IMPLEMENTASI METODE MIND MAPPING DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS ANEKDOT PADA PESERTA DIDIK KELAS X RPL 2 SMK NEGERI 1 DLANGGU MOJOKERTO

Abstract

Penelitian dilatar belakangi beberapa peserta didik mengalami kesulitan mengembangkan ide serta gagasan, peserta didik yang mengalami kesulitan dalam mengawali cerita, peserta didik merasa kesulitan dalam mengembangkan alur cerita, sehingga peserta didik menginginkan pemikiran yang serba instan dengan menyalin teks anekdot dari AI dibandingkan dengan membuat sendiri. Diperlukannya sebuah metode pembelajaran untuk menunjang aktivitas peserta didik dalam menulis teks anekdot, metode tersebut merupakan metode mind mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses implementasi metode mind mapping dalam keterampilan menulis teks anekdot, mendeskripsikan menulis teks anekdot dengan menggunakan metode mind mapping pada peserta didik, mendeskripsikan respon peserta didik terhadap penggunaan metode mind mapping dalam keterampilan menulis teks anekdot. Penelitian ini menggunakan subjek peserta didik kelas X RPL 2 SMK Negeri 1 Dlanggu tahun ajaran 2024/2025 dengan sebanyak 34 peserta didik. Jenis penelitian kali ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif, dengan cara mendeskripsikan data yang telah di ambil. Berdasarkan hasil rata-rata proses pembelajaran dengan mengimplementasikan metode teks anekdot pada lembar observasi peserta didik 94,37% dengan kategori sangat baik. Pada lembar observasi pendidik di dapat persentase 95% dengan kategori sangat baik. Pada hasil belajar siswa sebelum diterapkannya metode mind mapping diperoleh rata-rata 66,82 dengan predikat cukup, setelah diterapkannya metode mind mapping mendapatkan rata-rata 82,08. Pada respon peserta didik mendapatkan persentase 90,44% dengan kategori sangat baik.

Kata Kunci: metode mind mapping, keterampilan menulis, teks anekdot.