PROGRAM PENGEMBANGAN LITERASI MELALUI POJOK BACA DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK KELAS X SMA HANG TUAH 4 SURABAYA

Abstract

Minat baca merupakan bagian penting dalam literasi, yang  mencerminkan kesenangan seseorang terhadap aktivitas membaca, pemahaman terhadap bacaan, serta frekuensi membaca. Sayangnya, tingkat literasi di Indonesia masih tergolong rendah, termasuk dalam lingkungan pendidikan. Faktor penyebab rendahnya minat baca dapat dibagi menjadi faktor internal dan eksternal.  Faktor internal timbul dari individu itu sendiri seperti motivasi belajar. Sementara faktor eksternal dapat berupa kondisi lingkungan serta ketersediaan fasilitas pendukung. Salah satu upaya untuk meningkatkan minat baca yaitu dengan menyediakan pojok baca atau sudut baa di kelas sebagai bagian dari Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Penelitian ini dilaksanakan di SMA Hang Tuah 4 Surabaya, dengan fokus pada kelas X-3, sebagai kelas yang belum memiliki pojok baca dan seluruh peserta didik menunjukkan tingkat minat baca yang rendah berdasarkan hasil observasi dan angket awal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pojok baca dalam meningkatkan minat baca peserta didik dalam kelas tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah 35 peserta didik kelas X-3 SMA Hang Tuah 4 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendirian pojok baca berhasil dilakukan dengan baik dan memberikan dampak positif terhadap peningkatan minat baca peserta didik. Hal ini ditunjukkan melalui peningkatan frekuensi membaca peserta didik yang tercatat dalam hasil angket setelah pojok baca dimanfaatkan secara optimal. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pojok baca berperan efektif sebagai salah satu strategi untuk meningkatkan minat baca peserta didik kelas X-3 SMA Hang Tuah 4 Surabaya.

Kata Kunci: Minat baca, Literasi, Pojok Baca, Gerakan Literasi Sekolah