrated remarkable resilience through a variety of collective activities, such as informal education, cooperative domestic labor, small-scale gardening, and religious practices. These activities not only served as forms of adaptation to the extreme conditions of hunger, disease, and restriction, but also functioned as acts of passive resistance against the camp‘s dehumanizing system. Despite being subjected to severe control and sym…
creator: Linka Rahmadani
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBASIS ULAR TANGGA DENGAN INTEGRASI GAMIFIKASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI SMAN 12 SURABAYA
type: item
description: Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran sejarah di kelas XI SMAN 12 Surabaya, hal tersebut ditunjukkan melalui sikap atau partisipasi peserta didik dalam kegiatan pembelajaran, perolehan nilai SAS, serta hasil survey ketika proses pra-penelitian. Masalah tersebut perlu untuk diselesaikan melalui penerapan model pembelajaran yang tidak hanya menyenangkan namun juga mampu menarik partisipasi siswa. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbasis permainan ular tangga dengan integrasi gamifikasi sebagai solusi pemecahan masalah. Pemilihan tersebut dikarenakan model pembelajaran TGT berbasis ular tangga dengan integrasi gamifikasi memadukan unsur kompetisi dan kerja sama kelompok, serta adanya tantangan bertingkat yang sesuai dengan tingkat berpikir siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain quasi experimental non equivalent group design. Berdasarkan analisis menggunakan uji regresi linear sederhana terdapat pengaruh model pembelajaran TGT berbasis ular tangga dengan motivasi belajar siswa, serta berdasarkan pengujian r square diketahui jika 78% motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh model pembelajaran TGT berbasis ular tangga dengan integrasi gamifikasi. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini mendukung teori kontruksivisme Vygotsky yang menekankan pada pentingnya interaksi sosial, serta teori motivasi David McClelland yang menyebutkan kebutuhan beprestasi, kebutuhan berafiliasi, dan kebutuhan berkuasa sebagai pendorong motivasi siswa.
creator: Athirah Salsabila
creator: agus suprijono
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-09
publication date: 2025-11-09
volume: 16
number: 4

The Penggambaran Realitas Sosial Budaya dan Politik Indonesia dalam Majalah Minggu Pagi Tahun 1961 - 1965
type: item
description: Media massa memiliki peran penting dalam kehidupan masyarakat sebagai sarana penyebaran informasi, hiburan, serta pembentukan dan pengontrol opini publik. Majalah dan surat kabar tidak hanya memberikan berita, namun juga menampilkan realitas sosial dan politik melalui artikel-artikel yang diterbitkan. Rumusan masalah dalam Penelitian ini adalah bagaimana latar belakang Majalah Minggu Pagi terbit sebagai majalah hiburan, kemudian bagaimana pandangan serta sikap Majalah Minggu Pagi dalam membentuk opini publik dalam rubrik pemberitaan sosial politik tahun 1961-1965. Dalam penelitian ini digunakan metode sejarah yang mencakup proses Heuristik, kritik intern, interpretasi isi, dan penyusunan historiografi. Data diperoleh dari terbitan Majalah Minggu Pagi, jurnal ilmiah, skripsi, serta sumber bacaan lain yang berkaitan dengan situasi sosial politik Indonesia pada periode tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Majalah Minggu Pagi Majalah Minggu Pagi dalam rentang waktu 1961-1965 telah memainkan peran penting sebagai corong media massa yang turut serta dalam pembentukan opini publik di era Demokrasi Terpimpin. Majalah Minggu Pagi dalam periode 1961–1965 tidak sepenuhnya mengambil posisi netral dalam penyampaian informasi. Melalui berbagai artikel dan rubrik yang dimuat, terlihat kecenderungan majalah ini untuk merefleksikan kebijakan dan arah politik pemerintah saat itu, termasuk isu-isu besar seperti konfrontasi Indonesia–Malaysia, kampanye Trikora untuk integrasi Irian Barat serta proyek nasional seperti GANEFO. Dalam pemberitaannya, tampak pula figur-figur militer seperti Suharto dan Ahmad Yani ditampilkan dalam narasi yang menekankan pada aspek ketenangan, kepemimpinan, dan stabilitas, yang berperan dalam membentuk persepsi publik di tengah kondisi politik yang dinamis. Dalam konteks sosial, Minggu Pagi menggambarkan berbagai ketimpangan yang terjadi di tengah masyarakat, seperti kelaparan, inflasi, krisis pendidikan, permasalahan buruh dan gelandangan, serta ket…
creator: Fazly Hasyim
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-09
publication date: 2025-11-09
volume: 16
number: 4

Representasi Nilai-Nilai Nasionalisme Indonesia Di Tiga Zaman Dalam Film They Call Me Babu
type: item
description: Di era globalisasi, arus budaya asing dan pengaruh media massa berpotensi melemahkan semangat nasionalisme khususnya di kalangan generasi muda. Pembelajaran sejarah di sekolah yang cenderung konvensional dan berpusat pada guru menyebabkan keterlibatan siswa menjadi minim sehingga kesadaran kebangsaan mereka menurun. Media pembelajaran seperti film dapat menjadi strategi efektif untuk menanamkan kembali kecintaan terhadap bangsa dan membangun kesadaran nasional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi nilai-nilai nasionalisme Indonesia di tiga zaman dalam film They Call Me Babu melalui pengalaman tokoh Alima yang hidup pada tiga zaman: penjajahan Belanda, pendudukan Jepang, dan kemerdekaan Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan analisis semiologi Roland Barthes dan analisis wacana visual Gillian Rose. Data diperoleh melalui studi pustaka dan dokumentasi berupa adegan-adegan film kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data James Spradley. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai nasionalisme yang muncul dapat dikategorikan berdasarkan zamannya. Pertama, nasionalisme embrional pada zaman penjajahan Belanda ditandai oleh kesadaran awal kebangsaan. Kedua, nasionalisme resistensial pada zaman pendudukan Jepang yang mencerminkan kesadaran perlawanan terhadap penjajahan. Ketiga, nasionalisme emansipatoris pada zaman kemerdekaan Indonesia yang menunjukkan kesadaran kemerdekaan serta tanggung jawab kebangsaan dalam mempertahankan kemerdekaan.
creator: Pramudita Nursitasari
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-09
publication date: 2025-11-09
volume: 16
number: 4

PENGARUH PERSEPSI BEBAN KOGNITIF DAN REGULASI DIRI TERHADAP KETAHANAN FOKUS MAHASISWA DALAM PENELUSURAN SUMBER SEJARAH
type: item
description: Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi interaksi antara beban kognitif dan regulasi diri dalam memengaruhi ketahanan fokus mahasiswa, khususnya dalam konteks pembelajaran sejarah. Ketahanan fokus berperan penting dalam menjaga kualitas pembelajaran, mencegah disinformasi sejarah, dan mendukung integritas akademik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain one-shot case study. Data dikumpulkan melalui angket beban kognitif, regulasi diri, dan ketahanan fokus, serta didukung oleh hasil tes panduan analisis berpikir sejarah dalam penelusuran sumber. Sampel terdiri dari 127 mahasiswa Pendidikan Sejarah Unesa semester 4 yang dipilih melalui purposive sampling. Analisis data mencakup uji instrumen, uji prasyarat, serta uji hipotesis menggunakan regresi linear berganda dan uji korelasi pearson. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata skor beban kognitif responden sebesar 55,81 (kategori tinggi), regulasi diri 77,84 (kategori sedang), dan ketahanan fokus 65,98 (kategori sedang). Uji regresi menunjukkan bahwa beban kognitif tidak berpengaruh signifikan terhadap ketahanan fokus (p=0,612), sedangkan regulasi diri memiliki pengaruh signifikan (p<0,05; t=0,000). Koefisien determinasi sebesar 0,262 menunjukkan bahwa 26,2% variasi ketahanan fokus dipengaruhi oleh kedua variabel bebas. Selain itu, uji korelasi menunjukkan nilai koefisien -0,159 dengan tingkat signifikansi (p) sebesar 0,038 (1- tailed) yang mengindikasikan adanya hubungan negative yang sangat lemah antara variabel beban kognitif dan regulasi diri. Penelitian ini merekomendasikan strategi pembelajaran yang menurunkan beban kognitif melalui materi terstruktur atau scaffolding, serta penguatan regulasi diri melalui pelatihan khusus, guna meningkatkan ketahanan fokus mahasiswa secara optimal.
creator: Wahyu Wulansari
creator: Riyadi
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

PEMBANGUNAN TUGU PAHLAWAN DITINJAU DARI CATATAN R. SARODJA
type: item
description: Agresi militer II oleh pasukan sekutu di kota Surabaya yang langsung diserang balik oleh arek-arek Suroboyo yang memiliki pengaruh besar untuk kemerdekaan Indonesia. Atas hal tersebut, Surabaya disebut sebagai kota Pahlawan oleh kalangan nasional. Diperkuat lagi julukan tersebut dengan dibangunnya sebuah simbol kepahlawanan atas tragedi agresi militer tersebut. Monumen Tugu Peringatan tersebut, nantinya akan menjadi cerminan dari kepahlawanan rakyat kota Surabaya, serta dapat menjadi landmark kota di masa depan. Namun, pada proses pembangunannya Tugu Pahlawan mengalami banyak kendala yang tidak diketahui oleh masyarakat. Melihat proses pembangunannya Tugu Pahlawan mengalami pergantian kontraktor sebanyak tiga kali. Berdasarkan cerita dan informasi yang beredar penulis tertarik melakukan pengkajian terkait dengan pembangunan dari Tugu pahlawan ini. Penelitian ini juga mengkaji kendala yang terjadi saat pembangunan Tugu Pahlawan yang merupakan monumen penting dalam sejarah Kota Surabaya. Penulis menggali lebih dalam terkait dengan proses pembangunan Tugu Pahlawan khususnya pada era penyelesaian yang dilakukan oleh pemborong Sarodja dan mengkaji makna sabuk “Api Perjuangan” yang ada di Tugu Pahlawan. Penelitian ini menerapkan prinsip tulisan yang disebut metode sejarah yang terdiri dari 4 tahapan yaitu heuristik, kritik, interpretasi dan historiografi. Hasil penelitian dapat diketahui bahwa 1) Terdapat beberapa kendala saat dilakukannya pembangunan monument Tugu Pahlawan di setiap era kontraktor. 2) Tugu Pahlawan mampu diselesaikan oleh pemborong Sarodja dalam kurun waktu 2.5 bulan. 3) Makna dari sabuk “Api Perjuangan” merupakan simbol dari kepahlawanan seseorang. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengkaji lebih dalam terkait dengan keberlangsungan dari tugu pahlawan secara kajian arsitektural. Penulis juga merekomendasikan untuk dibuat sebuah penelitian yang mengkaji dan memperkenalkan pemaknaan dari Tugu Pahlawan ini pada generasi selanjutnya.
creator: Febry Jaya Wardhana
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

Fatimah binti Maimun sebagai Wanita Islam di Pesisir Gresik Abad XI
type: item
description: Sebelum Gresik menjadi kota bandar dagang pada abad XIV–XVI, Desa Leran sudah berkembang menjadi pelabuhan dagang sekaligus pusat penyebaran agama Islam pada abad XI. Hal ini dibuktikan dengan penemuan arkeologi berupa makam Fatimah binti Maimun dengan nisan yang berangka tahun 475 H atau 1082 M di Kompleks Makam Leran. Fatimah binti Maimun dikenal sebagai wanita yang berjasa dalam mengenalkan agama Islam di Pulau Jawa, khususnya di Desa Leran. Namun, masyarakat Kabupaten Gresik saat ini kurang mengetahui tokoh Fatimah binti Maimun dikarenakan minimnya informasi dan promosi wisata religi Kompleks Makam Leran. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah (1) Siapakah Fatimah binti Maimun? (2) Mengapa Fatimah binti Maimun datang ke pesisir Gresik? (3) Bagaimana peran Fatimah binti Maimun dalam proses islamisasi di Desa Leran pada abad XI? Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah yang terdiri dari empat tahapan, yaitu heuristik, verifikasi (kritik intern dan kritik ekstern), interpretasi, dan historiografi. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa Fatimah binti Maimun merupakan tokoh wanita Islam yang berasal dari Persia (sekarang Iran), yang berjasa dalam mengenalkan agama Islam di Desa Leran, pesisir Gresik. Fatimah binti Maimun bersama ayahnya, Maimun bin Hibatullah dan rombongan datang ke pesisir Gresik untuk mengenalkan agama Islam menggunakan pendekatan dakwah dan perdagangan. Peran Fatimah binti Maimun dalam menanamkan pondasi agama Islam di Desa Leran, tercermin dalam tradisi-tradisi Islam masyarakat Desa Leran pasca wafatnya Fatimah binti Maimun, di antaranya yaitu (1) penggunaan huruf Arab pegon untuk pembelajaran agama Islam, (2) penggunaan istilah bahasa Persia dalam mengeja huruf Arab untuk tanda baca atau harakat dalam Al-Qurʼan, (3) peringatan bulan Muharram (Asyura) dan tradisi membuat Bubur Suro, serta (4) peringatan hari kematian atau kenduri kematian.
creator: Hindatun Nikhlah
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

PENEMBAKAN MISTERIUS (PETRUS) DI JAWA TIMUR DALAM PEMBERITAAN SURAT KABAR SURABAYA POST TAHUN 1983-1985
type: item
description: Penembakan Misterius (petrus) merupakan kebijakan keamanan yang dijalankan pemerintah Orde Baru pada periode 1983-1985 dengan tujuan menekan angka kriminalitas yang merajalela di berbagai daerah di Indonesia, termasuk Jawa Timur. Kebijakan ini diwujudkan melalui Operasi Pemberantasan Kejahatan (OPK) atau Operasi Clurit, yang menyasar preman, residivis, dan kelompok kriminal jalanan. Peristiwa ini menjadi salah satu fenomena penting dalam sejarah politik keamanan Indonesia, dan menarik perhatian media, khususnya Surabaya Post sebagai surat kabar daerah yang intens memberitakan kasus-kasus kriminalitas di Jawa Timur. Berdasarkan latarbelakang masalah tersebut, maka rumusan masalah dalam penelitian ini, sebagai berikut : 1) Bagaimana latarbelakang dan dampak peristiwa penembakan misterius (petrus) di Jawa Timur tahun 1983-1985?. 2) Bagaimana surat kabar Surabaya Post memberitakan peristiwa penembakan misterius (petrus) di Jawa Timur tahun 1983-1985?. Tujuan dari penelitian ini adalah : 1) Menjelaskan latarbelakang dan dampak peristiwa penembakan misterius (petrus) di Jawa Timur tahun 1983-1985. 2) Menjelaskan pemberitaan surat kabar Surabaya Post mengenai peristiwa penembakan misterius (petrus) di Jawa Timur tahun 1983-1985. Penelitian ini menggunakan metode sejarah yang meliputi tahap heuristik (pengumpulan sumber), kritik sumber, interpretasi, dan historiografi. Sumber utama penelitian adalah arsip pemberitaan Surabaya Post periode 1983-1985, ditunjang dengan literatur sekunder berupa buku, jurnal, dan penelitian terdahulu terkait penembakan misterius dan politik keamanan Orde Baru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberitaan Surabaya Post mengenai Petrus di Jawa Timur lebih menekankan aspek kriminalitas ketimbang aspek politik atau kemanusiaan. Berita-berita yang dimuat umumnya berupa laporan penemuan mayat misterius dengan ciri-ciri fisik tertentu, tanpa analisis mengenai pelaku maupun motif politik di balik persitiwa tersebut. Framing yang digunakan cenderung m…
creator: PUTRI REGITA CAHYANINGTIAS
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

SKANDAL HOMOSEKSUAL (ZEDENSCHANDAAL) DI SURABAYA TAHUN 1936-1939
type: item
description: Abstrak Homoseksual adalah istilah untuk mendiskripsikan kecenderungan umum dalam hubungan seksual dengan individu lain yang berjenis kelamin sama. Dalam penelitian ini sekitar tahun 1936 hingga 1939 tepatnya di Surabaya, terjadi skandal homoseksual yang melibatkan pejabat pemerintahan Hindia Belanda. skandal homoseksual ini dinamai oleh media Hindia Belanda dengan sebutan “Zedenschandaal”. Polemik Zedenschandaal selain mengandung unsur homoseksualitas, divalidasi oleh media dan pengadilan setempat terdapat praktek perdangangan manusia dan pedofilia di dalamnya. Dari permasalahan tersebut akhirnya pemerintah kolonial memutuskan untuk membuat satu departemen khusus di kepolisian colonial, yang dinamakan “Zedenpolitie” guna menyelesaikan permasalahan Zedenschandaal yang terjadi di Surabaya dan kota-kota di Hindia Belanda. Penelitian ini membahas mengenai (1) Bagaimana terjadinya peristiwa Zedenschandaal di Surabaya tahun 1936 1939 (2) Bagaimana tindakan pemerintah terhadap kasus Zedenschandaal di Surabaya tahun 1936-1939. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah yang terdiri dari empat tahapan, yakni proses heuristik yakni pengumpulan sumber dari Delpher,KITLV dan UvA. Tahap kedua yaitu kritik sumber yakni melakukan pengujian dan verifikasi sumber yang didapat. Tahap ketiga adalah interpretasi, yaitu menafsirkan data yang sudah diperoleh dan telah melewati proses verifikasi. Tahap keempat adalah historiografi, yaitu penulisan hasil penelitian sejarah secara kronologis dan analitis sesuai tema penelitian. Dari beberapa tahapan tersebut menghasilkan penelitian, bahwa peristiwa Zedenschandaal memicu pemerintah kolonial untuk mengesahkan undang-undang anti homoseksualitas di Kawasan Hindia Belanda, undang-undang anti homoseksual disahkan dengan pertimbangan untuk menghindari stigma buruk terhadap wajah negara kolonial dan untuk mencegah kasus kejahatan lain seperti perdagangan manusia dan pedofolia. Praktis setelah disahkannya regulasi yang baru pemerintah kol…
creator: Syahrul Fahmi
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-09
publication date: 2025-11-09
volume: 16
number: 4

MATARAM ISLAH: DARI KONFLIK SAMPAI ISLAH SUPORTER PERSIS SOLO, PSIM JOGJA DAN PSS SLEMAN TAHUN 2010-2022.
type: item
description: Penelitian ini mengkaji dinamika rivalitas suporter sepak bola di wilayah Mataram (Surakarta dan Yogyakarta) serta proses lahirnya Mataram Islah sebagai wujud rekonsiliasi pasca-Tragedi Kanjuruhan pada 1 Oktober 2022. Rivalitas antarsuporter Persis Solo, PSIM Yogyakarta, dan PSS Sleman yang kerap memicu konflik sosial melahirkan kesadaran kolektif untuk mengakhiri permusuhan destruktif. Penelitian ini menggunakan metode sejarah menurut Kuntowijoyo seperti heuristik (pengumpulan sumber), verifikasi (kritik sumber), interpretasi (penafsiran), dan historiografi (penulisan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Mataram Islah terbentuk karena tiga faktor utama, yaitu dampak moral dari Tragedi Kanjuruhan, munculnya kesadaran kolektif, serta peran media dalam menyebarkan narasi perdamaian. Proses rekonsiliasi berlangsung melalui komunikasi daring, inisiatif akar rumput, dan doa bersama di Stadion Mandala Krida. Mataram Islah menjadi tonggak transformasi budaya suporter menuju sportivitas dan solidaritas kemanusiaan. Kata kunci: suporter, rivalitas, Mataram Islah, rekonsiliasi, Tragedi Kanjuruhan.
creator: Tunjung Eddy
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-12-16
publication date: 2025-12-16
volume: 16
number: 4

PENGARUH METODE BRAINWRITTING UNTUK MENINGKATKAN KONSEP BERPIKIR SEJARAH PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN 15 SURABAYA
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode brainwriting terhadap peningkatan kemampuan berpikir sejarah peserta didik kelas XI-6 SMA Negeri 15 Surabaya. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya partisipasi siswa dalam mengemukakan pendapat secara langsung serta dominasi pembelajaran yang berpusat pada guru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui angket, lembar observasi, serta tes pretest-posttest. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, dan uji regresi sederhana menunjukkan pengaruh signifikan sebesar 58% (R square = 0,587). Uji Paired T-Test menunjukkan perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest (signifikansi 0,000 < 0,05). Respon siswa terhadap metode brainwriting mencapai 88% dalam kategori sangat baik. Dengan demikian, metode brainwriting efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir sejarah siswa.
creator: Andani Dwi Wardani
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

KERUSUHAN REFORMASI 1998 DALAM PEMBERITAAN TEMPO
type: item
description: Penelitian ini membahas peran media massa, khususnya majalah Tempo, dalam memberitakan peristiwa kerusuhan Reformasi 1998 di Indonesia. Reformasi 1998 merupakan momentum penting dalam sejarah bangsa yang ditandai dengan kejatuhan rezim Orde Baru dan lahirnya sistem pemerintahan yang lebih demokratis. Dalam konteks ini, media memainkan peran krusial sebagai pilar keempat demokrasi yang tidak hanya menyampaikan informasi, tetapi juga mengawal jalannya perubahan sosial-politik. Penelitian ini menggunakan metode sejarah dengan pendekatan heuristik, verifikasi, interpretasi, dan historiografi. Hasil kajian menunjukkan bahwa Tempo, meskipun mengalami pembredelan di masa Orde Baru, tetap berusaha menyuarakan kebenaran dan menyampaikan realitas kerusuhan secara faktual. Pemberitaan Tempo memberikan kontribusi signifikan dalam membangun kesadaran publik dan mendorong akuntabilitas pemerintah. Penelitian ini menegaskan pentingnya kebebasan pers dalam menjaga keberlanjutan demokrasi dan menjadikan media sebagai agen perubahan yang bertanggung jawab.
creator: Ranita Ayu Fauzi
creator: Agus Trilaksana
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

DAMPAK SOSIAL MASYARAKAT AKIBAT PEMISAHAN DAERAH ADMINISTRATIF KABUPATEN MOJOKERTO-JOMBANG 1903-1942
type: item
description: Penelitian ini membahas dampak sosial yang timbul akibat pemisahan daerah administratif Kabupaten Mojokerto dan Jombang antara tahun 1903 hingga 1942. Pemisahan ini berawal dari kebijakan Desentralisasi Pemerintahan Hindia Belanda yang kemudian melahirkan dua kabupaten mandiri dengan struktur birokrasi otonom. Berangkat dari latar belakang tersebut, penelitian ini menghasilkan tiga rumusan masalah, yaitu Bagaimana kondisi Kabupaten mojokerto dan jombang sebelum pemisahan daerah administratif, Bagaimana proses pemisahan daerah administratif Mojokerto dan Jombang, Apa dampak sosial masyarakat akibat pemisahan daerah administratif Mojokerto-Jombang. Metode yang digunakan adalah metode penelitian sejarah mencakup empat tahapan, yaitu heuristik (pengumpulan sumber), kritik sumber (verifikasi), interpretasi (penafsiran), dan historiografi (penulisan sejarah). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemisahan administratif memiliki dampak dan hasil yang sama terhadap kedua wilayah. tidak hanya berdampak pada perubahan struktur pemerintahan lokal, tetapi juga memengaruhi birokrasi, sistem perpajakan, pembangunan infrastruktur, serta program subsidi sosial. Selain itu, pemisahan ini mendorong terbentuknya kemandirian fiskal dan tata kelola lokal yang lebih adaptif terhadap kebutuhan masyarakat setempat. Pemerintah daerah juga mulai menertibkan tindakan korupsi dan meningkatkan pelayanan publik. Dengan demikian, pemisahan administratif turut membawa perbaikan dalam aspek sosial dan tata kelola pemerintahan lokal.
creator: Ilmiawan Hakim
creator: Eko Satriya Hermawan
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-12
publication date: 2025-11-12
volume: 16
number: 4

KESENIAN HADRAH IKATAN SENI HADRAH INDONESIA NAHDLATUL ULAMA' (ISHARI - NU) KABUPATEN SIDOARJO SEBAGAI UPAYA MEMPERTAHANKAN KEBUDAYAAN ISLAM TAHUN 1970 - 2022
type: item
description: ISHARI atau Ikatan Seni Hadrah Indonesia merupakan badan otonom yang berada pada naungan Nahdlatul Ulama’ (NU). Didirikan pada tanggal 15 Rajab 1380 H atau yang bertepatan pada 23 Januari 1959 di Kabupaten Pasuruan, Jawa Timur. Semenjak berdiri pada tahun 1959, keberadaan dan perkembangan ISHARI di Indonesia juga tidak dapat dipungkiri karena mengalami pasang dan surut. Adanya faktor yang melatarbelakangi yaitu kebudayaan dan kesenian. Rumusan masalah pada penelitain ini menjelaskan tentang perkembangan ISHARI – NU Kabupaten Sidoarjo, upaya ISHARI – NU Kabupaten Sidoarjo untuk mempertahankan kebudayaan Islam, dampak keberadaan ISHARI – NU Kabupaten Sidoarjo, dan makna kesenian ISHARI – NU Kabupaten Sidoarjo dalam lingkup kebudayaaan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan diakronis yaitu dengan menganalisis perubahan sesuatu dari waktu ke waktu dan juga menggunakan pendekatan sosiologi yang memberikan penjelasan kausalitas terhadap perilaku sosial dalam sejarah. Tidak hanya itu, peneltian ini juga menggunakan metodologi penelitian sejarah yaitu; tahapan heuristik (pengumpulan sumber), verifikasi (kritik), interpretasi (penafsiran), dan historiografi (penulisan sejarah). Kesimpulannya, bahwa ISHARI – NU ini merupakan organisasi sosio – agama dengan amalan mahabbah kepada Nabi Muhammad SAW. keberadaan ISHARI – NU juga tidak lepas dari sejarah dan perkembangannya. Semenjak berdiri di Kabupaten Sidoarjo pada tahun 1970 hingga sekarang telah berperan aktif dalam usaha mempertahankan dan mengembangan kebudayaan Islam di tengah masyarakat, kemudian menitikberatkan pada pendidikan Islam dan pemberdayaan masyarakat.
creator: Sayyidin Ghurrin Kiromi
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-20
publication date: 2025-10-20
volume: 16
number: 4

The Museum 13 (Satu Tiga) Sebagai Sarana Edukasi dan Pelestarian Warisan Budaya Lokal Kabupaten Bojonegoro Tahun 1989 - 2020
type: item
description: Penelitian ini membahas mengenai Museum 13 sebagai sarana Edukasi dan Pelestarian Budaya Lokal Kabuapten Bojonegoro Tahun 1989 – 2020. Museum ini didirikan oleh Hary Nugroho yang merupakan seorang guru sekolah dasar di SDN Panjunan II dengan kedua rekannya yaitu Dimun Suprapto dan Nardi. Museum ini memiliki keunikan yaitu berada di ruang kelas sekolah dasar yang ada di desa Panjunan, yaitu SDN Panjunan II. Museum ini telah menjadi sumber informasi bagi masyarakat sekitar terutama dalam memperkenalkan benda peninggalan sejarah, seni dan budaya yang berasal dari wilayah Bojonegoro. Museum ini memiliki peluang untuk terus berkembang, yang akan membawa dampak yang baik bagi kegiatan edukasi dan pelestarian warisan budaya di kabupaten Bojonegoro. Rumusan Masalah pada penelitian ini adalah (1) Bagaimana Latar Belakang Sejarah Berdirinya Museum 13 Kalitidu Bojonegoro, (2) Bagaimana perkembangan Museum 13 Kalitidu di kabupaten Bojonegoro tahun 1989 – 2020, serta (3) Bagaimana fungsi Museum 13 Kalitidu dalam bidang edukasi dan pelestarian warisan budaya di kabupaten Bojonegoro. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian sejarah dengan empat tahapan utama: heuristik (pengumpulan sumber), kritik/mengkaji sumber, intepretasi dan historiografi. Hasil dari penelitian ini adalah museum 13 didirikan tahun 1989 dari ketidaksengajaan tiga orang yang memliki hoby mencari batu akik. museum ini mengalami perpindahan dari beberapa tempat dan perkembangan setiap tahunnya, dari segi koleksi, fasilitas dan pengelolaannya. museum ini memiliki berbagai koleksi yang bernilai tinggi, seperti koleksi geologi, paleontologi, dan arkeologi. Museum 13 memiliki fungsi dalam edukasi dan pelestarian budaya lokal di Bojonegoro dengan beberapa kegiatan yang telah terselanggara dan di ikuti oleh museum ini.
creator: Much. Azzam Annajikhin
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

AKTIVITAS SOSIAL EKONOMI ETNIS TIONGHOA DI MALANG 1940-1959
type: item
description: This study discusses the socio-economic activities of the Chinese ethnic group in Malang during the period from 1940 to 1959. This timeframe encompasses the end of Dutch colonial rule, the Japanese occupation, and the early years of Indonesian independence. The Chinese community played a significant role in Malang's economic life, especially in the areas of trade, services, and small-scale enterprises. The aims of this study are: (1) to identify the forms of economic activities carried out by the Chinese ethnic group in Malang, (2) to analyze their patterns of social life in both local and national contexts, and (3) to examine how political and social changes affected their position and role in society. This research uses a descriptive qualitative method with a historical approach, involving four main stages: heuristics (source collection), source criticism, interpretation, and historiography. The data sources include archives, old newspapers, interviews, and secondary literature. The findings reveal that the Chinese ethnic group in Malang had a strong economic network, particularly in trade and services. They also formed cohesive social communities through civic organizations and educational institutions. However, the political dynamics and social tensions during the Indonesian revolution also impacted their social standing, both economically and culturally.
creator: Muhammad Andi Andi
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

JENGKI ARCHITECTURE AS A FORM OF REJECTION AGAINST COLONIAL ARCHITECTURE IN THE 20TH CENTURY
type: item
description: The social and political conditions that occurred in 1950-1960 also influenced the formation of socio-cultural characters and the richness of building architecture as part of the pulse of the city of Surabaya. The existence of jengki (yankee) architecture cannot be separated from political influences because in the development of this style, there was a spirit of nationalism of architects who wanted to eliminate the remnants of colonialism in Indonesia after independence. This anti-colonial spirit was poured by architects into a form of typical Indonesian architecture which was later known as jengki (yankee) architecture. The formulation of the problem taken in this study is (1) How were the social and political conditions of Surabaya in the 20th century? (2) Why did jengki (yankee) architecture become a form of rejection of colonial architecture? (3) What is the typology of the form of jengki (yankee) architectural buildings in the city of Surabaya?. The research method used by the researcher is the historical method consisting of heuristics, criticism, interpretation, and historiography. The results of the study show that in the period of 1950-1960, the socio-political conditions in Surabaya were still unstable because of colonialism so that they also influenced the process of urban development. The existence of this social phenomenon influenced the form and characteristics of the building architecture so that the original Indonesian jengki (yankee) architecture was born which was very different from colonial architecture and was created based on the architect's desire to find identity and freedom of expression after colonialism. In the study of the typology of the facade of jengki (yankee) architecture in Surabaya, similarities were found in the color, roof, window, roster, and wall ornament of the building.
creator: Zalfa Salsabil
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-03
publication date: 2025-10-03
volume: 16
number: 4

Komunitas Elite Eropa di Surabaya tahun 1870-1942
type: item
description: Keberadaan golongan elite Eropa di Surabaya telah berpengaruh pada kehidupan sosial budaya masyarakat semasa kolonial. Golongan elite Eropa sendiri biasa menghabiskan waktu untuk berlibur setelah bekerja maupun di hari libur dengan bepergian ke berbagai tempat hiburan seperti hotel, restoran, bioskop, dan juga berkumpul bersama di gedung khusus yang disebut dengan soos. Soos sendiri sebagai tempat golongan elite Eropa berkumpul untuk menghabiskan waktu dengan berpesta, acara makan malam, bermain kartu ataupun billiard, dan berbagai aktivitas yang menunjukkan gaya hidup ala Barat. Metode penelitian yang digunakan ada empat tahapan yakni heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan keberadaan komunitas elite Eropa mengubah tatanan stratifikasi sosial masyarakat Surabaya akibat adanya segregasi etnis yang dijalankan oleh pemerintah kolonial sebagai salah satu bentuk dominasi kekuasaan di Hindia Belanda. Beberapa komunitas elite Eropa yang terkenal di Surabaya sepanjang tahun 1870-1942 yakni ada Concordia Societeit, Marine-Modderlust, De Club, Deutscher Verein, dan Simpangsche Societeit.
creator: Laras Aulia Mukti
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

PENGARUH FILM BUMI MANUSIA TERHADAP PERSPEKTIF SISWA SMA NEGERI 7 SURABAYA PADA KOLONIALISME DI INDONESIA
type: item
description: Kolonialisme merupakan salah satu topik sentral dalam pembelajaran sejarah yang menuntut pemahaman kritis dan mendalam dari siswa. Namun, metode pembelajaran yang bersifat monoton sering kali menyebabkan rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap kompleksitas kolonialisme sebagai proses historis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh film Bumi Manusia terhadap perspektif siswa mengenai kolonialisme di Indonesia. Berangkat pada gagasan bahwa film bukan sekedar media hiburan, melainkan media edukatif yang mampu menyampaikan pesan sejarah secara emosional, serta memanfaatkan perspektif kolonial yang melihat kolonialisme sebagai relasi historis yang kompleks. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimen dan model one group pretest-posttest. Data diperoleh melalui tes pemahaman dan angket yang disebarkan kepada 35 siswa kelas XI-3 di SMA Negeri 7 Surabaya. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Paired Sample T-Test untuk melihat perbedaan signifikan sebelum dan sesudah perlakuan, serta perhitungan N-Gain untuk mengukur efektivitas film Bumi Manusia dalam mempengaruhi cara pandang dan pemahaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan yang signifikan pada skor posttest dibandingkan skor pretest. Skor rata-rata pretest sebesar 54,83 meningkat menjadi 66,00 pada posttest, dengan selisih rata-rata sebesar 11,17 poin. Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Selain itu, hasil perhitungan N-Gain menunjukkan rata-rata sebesar 0,5671 atau 56,71% yang termasuk dalam kategori sedang. Hasil temuan ini membuktikan bahwa film Bumi Manusia dapat menjadi media pembelajaran alternatif yang relevan, kontekstual, dan bermakna dalam membentuk perspektif siswa terhadap kolonialisme di Indonesia.
creator: Ayunda Tristantya
creator: Riyadi
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-12-16
publication date: 2025-12-16
volume: 16
number: 4

STASIUN SEMUT : SENGKETA ANTARA PENGUSAHA DAN PT KAI DALAM TRANSFORMASI STASIUN MENJADI PERTOKOAN 2001-2014
type: item
description: Stasiun Semut Surabaya, dibangun pada 1878 dan berstatus bangunan cagar budaya sejak 1996, merupakan simbol penting sejarah transportasi dan urbanisasi Jawa Timur. Pada periode 2001–2014, terjadi sengketa pengalihfungsian stasiun menjadi kawasan pertokoan yang melibatkan PT Kereta Api Indonesia (PT KAI), pengusaha, dan pemerintah kota. Konflik ini mencerminkan ketegangan antara kepentingan komersialisasi aset dan kewajiban pelestarian warisan budaya yang membentuk identitas kolektif masyarakat Surabaya. Penelitian ini bertujuan mengkaji kronologi konflik, faktor penyebab sengketa, serta dampak konflik terhadap lingkungan sekitar. Metode sejarah digunakan dengan tahapan pemilihan topik, pengumpulan sumber dari arsip, media massa, dan studi pustaka, verifikasi dan kritik sumber, serta interpretasi data menggunakan teori kekuasaan Max Weber. Analisis fokus pada dinamika relasi antara kekuasaan legal-rasional yang diwakili PT KAI dan pemerintah, serta kekuasaan tradisional yang dipegang masyarakat dan tim ahli cagar budaya. Hasil penelitian menunjukkan konflik ini bukan sekadar benturan kepentingan ekonomi dan administratif, melainkan juga pertarungan legitimasi sosial dan budaya. PT KAI berorientasi pada profitabilitas, sementara masyarakat mempertahankan nilai historis dan identitas lokal. Sengketa berdampak pada hilangnya mata pencaharian pedagang kecil, perubahan fungsi ruang sosial, serta ancaman terhadap keaslian bangunan cagar budaya. Penelitian merekomendasikan penguatan regulasi, dialog inklusif, dan partisipasi masyarakat untuk mencapai keseimbangan antara pelestarian budaya dan pembangunan ekonomi berkelanjutan.
creator: Achmad Ilham Budi Setyawan
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

PENGARUH MODEL KOOPERATIF PICTURE AND PICTURE BERBANTUAN DENGAN MEDIA “HISTORY CARD GAME” TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X SMAS KARTIKA IV-3 SURABAYA
type: item
description: Penelitian ini didasari oleh rendahnya tingkat pemahaman siswa terhadap materi sejarah, yang berdampak pada pencapaian ketuntasan belajar minimum sebesar 78. Selain itu, keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang hanya terfokus pada buku teks dan LKS turut menjadi hambatan dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti menerapkan model kooperatif Picture and Picture berbantuan media History Card Game guna meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sejarah. Metode peneltian yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimental dengan metode nonequivalent control group. Penelitian ini menggunakan sampel pada kelas X A dan kelas X D SMAS Kartika IV-3 Surabaya dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa assesment hasil belajar pre-test dan postest, angket tentang model kooperatif Picture and Picture dan media History Card Game. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan berupa uji prasayarat dengan menggunakan uji normalitas, uji heteroskedasititas, uji multikolinieritas sementara untuk uji hipotesis menggunakan uji regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model kooperatif picture and picture berbantuan dengan media history card game berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji regresi linear berganda secara simultan menunjukkan bahwa nilai sig sebesar 0,000 yang berarti nilai sig < 0,05. Setelah dinyatakan berpengaruh, maka dilakukan uji koefesien determinasi dengan hasil nilai R square sebesar 0,911 atau 91,1 % sehingga dibulatkan menjadi 91%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model kooperatif picture and picture berbantuan dengan media history card game berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik sebesar 91%.
creator: ratna candra sari
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

The Perubahan Sosial dan Ekonomi Masyarakat di Sekitar Pabrik Gula Semboro Pada Masa Krisis Ekonomi Tahun 1998-2004
type: item
description: Industri gula memiliki peran strategis dalam perekonomian Indonesia khususnya di Desa Semboro, Jember, yang bergantung pada Pabrik Gula Semboro sebagai pusat kegiatan ekonomi dan sosial. Ketika krisis ekonomi 1998 melanda, ketergantungan tersebut menjadikan masyarakat setempat sangat rentan terhadap guncangan makroekonomi. Penelitian ini bertujuan menjelaskan dampak krisis terhadap struktur sosial ekonomi masyarakat sekitar Pabrik Gula Semboro dan menganalisis bentuk transformasi sosial ekonomi yang berlangsung pada periode 1998-2004. Metode yang digunakan adalah metode sejarah dengan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka, arsip, dokumentasi, serta wawancara dengan buruh, petani, dan warga setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa krisis menyebabkan penurunan kapasitas produksi pabrik, pemutusan hubungan kerja, serta melemahnya daya beli masyarakat yang berdampak pada menurunnya pendapatan rumah tangga dan berubahnya pola konsumsi. Secara sosial sendiri ikatan solidaritas tradisional mulai melemah, meskipun masyarakat mengembangkan strategi adaptif seperti diversifikasi usaha, migrasi tenaga kerja, dan alih komoditas dari tebu ke tanaman alternatif. Temuan ini menegaskan bahwa krisis ekonomi bukan hanya mengganggu stabilitas industri gula, tetapi juga mempercepat transformasi sosial ekonomi masyarakat desa. Implikasinya keberlanjutan ekonomi lokal memerlukan diversifikasi sumber penghidupan serta penguatan kapasitas adaptasi masyarakat terhadap guncangan eksternal.
creator: David Marcellino Fernandez
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

Mengatasi Sejarah yang Monoton: Pengembangan dan Evaluasi Media "Virsa" (Virtual Reality Sejarah Interaktif) untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa
type: item
description: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar dan kesulitan siswa dalam memvisualisasikan peristiwa sejarah yang abstrak dan monoton. Penelitian pengembangan (R&D) ini bertujuan untuk menghasilkan dan menguji kelayakan, kepraktisan, serta keefektifan media pembelajaran “Virsa” (Virtual Reality Sejarah Interaktif) pada materi Kerajaan Mataram Islam. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri dari tiga validator ahli (dosen dan guru sejarah) serta 36 siswa kelas X di SMAN 1 Sidoarjo. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Media “Virsa” dinyatakan Sangat Layak oleh ahli (materi 90,88%; media 85,83%). (2) Media ini terbukti Sangat Praktis menurut siswa (100% setuju kemudahan penggunaan). (3) Media ini terbukti Efektif dalam meningkatkan minat belajar (97.3% siswa lebih tertarik). Disimpulkan bahwa media “Virsa” layak, praktis, dan efektif digunakan untuk mengatasi masalah visualisasi abstrak dan meningkatkan minat siswa.
creator: Achmad Fuadi
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-09
publication date: 2025-11-09
volume: 16
number: 4

PERKEMBANGAN WISATA PEMANDIAN ALAM SELOKAMBANG DI KABUPATEN LUMAJANG TAHUN 2013-2020
type: item
description: Penelitian ini membahas perkembangan Wisata Pemandian Alam Selokambang di Kabupaten Lumajang selama periode 2013 hingga 2020. Selokambang, yang terletak di Desa Purwosono, Kecamatan Sumbersuko, merupakan salah satu destinasi wisata tirta unggulan di Lumajang dengan daya tarik utama berupa keindahan alam, sejarah, serta legenda lokal yang melekat pada kawasan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode sejarah dengan pendekatan kualitatif. Sumber data diperoleh dari Dinas Pariwisata beserta wawancara dengan koordinator Selokambang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat kemajuan dalam pengelolaan dan kontribusi ekonomi, keberlanjutan wisata Selokambang sangat dipengaruhi oleh faktor eksternal seperti pandemi. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dalam pengelolaan, promosi, serta kolaborasi antara pemerintah, pengelola, dan masyarakat untuk memastikan destinasi ini tetap berkembang dan memberikan manfaat optimal di masa mendatang. Kata Kunci: Pariwisata, Selokambang, Wisata Alam, Wisata Tirta
creator: Divany Fara Fidelia Putri
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-02
publication date: 2025-10-02
volume: 16
number: 4

ANALISIS PENCAPAIAN LEVEL KEMAMPUAN BERPIKIR SEJARAH (HISTORICAL THINKING SKILLS) MATERI SEJARAH INDONESIA MASA PROKLAMASI KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS XI SMAN 1 BALONGPANGGANG GRESIK
type: item
description: Kemampuan berpikir sejarah merupakan keterampilan esensial yang perlu dimiliki peserta didik untuk memahami peristiwa masa lalu secara kritis, analitis, dan reflektif. Dalam pembelajaran Sejarah Indonesia, kemampuan ini mendukung tujuan Kurikulum Merdeka, yakni membekali peserta didik dengan kecakapan berpikir kronologis, analisis sumber, dan penilaian etis. Penelitian ini bertujuan menganalisis pencapaian level kemampuan berpikir sejarah peserta didik pada materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Penelitian menggunakan metode campuran (mixed method) dengan desain studi kasus. Subjek penelitian dipilih secara purposive sampling, yaitu siswa kelas XI-3 SMAN 1 Balongpanggang, Gresik. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berpikir sejarah, angket refleksi, observasi pembelajaran, dan wawancara guru berdasarkan enam konsep berpikir sejarah Seixas dan Morton. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan variasi capaian peserta didik pada enam aspek berpikir sejarah. Aspek kesinambungan-perubahan, perspektif sejarah, dimensi etis, serta bukti berada pada level tinggi. Sementara aspek signifikansi sejarah dan sebab-akibat berada pada level sedang, karena peserta didik telah mampu mengenali peristiwa penting dan hubungan kausal sederhana, namun analisisnya masih terbatas pada pemahaman faktual tanpa pendalaman makna dan relevansi yang lebih kompleks. Secara keseluruhan, kemampuan berpikir sejarah peserta didik telah berkembang, tetapi belum merata. Diperlukan strategi pembelajaran berbasis analisis sumber autentik, diskusi multi-perspektif, dan refleksi kritis agar peserta didik mampu menafsirkan makna sejarah secara lebih mendalam.
creator: Devinta Pitaloka
rights: Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-12
publication date: 2025-11-12
volume: 16
number: 4