PENGGUNAAN METODE RACH (REKREASI ALAM DAN CATATAN HARIAN) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN KELAS IX H SMP NEGERI 20 SURABAYA

Abstract

Cerpen merupakan salah satu karya sastra yang menarik untuk diteliti. Cerpen atau cerita pendek adalah bentuk tulisan fiksi yang memungkinkan peserta didik untuk mengasah imajinasi, kreativitas, dan kepekaan terhadap kehidupan sekitar. Namun, realita di lapangan siswa Realita di lapangan khususnya SMP N 20 Surabaya menurut data dari wawancara dengan Linda Krisnawati guru mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IX pada tanggal 3 Mei 2024. Linda menyatakan bahwa masih banyak peserta didik mengalami kesulitan dalam menulis cerpen yang berkualitas. Oleh karena itu, dibutuhkan metode terbaru untuk menyelesaiakan permasalahan tersebut yaitu dengan menggunakan metode RACH (Rekreasi Alam dan Catatan Harian). Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan, mengidentifikasi peningkatan, dan mendeskripsikan respons dari metode RACH. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah campuran atau mix methods, yaitu dengan menggabungkan metode kualitatif dengan metode kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 20 Surabaya kelas IX H selama 2 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini terdiri dari observasi, tes (pre test dan post tes), angket, dan wawancara. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan yang signifikan pada nilai peserta didik setelah penerapan metode RACH. Pada pre-test, nilai peserta didik berkisar antara 85 hingga 91, dengan rata-rata nilai 88,12. Setelah metode RACH diterapkan, nilai post-test peserta didik meningkat ke rentang 93 hingga 98, dengan rata-rata nilai 95,56. Perbedaan yang signifikan ini menunjukkan bahwa metode RACH berhasil meningkatkan keterampilan menulis peserta didik secara substansial.

Kata Kunci : Cerpen, Metode RACH, Sastra