PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN DIGITAL TEMA WISATA BOJONEGORO BERMUATAN PLURIKULTURAL BAGI PEMELAJAR BIPA LEVEL 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pengembangan modul pembelajaran digital tema wisata Bojonegoro yang bermuatan plurikultural bagi pemelajar BIPA level 1 menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan menganalisis kualitas modul ajar dari aspek kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan. Dalam proses pengembangannya hasil Analysis dilakukan menggunakan cara wawancara dan lembar ceklist, hasil analisis menunjukkan pemelajar dan pengajar BIPA sangat membutuhkan modul ajar yang bermuatan budaya komunikasi. Pada tahapan Design dihasilkan data budaya masyarakat Bojonegoro, sepsifikasi produk, dan prototip modul ajar. Pada tahapan Development mengasilkan produk modul ajar dan hasil validasi produk modul ajar dari ahli bahasa dan ahli desain grafis, yang mencakup ejaan, bahasa, kesesuaian materi, muatan plurikultural, serta desain visual dengan perolehan hasil validasi sebesar 81,3%. Pada tahapan Implementation menghasilkan nilai keefektifan dengan skor rata-rata 95,8% melalui hasil tes uji coba. Sedangkan, pada nilai kepraktisan modul ajar mendapatkan skor 92,5%, melalui angket respon pemelajar BIPA Level 1. Pada tahapan Evaluation melakukan revisi akhir terhadap kelebihan dan kekurangan produk modul ajar. Subjek penelitian ini adalah 6 pemelajar BIPA level 1 Universitas Negeri Surabaya dari negara yang berbeda (Korea, Jepang, Myanmar, dan USA). Materi yang diajarkan dalam modul meliputi penggunaan posisi dan lokasi, penggunaan kata keterangan, dan penggunaan kata hubung. Berdasarkan hasil penelitian, modul ini layak digunakan dalam pembelajaran BIPA level 1 karena berhasil memadukan aspek kebahasaan dan budaya lokal, serta memberikan pemahaman mendalam tentang norma etika, basa-basi, dan implikatur dalam konteks wisata di Indonesia.

Kata Kunci: Pembelajaran BIPA, Plurikultural, Budaya dalam Pembelajaran Bahasa Asing, Kearifan Lokal Wisata.