Journal title Character Jurnal Penelitian Psikologi Initials CJPP Abbreviation Character J. Penelit. Psikol. Frequency 3 issues per year | January, Mey, September DOI Prefix 10.26740/cjpp ISSN P-ISSN: 2252-6129| E-ISSN: 3063-4806 Editor-in-chief Adiwignya Nugraha Widhi Harita Publisher Universitas Negeri Surabaya Citation Analysis Google Scholar Character Jurnal Penelitian Psikologi is a peer-reviewed journal that covers all topics in theoretical and applied psychology that is managed by Department of Psychology, Faculty of Psychology, Universitas Negeri Surabaya. This journal is published in January, May, and September by Universitas Negeri Surabaya. p-ISSN: 2252-6129 e-ISSN: 3063-4806
Authors who publish in this journal agree to the following terms: Copyright in any article is held by the author. The author grants the journal, publication rights with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors may enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., posting it to an institutional repository or publishing it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in an institutional repository or on their website) prior to and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
Pengaruh Doomscrolling terhadap Kecemasan pada Emerging Adult
Kebiasaan mengonsumsi berita negatif secara berlebihan di media sosial atau yang dikenal sebagai doomscrolling semakin sering dikaitkan dengan meningkatnya gangguan kesehatan mental. Salah satu dampak psikologis yang paling umum dari perilaku ini adalah munculnya kecemasan khususnya pada kelompok emerging adult. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara kuantitatif pengaruh dari perilaku doomscrolling terhadap tingkat kecemasan pada populasi emerging adult. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 330 partisipan emerging adult yang mayoritas adalah perempuan (81.52%) dengan dominasi usia 21 tahun yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan Social Media Doomscrolling scale dan Generalized Anxiety Disorder-7. Analisis data dilakukan dengan regresi linier sederhana. Hasil menunjukkan bahwa doomcsrolling memiliki pengaruh signifikan yang positif terhadap kecemasan (F = 74.12, p = <.001). Perilaku ini mampu menjelaskan 18.4% varians kecemasan (R² = 0.184) dengan koefisien regresi B = 0.264. Secara deskriptif, mayoritas partisipan berada pada kategori doomscrolling rendah hingga sedang Temuan ini menegaskan bahwa perilaku doomscrolling berkontribusi terhadap peningkatan kecemasan pada emerging adult. Dengan demikian, penting baik bagi indiividu maupun praktisi kesehatan mental untuk memerhatikan pola penggunaan media sosial sebagai salah satu faktor risiko psikologis yang perlu diantisipasi. Abstarct The habit of excessively consuming negative news on social media commonly referred to as doomscrolling, it has increasingly been associated with rising mental health problems. One of the most common psychological impacts of this behavior is anxiety particularly among the emerging adult population.. A quantitative approach was employed, involving 330 emerging adult participants, the majority of whom were female (81.52%) with a dominant age of 21 years, selected through purposive sampling. The research instruments used were the Social Media Doomscrolling Scale and the Generalized Anxiety Disorder-7. Data analysis was conducted using simple linear regression. The findings indicate that doomscrolling has a significant effect on anxiety (F = 74.12, p < .001). This behavior accounted for 18.4% of the variance in anxiety (R² = 0.184) with a regression coefficient of B = 0.264. Descriptive results also showed that most participants fell into the low to moderate doomscrolling category. These findings highlight that doomscrolling contributes to increased anxiety among emerging adults. Therefore, it is important for both individuals and mental health practitioners to pay attention to social media usage patterns as a psychological risk factor that requires anticipation.
Copyright (c) 2026 Fahmi Adiya Firmansyah, Vania Ardelia http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Kemampuan Membaca, Menulis, dan Berhitung Anak ADHD: Analisis Hasil Asesmen Akademik pada Siswa Kelas 1 SD Kota Malang
Anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) sering mengalami hambatan dalam belajar akibat kesulitan perhatian, impulsivitas, dan regulasi perilaku, terutama pada kemampuan akademik dasar. Kondisi ini menuntut asesmen yang komprehensif untuk memahami kemampuan anak. Penelitian studi kasus ini bertujuan mengetahui kemampuan membaca, menulis, dan berhitung seorang siswa kelas 1 SD dengan ADHD. Metode yang digunakan meliputi observasi, wawancara guru, serta tes akademik terstruktur pada aspek membaca, menulis, dan berhitung. Hasil asesmen menunjukkan bahwa kemampuan membaca anak berada pada kategori cukup (56,25%), kemampuan menulis juga berada pada kategori cukup (50%), sedangkan kemampuan berhitung berada pada kategori baik (75%). Kesimpulan dari asesmen ini menunjukkan adanya ketimpangan kemampuan akademik yang dipengaruhi oleh hambatan perhatian dan fungsi eksekutif. Berdasarkan hasil tersebut, disarankan penerapan pendekatan fonetik bertahap untuk membaca, latihan menulis multisensori dan bertahap, serta penggunaan alat konkret dalam pembelajaran matematika, disertai strategi manajemen perilaku untuk mendukung keberhasilan belajar. Abstract Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) often experience learning difficulties due to problems with attention, impulsivity, and behavioral regulation, particularly in basic academic skills. This condition requires comprehensive assessment to understand the child’s abilities. This case study aimed to identify the reading, writing, and arithmetic abilities of a first-grade elementary school student with ADHD. The methods used included observation, teacher interviews, and structured academic tests assessing reading, writing, and arithmetic skills. The assessment results showed that the child’s reading ability was in the fair category (56.25%), writing ability was also in the fair category (50%), while arithmetic ability was in the good category (75%). The conclusion of this assessment indicates an imbalance in academic abilities influenced by attention difficulties and executive function deficits. Based on these results, it is recommended to implement a gradual phonetic approach for reading, multisensory and step-by-step writing practice, and the use of concrete materials in mathematics instruction, accompanied by behavior management strategies to support learning success.
Copyright (c) 2026 Natania Caroline Putri Zuandi, Wiwik Dwi Hastuti http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gambaran Celebrity Worship pada Penggemar K-Pop Usia Remaja
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya fenomena celebrity worship di kalangan remaja seiring dengan pesatnya popularitas K-pop sebagai bagian dari Korean Wave global. Pada masa remaja, keterikatan terhadap figur publik berpotensi memengaruhi perkembangan identitas, regulasi emosi, dan aktivitas keseharian. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bentuk celebrity worship pada penggemar K-pop usia remaja serta memahami pengalaman subjektif mereka dalam mengidolakan selebriti. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling. Partisipan terdiri dari empat remaja perempuan berusia 15–16 tahun yang merupakan siswa SMA dan penggemar K-pop. Data dikumpulkan melalui wawancara tatap muka terstruktur dan dianalisis menggunakan model analisis Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa celebrity worship pada partisipan didominasi oleh dimensi entertainment social dan intense personal, sementara indikasi borderline pathological tidak ditemukan secara signifikan. Partisipan memaknai k-pop sebagai sumber hiburan, motivasi, dan dukungan emosional, serta menunjukkan kontrol diri yang baik dalam membatasi pengidolaan agar tidak mengganggu fungsi akademik dan sosial. Temuan ini mengindikasikan bahwa celebrity worship pada remaja penggemar K-pop dapat bersifat adaptif apabila disertai dengan kesadaran batasan dan regulasi diri yang memadai. Abstract This study was motivated by the increasing phenomenon of celebrity worship among adolescents alongside the growing global popularity of K-Pop as part of the Korean Wave. During adolescence, emotional attachment to public figures may influence identity development, emotional regulation, and daily activities. This study aimed to describe celebrity worship among adolescent K-Pop fans and explore their subjective experiences of idolizing celebrities. A qualitative descriptive approach was employed using purposive sampling. The participants consisted of four female high school students aged 15–16 years who identified as K-Pop fans. Data were collected through structured
Copyright (c) 2026 Muflihatul Hidayah, Dien Amrina Rasyada, Annisaus Sholikhah, Elok Faiqoh Maulidiyah http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
The Hubungan Online Disinhibition Effect dengan Self-Disclosure Generasi Z di Media Sosial X
Online Disinhibition Effect (ODE) merupakan perilaku seseorang yang berbeda di dunia nyata dengan di dunia maya. Hal ini dipengaruhi oleh anonimitas, lack of eye contact, minimnya otoritas, serta faktor lain dalam interaksi daring. Kondisi ini berpotensi meningkatkan keterbukaan diri (self-disclosure), khususnya pada generasi Z sebagai pengguna aktif media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara online disinhibition effect dan self-disclosure pada partisipan generasi Z pengguna media sosial X. Metode dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelational dengan melibatkan 210 partisipan generasi Z yang berusia 13-28 tahun serta pengguna media sosial X. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner menggunakan Online Disinhibition Scale (ODS) dan Self-Disclosure Scale. Analisis data menggunakan pearson’s correlation yang menyatakan terdapat hubungan yang signifikan positif antara ODE dengan Self-disclosure pada partisipan generasi Z pengguna sosial media X (r = 0.385 dan p < .001). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi ODE, semakin tinggi pula tingkat self-disclosure yang ditampilkan oleh partisipan di media sosial X. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar bagi pengembangan literasi digital serta perancangan intervensi preventif untuk mendorong perilaku komunikasi daring yang lebih aman dan bertanggung jawab pada pengguna media sosial. Abstract Online Disinhibition Effect (ODE) refers to differences in individuals’ behavior between offline and online contexts. These differences are influenced by anonymity, lack of eye contact, minimal authority, and other factors inherent in online interactions. Such conditions may increase self-disclosure, particularly among Generation Z as active users of social media. This study aims to examine the relationship between online disinhibition effect and self-disclosure among Generation Z participants who use social media X. This research employed a quantitative correlational design involving 210 Generation Z participants aged 13–28 years who were active users of social media X. Data were collected through questionnaires using the Online Disinhibition Scale (ODS) and the Self-Disclosure Scale. Data analysis using Pearson’s correlation revealed a significant positive relationship between online disinhibition effect and self-disclosure among Generation Z participants who use social media X (r = 0.385, p < .001). These findings indicate that higher levels of online disinhibition effect are associated with higher levels of self-disclosure displayed by participants on social media X. The results of this study provide a basis for the development of digital literacy initiatives and preventive interventions aimed at promoting safer and more responsible online communication behavior among social media users.
Copyright (c) 2026 Yunita Mulya Dwi Putriyani, Vania Ardelia http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gambaran Strategi Coping Tamtama TNI Angkatan Darat Dalam Mengatasi Stres Psikologis Akibat Tuntutan Pekerjaan
Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi, penelitian kualitatif ini berusaha untuk mengungkapkan gambaran strategi coping Tamtama TNI Angkatan Darat dalam mengatasi stres psikologis akibat tuntutan pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan strategi coping yang telah digunakan oleh seorang Tamtama TNI Angkatan Darat dalam mengatasi stres psikologis akibat tuntutan pekerjaan. Data didapatkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur dengan para subjek, yaitu empat laki-laki Tamtama TNI Angkatan Darat yang masih berstatus bujangan. Interpretative phenomenological analysis (IPA) data penelitian memunculkan tiga tema besar: a) Permasalahan yang dihadapi, b) Strategi coping, c) Sumber dukungan sosial. Tema pertama menjelaskan berbagai permasalahan serta tekanan yang dialami prajurit Tamtama yang meliputi permasalahan pekerjaan, non pekerjaan, pribadi yang mempengaruhi kondisi psikologis pada keempat subjek. Tema kedua menjelaskan para Tamtama menggunakan kedua jenis strategi coping yaitu problem focused coping dan emotional focused coping, dengan hasil ketiga subjek menggunakan emotional focused coping dan stu subjek menggunakan problem focused coping. Tema ketiga menjelaskan sumber dukungan sosial yang meliputi dukungan instrumental, dukungan appraisal, dukungan emosional, dukungan informasi. Abstract This study uses a phenomenological approach, this qualitative study seeks to reveal a picture of the coping strategies of the Indonesian Army Privates in dealing with psychological stress due to work demands. This study aims to describe the coping strategies that have been used by an Indonesian Army Private in dealing with psychological stress due to work demands. Data were obtained through in-depth semi-structured interviews with the subjects, namely four male Indonesian Army Privates who are still single. Interpretive phenomenological analysis (IPA) of the research data emerged three major themes: a) Problems faced, b) Coping strategies, c) Sources of social support. The first theme explains the various problems and pressures experienced by Private soldiers which include work, non-work, personal problems that affect the psychological condition of the four subjects. The second theme explains the Privates using both types of coping strategies, namely problem-focused coping and emotion-focused coping, with the results of three subjects using emotion-focused coping and one subject using problem-focused coping. The third theme explains the sources of social support which include instrumental support, appraisal support, emotional support, and information support.
Copyright (c) 2026 Anindyta Risti Pramudya http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Fear of Missing Out (FoMO) dan Cyberloafing dalam Konteks Adaptasi Mahasiswa Tahun Pertama
Perkembangan media sosial di era digital membuat individu semakin terhubung dengan lingkungan sosialnya. Namun, penggunaan media sosial yang tidak bijak dapat memicu perilaku cyberloafing. Fenomena ini banyak dialami mahasiswa tahun pertama yang berada pada fase emerging adulthood, di mana kebutuhan relatedness yang tidak terpenuhi dapat memicu munculnya fear of missing out (FoMO). Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara fear of missing out (FoMO) dan cyberloafing pada mahasiswa tahun pertama Universitas Negeri Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 231 mahasiswa tahun pertama yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala Online Fear of Missing Out (ON-FoMO) dan skala Cyberloafing. Analisis data dilakukan menggunakan korelasi Product Moment Pearson melalui program JASP versi 0.95.4. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara fear of missing out (FoMO) dan cyberloafing dengan koefisien korelasi r = 0,503 (p < .001) yang berada pada kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat fear of missing out (FoMO) yang dimiliki mahasiswa tahun pertama, semakin tinggi pula kecenderungan mereka melakukan cyberloafing. Hasil penelitian ini memiliki implikasi penting bagi pengembangan strategi pendampingan mahasiswa tahun pertama dalam mengelola penggunaan media sosial secara lebih adaptif. Abstract The development of social media in the digital era makes individuals increasingly connected to their social environment. However, unwise use of social media can trigger cyberloafing behavior. This phenomenon is often experienced by first-year students who are in the emerging adulthood phase, where unmet relatedness needs can trigger the emergence of fear of missing out (FoMO). This study aims to examine the relationship between fear of missing out (FoMO) and cyberloafing in first-year students at Surabaya State University. This study used a quantitative approach with a correlational design. The research sample consisted of 231 first-year students selected using a purposive sampling technique. The instruments used were the Online Fear of Missing Out (ON-FoMO) scale and the Cyberloafing scale. Data analysis was performed using Pearson Product Moment correlation through the JASP program version 0.95.4. The results of the analysis showed a significant positive relationship between fear of missing out (FoMO) and cyberloafing with acorrelation coefficient of r = 0.503 (p < .001) which is in the moderate category. These findings indicate that the higher the level of fear of missing out (FoMO) experienced by first-year students, the higher their tendency to engage in cyberloafing. These findings have important implications for developing strategies to assist first-year students in managing their social media use more adaptively.
Copyright (c) 2026 Berlian Fitriani, Vania Ardelia http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gambaran Rape Myth Acceptance pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas X
Kekerasan seksual masih menjadi persoalan serius di lingkungan perguruan tinggi, salah satunya dipengaruhi oleh keberadaan rape myth acceptance, yaitu keyakinan keliru yang membenarkan kekerasan seksual dan menyalahkan korban. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat rape myth acceptance pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas X. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa aktif Fakultas Psikologi Universitas X tahun akademik 2025 sebanyak 2.029 mahasiswa. Penentuan jumlah sampel dilakukan menggunakan rumus Cochran dengan tingkat kepercayaan 95% dan margin of error 7%, sehingga diperoleh 179 responden, dengan total data yang dianalisis sebanyak 205 responden. Pengukuran rape myth acceptance dilakukan menggunakan Illinois Rape Myth Acceptance Scale (IRMAS). Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menghitung nilai mean, simpangan baku, serta pengelompokan kategori rendah, sedang, dan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa berada pada kategori rape myth acceptance sedang (59,5%), diikuti kategori tinggi (21,5%) dan rendah (19,0%). Temuan ini mengindikasikan bahwa mitos pemerkosaan masih cukup melekat di kalangan mahasiswa psikologi. Hasil penelitian diharapkan menjadi dasar pengembangan program edukasi dan upaya pencegahan kekerasan seksual di lingkungan perguruan tinggi. Abstract Sexual violence remains a serious issue in higher education settings, partly influenced by the persistence of rape myth acceptance, defined as erroneous beliefs that justify sexual violence and place blame on victims. This study aimed to describe the level of rape myth acceptance among students of the Faculty of Psychology at University X. A quantitative approach with a descriptive design was employed. The research population consisted of all active undergraduate students of the Faculty of Psychology at University X in the 2025 academic year, totaling 2,029 students. The sample size was determined using Cochran’s formula with a 95% confidence level and a 7% margin of error, resulting in a minimum sample of 179 respondents, with data from 205 respondents included in the analysis. Rape myth acceptance was measured using the Illinois Rape Myth Acceptance Scale (IRMAS). Data were analyzed descriptively by calculating the mean, standard deviation, and categorizing scores into low, moderate, and high levels. The results indicated that the majority of students fell into the moderate category of rape myth acceptance (59.5%), followed by high (21.5%) and low (19.0%). These findings suggest that rape myths remain relatively prevalent among psychology students. The results are expected to serve as a basis for developing educational programs and sexual violence prevention efforts in higher education settings.
Copyright (c) 2026 Nida'us Salma, Nanda Audia Vrisaba http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan antara Intensitas Bermain Roblox terhadap Kesepian pada Mahasiswa
Intensitas bermain game online semakin meningkat di kalangan mahasiswa, salah satunya melalui platform Roblox yang menyediakan ruang interaksi sosial virtual. Meskipun demikian, keterlibatan yang tinggi dalam game online diduga berkaitan dengan pengalaman kesepian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas bermain Roblox dengan tingkat kesepian pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Partisipan penelitian berjumlah 170 mahasiswa berusia 18–25 tahun yang bermain Roblox dan berasal dari beberapa universitas di Surabaya. Data dikumpulkan secara daring menggunakan skala intensitas bermain Roblox dan skala kesepian. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson dengan bantuan perangkat lunak JASP. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif yang rendah antara intensitas bermain Roblox dan kesepian (r = 0,278; p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa intensitas bermain Roblox berkaitan dengan tingkat kesepian mahasiswa, meskipun kekuatan hubungannya tergolong lemah. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa interaksi sosial virtual dalam game online belum sepenuhnya memenuhi kebutuhan afiliasi mahasiswa. Abstract The intensity of online game playing has increased among university students, particularly through platforms such as Roblox that offer virtual social interaction. However, high engagement in online games has been associated with experiences of loneliness. This study aimed to examine the relationship between the intensity of playing Roblox and loneliness among university students. This study employed a quantitative correlational design. A total of 170 students aged 18–25 years from several universities in Surabaya who actively played Roblox participated in the study. Data were collected online using the Roblox playing intensity scale and a loneliness scale. Pearson correlation analysis was conducted using JASP software. The results indicated a low positive relationship between the intensity of playing Roblox and loneliness (r = 0.278; p < 0.05). These findings suggest that the intensity of playing Roblox is associated with students’ loneliness, although the strength of the relationship is weak. This study implies that virtual social interactions in online games may not fully satisfy students’ affiliation needs
Copyright (c) 2026 Haani Keyza Grimonia, Vania Ardelia http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
The Dynamics of Meaning in Life Among Older Adults Living Alone and Those Living with Family
Differences in older adults’ living arrangements shape how physical, emotional, and social needs are met, and they can influence quality of life and life satisfaction. Older adults who live alone may face greater risks of loneliness, limited access to day-to-day assistance, and declining well-being. In contrast, older adults who live with family often receive instrumental care, yet they do not always experience adequate emotional support and appreciation. This qualitative phenomenological study aimed to understand the dynamics of meaning in life among older adults living alone and those living with family. Six participants were recruited (three living alone and three living with family). Data were collected through semi-structured interviews, observations, and documentation, and were analyzed using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). The findings indicate that older adults’ meaning in life is constructed through self-acceptance, independence and productivity, gratitude and sources of happiness, spirituality, social relationships, contributions to others, and goals and future hopes. Dynamics of meaning in life are influenced not only by living arrangement but also by the primary anchor of meaning where older adults living alone tend to emphasize independence and local social networks, whereas those living with family tend to emphasize attachment and support within family relationships. Abstrak Perbedaan status hunian lansia memberikan dampak yang berbeda pada pemenuhan kebutuhan fisik, emosional, dan sosial, serta pada kualitas dan kepuasan hidup mereka. Lansia yang tinggal sendiri berisiko mengalami kesepian, keterbatasan akses bantuan, dan penurunan kualitas hidup, sementara lansia yang tinggal bersama keluarga mendapatkan perawatan namun tidak selalu merasakan dukungan emosional dan penghargaan yang memadai sehingga dari kondisi-kondisi ini menarik untuk melihat bagaimana lansia memaknai hidupnya. Tujuan penelitian adalah memahami dinamika makna hidup pada lansia yang tinggal sendiri dan lansia yang tinggal bersama keluarga. Penelitian menggunakan metode kualitatif fenomenologi dan enam partisipan dipilih terdiri dari tiga lansia yang tinggal sendiri dan tiga lansia yang tinggal bersama keluarga. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi dan dokumentasi kemudian dianalisis dengan teknik Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa makna hidup lansia terbentuk melalui penerimaan diri, kemandirian dan produktivitas, rasa syukur dan sumber kebahagiaan, spiritualitas, hubungan sosial, kontribusi pada orang lain, tujuan serta harapan masa mendatang. Dinamika makna hidup lansia tidak hanya dipengaruhi oleh status hunian, tetapi pada titik tumpu makna dimana lansia yang tinggal sendiri lebih menekankan pada kemandirian dan jejaring sosial sekitar, sementara lansia yang tinggal bersama keluarga lebih menekankan kelekatan dan dukungan dalam hubungan dengan keluarga.
Copyright (c) 2026 Salsabilla Rofiatur Rohmah, Vania Ardelia http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
PENGARUH EFIKASI DIRI AKADEMIK TERHADAP PENYESUAIAN AKADEMIK PADA MAHASISWA BARU
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri akademik terhadap penyesuaian akademik pada mahasiswa baru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi mahasiswa baru Fakultas Psikologi. Sampel penelitian berjumlah 334 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik probability sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen berupa skala efikasi diri akademik dan skala penyesuaian akademik yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan teknik regresi linier sederhana. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,001), yang menandakan bahwa efikasi diri akademik berpengaruh secara signifikan terhadap penyesuaian akademik mahasiswa baru. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,539 menunjukkan bahwa efikasi diri akademik memberikan kontribusi sebesar 53,9% terhadap penyesuaian akademik. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa efikasi diri akademik merupakan faktor psikologis yang memiliki peran penting dalam mendukung proses adaptasi akademik mahasiswa baru, khususnya dalam menghadapi tuntutan perkuliahan, mengelola tekanan akademik, serta menyesuaikan diri dengan sistem pembelajaran di perguruan tinggi pada masa awal transisi pendidikan tinggi. Abstract This study aims to examine the effect of academic self-efficacy on academic adjustment among first-year university students. A quantitative approach was employed, with the population consisting of first-year students from the Faculty of Psychology. The sample comprised 334 students selected using probability sampling techniques. Data were collected using validated and reliable instruments, including an academic self-efficacy scale and an academic adjustment scale. Data analysis was conducted using simple linear regression. The results revealed a significance value of 0.000 (p < 0.05), indicating that academic self-efficacy has a significant effect on the academic adjustment of first-year students. The coefficient of determination (R²) of 0.539 indicates that academic self-efficacy accounts for 53.9% of the variance in academic adjustment. These findings suggest that academic self-efficacy is an important psychological factor that supports first-year students’ academic adaptation, particularly in coping with academic demands, managing academic pressure, and adjusting to the higher education learning system during the initial transition to university.
Copyright (c) 2026 Rihhadatul 'Aisy, Mimbar Oktaviana http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan antara Self-Compassion dengan Kecemasan Sosial pada Mahasiswa Baru Perantau dari Luar Jawa Timur
Mahasiswa baru sedang berada dalam fase transisi dari jenjang SMA menuju pendidikan tinggi, selain itu ada pula yang mengalami transisi dari daerah asal ke daerah lainnya untuk kuliah atau bisa disebut merantau. Mahasiswa baru yang merantau cenderung mengalami kecemasan sosial karena harus beradaptasi dengan lingkungan yang baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-compassion dan kecemasan sosial di kalangan mahasiswa baru dari daerah luar Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional terhadap 97 mahasiswa baru rantau luar Jawa Timur angkatan 2025 di Fakultas Psikologi Universitas Negeri Surabaya yang dipilih melalui teknik cluster sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah Self-Compassion Scale (SCS) dan Social Anxiety Scale for Adolescence (SAS-A). Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson’s Product Moment. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif dan signifikan antara self-compassion dan kecemasan sosial pada mahasiswa baru rantau (r = -0,494; p = 0,000) dengan kategori korelasi cukup kuat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa self-compassion berperan dalam mengurangi kecemasan sosial di kalangan mahasiswa baru rantau. Semakin tinggi tingkat self-compassion yang dimiliki, maka semakin rendah tingkat kecemasan sosial mereka. Oleh karena itu, penguatan self-compassion sebaiknya dipertimbangkan sebagai langkah untuk mendukung penyesuaian psikologis di lingkungan perguruan tinggi. Abstract New students are in a transition phase from high school to higher education, and some are also experiencing a transition from their hometown to another area to attend college, or what is known as migrating. New students who migrate tend to experience social anxiety because they have to adapt to a new environment. This study aims to determine the relationship between self-compassion and social anxiety among new students from outside East Java. This study used a correlational quantitative method on 97 new students from outside East Java in the 2025 cohort at the Faculty of Psychology, Surabaya State University, who were selected using cluster sampling. The data collection instruments used were the Self-Compassion Scale (SCS) and the Social Anxiety Scale for Adolescence (SAS-A). Data analysis was performed using Pearson's Product Moment correlation test. The results of the analysis show that there is a negative and significant relationship between self-compassion and social anxiety among new students from outside East Java (r = -0.494; p =0.000) with a fairly strong correlation category. The results of this study indicate that self-compassion plays a role in reducing social anxiety among new students from outside the city. The higher the level of self-compassion, the lower their level of social anxiety. Therefore, strengthening self-compassion should be considered as a measure to support psychological adjustment in a college environment.
Copyright (c) 2026 Sabrina Risma Azzila Zain, Qurrota A'yuni Fitriana http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Dinamika Strength of Self-efficacy dalam Proses Pengambilan Keputusan Karier pada Fresh Graduate
Masa transisi dari dunia pendidikan ke dunia kerja merupakan fase krusial bagi fresh graduate dan sering disertai ketidakpastian dalam pengambilan keputusan karier. Pada fase ini, individu menghadapi tuntutan adaptasi, pengalaman penolakan, serta tekanan untuk segera menentukan arah karier. Salah satu faktor psikologis yang berperan penting dalam kondisi tersebut adalah self-efficacy, khususnya dimensi strength yang menggambarkan ketahanan keyakinan diri dalam menghadapi tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dinamika strength of self-efficacy dalam proses pengambilan keputusan karier pada fresh graduate. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologis. Partisipan terdiri dari lima fresh graduate pada fase transisi awal karier, termasuk individu yang sedang menjalani masa training. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur, observasi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strength of self-efficacy bersifat dinamis dan berfluktuasi akibat tuntutan kerja, pengalaman penolakan, dan proses adaptasi. Namun, keyakinan diri cenderung menguat melalui refleksi pengalaman, pembelajaran berbasis pengalaman, umpan balik dari lingkungan kerja, serta dukungan sosial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strength of self-efficacy berperan penting dalam membantu fresh graduate bertahan, beradaptasi, dan mengambil keputusan karier secara lebih realistis dan adaptif pada fase transisi awal karier. Abstract The transition from education to the world of work is a crucial phase for fresh graduates and is often accompanied by uncertainty in career decision-making. During this phase, individuals face adaptation demands, experiences of rejection, and pressure to promptly determine their career paths. One psychological factor that plays an important role in this condition is self-efficacy, particularly the strength dimension, which reflects the resilience of self-belief in facing challenges. This study aims to explore the dynamics of strength of self-efficacy in the career decision-making process among fresh graduates. This study employs a qualitative approach with a phenomenological design. Participants consisted of five fresh graduates in the early stage of career transition, including individuals undergoing a training period. Data were collected through semi-structured in-depth interviews, observations, and field notes, and were analyzed using thematic analysis. The findings indicate that strength of self-efficacy is dynamic and fluctuates due to work demands, experiences of rejection, and adaptation processes. However, self-confidence tends to strengthen through reflection on prior experiences, experience-based learning, feedback from the work environment, and social support. This study concludes that strength of self-efficacy plays a significant role in helping fresh graduates persist, adapt, and make more realistic and adaptive career decisions during the early career transition phase.
Copyright (c) 2026 Amlang Rahajeng, Ellyana Ilsan Eka Putri http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
PENGARUH PROBLEMATIC INTERNET USE TERHADAP RUMINASI PADA DEWASA AWAL PENGGUNA SOSIAL MEDIA DI SURABAYA
Penggunaan internet yang semakin intens pada dewasa awal, khususnya melalui media sosial, berpotensi memunculkan pola penggunaan yang maladaptif dan berdampak pada kesehatan mental. Salah satu dampak psikologis yang dapat muncul adalah ruminasi, yaitu kecenderungan berpikir berulang mengenai masalah tanpa diikuti upaya penyelesaian yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Problematic Internet Use (PIU) terhadap ruminasi pada individu dewasa awal pengguna aktif media sosial di Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif kausal. Sampel penelitian terdiri atas 303 individu dewasa awal yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Problematic Internet Use Questionnaire-Revised (PIUQ-R) untuk mengukur tingkat PIU dan Rumination Response Scale (RRS) untuk mengukur tingkat ruminasi. Analisis data dilakukan menggunakan regresi robust untuk menguji pengaruh PIU terhadap ruminasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa PIU berpengaruh signifikan terhadap ruminasi dengan koefisien regresi sebesar 0,236 dan nilai signifikansi p < 0,001. Meskipun besarnya pengaruh tergolong lemah, temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan perilaku penggunaan internet yang bermasalah tetap berkontribusi terhadap meningkatnya kecenderungan ruminasi pada dewasa awal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PIU merupakan salah satu faktor yang berperan dalam munculnya ruminasi pada pengguna media sosial. Temuan ini memiliki implikasi penting bagi upaya pencegahan dan intervensi psikologis terkait penggunaan internet yang sehat pada dewasa awal. Abstract The increasing intensity of internet use among early adults, particularly through social media, has the potential to foster maladaptive usage patterns that negatively affect mental health. One psychological consequence that may arise is rumination, defined as repetitive thinking about problems without engaging in effective problem-solving efforts. This study aimed to examine the effect of Problematic Internet Use (PIU) on rumination among early adult active social media users in Surabaya. This research employed a quantitative approach with a causal associative design. The sample consisted of 303 early adult participants selected using purposive sampling techniques. Data were collected using the Problematic Internet Use Questionnaire-Revised (PIUQ-R) to measure levels of problematic internet use and the Rumination Response Scale (RRS) to assess rumination. Data analysis was conducted using robust regression to test the effect of PIU on rumination. The results indicated that PIU had a significant effect on rumination, with a regression coefficient of 0.236 and a significance value of p < 0.001. Although the magnitude of the effect was classified as weak, the findings demonstrate that higher levels of problematic internet use contribute to an increased tendency toward rumination among early adults. This study concludes that PIU represents a contributing factor to rumination in social media users. These findings have important implications for psychological prevention and intervention efforts aimed at promoting healthier internet use among early adults.
Copyright (c) 2026 Bimayuda Annajma Nalendra, Yohana Wuri Satwika http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengaruh Problematic Internet Use Terhadap Academic Procrastination Pada Mahasiswa
Penggunaan internet kini menjadi bagian dari aktivitas keseharian mahasiswa. Intensitas penggunaan internet yang demikian, memiliki konsekuensi negatif berupa Problematic Internet Use (PIU). Perilaku PIU dapat berdampak pada Self-Regulation dan Boredom Feedback Model (BFM) yang berujung pada perilaku Academic Procrastination. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini dilakukan dengan tujuan menguji secara kuantitatif pengaruh perilaku Problematic Internet Use (PIU) terhadap Academic Procrastination pada mahasiswa. Penelitian dilakukan pada 178 Mahasiswa yang didominasi oleh perempuan (78.7%) pada rentang usia 18-21 tahun dengan perilaku PIU pada kategori sedang, yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan Indonesia Problematic Internet Use Scale dan Multidimensional Academic Procrastination Scale. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linear sederhana, dengan hasil signifikan (F=71.18, p <.001). Melalui hasil tersebut PIU berpengaruh secara signifikan dan positif terhadap Academic Procrastination. Hal tersebut dibuktikan dengan perilaku PIU mampu menjelaskan 28.8% varians Academic Procrastination, dengan koefisien regresi B = 0.362. Abstract Internet use has become part of students' daily activities. Such intense internet use has negative consequences in the form of Problematic Internet Use (PIU). PIU behavior can have an impact on Self-Regulation and the Boredom Feedback Model (BFM), which leads to Academic Procrastination behavior. Based on this, this study was conducted with the aim of quantitatively testing the influence of Problematic Internet Use (PIU) behavior on Academic Procrastination among students. This study involved 178 students, predominantly female (78.7%), aged 18–21 years, with the majority of participants exhibiting moderate levels of Problematic Internet Use (PIU), selected through purposive sampling. Data were collected using the Indonesia Problematic Internet Use Scale and the Multidimensional Academic Procrastination Scale. Data analysis was performed using simple linear regression tests, with significant results (F=71.18, p <.001). These results show that PIU has a significant and positive effect on Academic Procrastination. This is evidenced by the fact that PIU behavior can explain 28.8% of the variance in Academic Procrastination, with a regression coefficient of B = 0.362.
Copyright (c) 2026 Andea Muhammad Abhista Andikaputra, Vania Ardelia http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan antara Kualitas Pelayanan dengan Kepuasan Konsumen pada Konsumen di Minimarket X Surabaya
Berdasarkan proses observasi dan wawancara diketahui konsumen Minimarket X mengungkapkan rasa tidak puas terhadap kasir pembayaran karena tersedia hanya satu, rak-rak terkadang masih terlihat kosong dan jarak rak yang terlalu dekat sehingga lalu lalang pengunjung agak sesak saat ramai, dan penempatan pricetag yang tidak sesuai dengan produk. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kualitas pelayanan dengan kepuasan konsumen Minimarket X di Surabaya. Metode penelitian ini adalah kuantitatif korelasional dengan teknik purposive sampling yang melibatkan 90 konsumen. Hasil analisis data korelasi Pearson Product Moment diketahui p (0,000) < 0,05 dan nilai koefisien korelasi sebesar 0,437 dengan arah hubungan positif. Artinya, hipotesis dalam penelitian ini diterima, yakni terdapat hubungan kualitas pelayanan dengan kepuasan konsumen pada unit usaha Minimarket X di Surabaya. Tinggi atau rendahnya kualitas pelayanan berkaitan dengan tinggi atau rendahnya kepuasan pada konsumen. Implikasi hasil penelitian ini perusahaan dapat mempertimbangkan perencanaan program pelatihan terstruktur guna meningkatkan kualitas pelayanan karyawan sehingga kepuasan konsumen meningkat. Abstract Based on the observation and interview process, it is known that Minimarket X consumers expressed dissatisfaction with the payment cashier because there is only one available, the shelves sometimes still look empty and the distance between the shelves is too close so that the traffic is a bit crowded when visitors are busy, and the placement of price tags that do not match the product. This study aims to determine the relationship between service quality and consumer satisfaction at Minimarket X in Surabaya. This research method is quantitative correlational with purposive sampling technique involving 90 consumers. The results of the Pearson Product Moment correlation data analysis are known to be p (0.000) < 0.05 and a correlation coefficient value of 0.437 with a positive relationship direction. This means that the hypothesis in this study is accepted, namely there is a relationship between service quality and consumer satisfaction at Minimarket X business units in Surabaya. High or low service quality is related to high or low satisfaction in consumers. The implication of the results of this study is that companies can consider planning structured training programs to improve the quality of employee service so that consumer satisfaction increases.
Copyright (c) 2026 Norma Pebriyanti, Yohana Wuri Satwika http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan Konflik Peran Ganda dengan Psychological Well-Being pada Polisi Wanita di Daerah Tulungagung
Polisi Wanita menghadapi tantangan kompleks dalam menyeimbangkan peran profesional dan domestik yang dapat mempengaruhi kesejahteraan psikologis mereka.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konflik peran ganda dengan psychological well-being pada Polisi Wanita di Daerah Tulungagung. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan melibatkan 58 Polisi Wanita yang berstatus menikah dan memiliki anak di Polres Tulungagung. Pengumpulan data menggunakan Skala Konflik Peran Ganda (18 item, α=0,762) dan Skala Psychological Well-Being (17 item, α=0,993). Analisis data menggunakan Pearson Product Moment dengan JASP 18.0. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang sangat tinggi dan signifikan antara konflik peran ganda dengan psychological well-being pada konteks Polisi Wanita di Tulungagung (r=0,973, p<0,001). Terdapat hubungan positif sangat kuat antara konflik peran ganda dengan psychological well-being pada Polisi Wanita di Tulungagung, yang mengindikasikan bahwa dengan dukungan sosial dan resiliensi memadai, konflik peran dapat menjadi stimulus pertumbuhan psikologis. Abstract Female police officers face complex challenges in balancing professional and domestic roles that can affect their psychological well-being.This study aims to determine the relationship between dual role conflict and psychological well-being among female police officers in Tulungagung area.This study used a correlational quantitative approach involving 58 married female police officers with children at Tulungagung Police Resort. Data collection used the Dual Role Conflict Scale (18 items, α=0.762) and the Psychological Well-Being Scale (17 items, α=0.993). Data analysis used Pearson Product Moment with JASP 18.0. The results showed a very strong and significant positive relationship between dual role conflict and psychological well-being (r=0.973, p<0.001). There is a very strong positive relationship between dual role conflict and psychological well-being among female police officers in Tulungagung, indicating that with adequate social support and resilience, role conflict can serve as a stimulus for psychological growth.
Copyright (c) 2026 Dentya Valen Azzahra, Arfin Nurma Halida http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Growing Without a Partner: Finding Meaning in Life for Single Career Women through Lifelong Learning
Women who choose to live single lives while pursuing careers are viewed as unusual in society. Understanding the meaning in life for single career women will provide insight into how they interpret their lives as individuals who live independently while facing social pressure related to their life choices and professional roles. The purpose of this study is to understand the meaning of life for single career women. This research was conducted using qualitative methods through an interpretive phenomenological study approach. Five participants aged 30-35 years with more than five years of work experience were selected purposively, with the criteria of not having a partner or being unmarried. Data were collected through semi-structured in-depth interviews and analyzed using the Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) method. The results showed that the five participants found meaning in their lives through exploring various positive things and committing to lifelong learning, namely by continuing to open themselves up to new experiences, developing skills, and organizing themselves to live a more meaningful and purposeful life. This study highlights that meaning in life for single career women does not appear suddenly, but is formed through a process of self-reflection, acceptance, and self-development. Abstrak Wanita yang memilih menjalani kehidupan melajang sekaligus mengejar karier dipandang sebagai suatu hal yang tidak lazim dalam masyarakat. Memahami makna hidup pada wanita karier lajang akan memberikan pemahaman mengenai bagaimana mereka memaknai kehidupannya sebagai individu yang menjalani kemandirian sekaligus menghadapi tekanan sosial terkait pilihan hidup dan peran profesionalnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami makna hidup pada wanita karier lajang. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif melalui pendekatan studi fenomenologi interpretatif. Lima partisipan berusia 30-35 tahun dengan pengalaman kerja selama lebih dari lima tahun dipilih secara purposive, dengan kriteria tidak memiliki pasangan atau belum menikah. Data dikumpulkan dengan wawancara mendalam semi terstruktur dan dianalisis menggunakan metode Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelima partisipan menemukan makna hidupnya melalui eksplorasi berbagai hal positif dan komitmen terhadap lifelong learning, yaitu dengan terus membuka diri pada pengalaman baru, mengembangkan keterampilan, serta menata diri agar menjalani kehidupan dengan lebih bermakna dan terarah. Penelitian ini menyoroti bahwa makna hidup pada wanita karier lajang tidak muncul secara tiba-tiba, tetapi terbentuk melalui proses refleksi diri, penerimaan, dan pengembangan diri.
Copyright (c) 2026 Nabila Ayniyah, Qurrota A'yuni Fitriana http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan Antara Self-Compassion dengan Flourishing Pada Mahasiswa
Flourishing merupakan bentuk tertinggi kesejahteraan mental yang dapat diukur melalui PERMA, yang meliputi lima aspek utama yaitu positive emotion, engagement, relationship, meaning, dan achievement. Salah satu faktor yang dapat meningkatkan flourishing pada mahasiswa adalah self-compassion. Self-compassion merupakan rasa welas asih pada diri sendiri yang diwujudkan melalui kebaikan dan pemahaman diri sendiri, kemampuan memandang pengalaman pribadi sebagai bagian dari pengalaman manusia secara umum, serta kesadaran penuh atau mindfulness. Sehingga pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-compassion dengan flourishing pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan teknik simple random sampling yang melibatkan 336 responden mahasiswa aktif S1 Psikologi Universitas Negeri Surabaya. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Self-Compassion Scale (SCS) dan skala The PERMA Profiler yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Berdasarkan hasil koefisien korelasi sebesar 0,632 dan nilai signifikansi sebesar < 0,001 dengan taraf signifikansi 0,01% menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang kuat antara self-compassion dengan flourishing. Dengan demikian, setiap individu diharapkan mampu mengembangkan sikap self-compassion yang tinggi sebagai upaya untuk mencapai tingkat flourishing yang optimal. Abstract Flourishing represents the highest form of mental well-being, which can be measured using the PERMA model consisting of five core components: positive emotion, engagement, relationship, meaning, and achievement. One factor that can enhance flourishing among university students is self-compassion. Self-compassion refers to a sense of kindness toward oneself, manifested through self-kindness, the ability to view personal experiences as part of the broader human experience, and minful awareness. Therefore, this study aimed to examine the relationship between self-compassion anad flourishing among university students. This study employed a quantitative correlation design with a smile random sampling technique, involving 336 active undergraduate students form the Psychology Department of Surabaya State University. The instruments used in this study were the Self-Compassion Scale (SCS) and The PERMA Profiler, both of which have demonstrated adequate validity and reliability. The results showed a correlation coefficient of 0,632 with a significance value of p < 0,001 at a 0,01% significance level, indicating a strong positive relationship between self-compassion and flourishing. Therefore, individuals are encouraged to develop a high level of self-compassion as an effort to achieve optimal flourishing.
Copyright (c) 2026 Riva Amalia Nailah Annashirah, Riza Noviana Khoirunnisa http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Studi Kualitatif Resiliensi Pada Perempuan Dewasa Awal Dengan Riwayat Self-harm
Perilaku self-harm pada perempuan dewasa awal berkaitan erat dengan kesulitan regulasi emosi, tekanan interpersonal, dan kerentanan dalam menghadapi tuntutan perkembangan, namun tidak semua individu dengan riwayat self-harm terus terjebak dalam perilaku tersebut. Sebagian individu mampu berhenti dan membangun resiliensi sebagai bentuk adaptasi positif terhadap pengalaman hidup yang sulit. Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara mendalam proses pembentukan resiliensi pada perempuan dewasa awal dengan riwayat self-harm, khususnya dalam pemaknaan pengalaman, regulasi emosi, dan dukungan sosial selama proses pemulihan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi. Partisipan berjumlah lima perempuan dewasa awal berusia 18–25 tahun yang memiliki riwayat self-harm dan telah berhenti minimal selama 12 bulan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa resiliensi terbentuk melalui tahapan paparan terhadap adversitas, disrupsi makna diri, aktivasi sistem protektif, rekonstruksi makna pengalaman self-harm, integrasi pengalaman ke dalam identitas diri, serta terbentuknya orientasi masa depan yang lebih adaptif. Dukungan sosial, kemampuan regulasi emosi, dan pemaknaan pengalaman sebagai titik balik kehidupan menjadi faktor penting dalam memperkuat resiliensi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pengalaman self-harm dipahami partisipan sebagai strategi koping terhadap tekanan emosional yang, melalui dukungan interpersonal dan rekonstruksi makna. Abstract Self-harm behavior among emerging adult women is closely associated with difficulties in emotion regulation, interpersonal stress, and vulnerability in coping with developmental demands; however, not all individuals with a history of self-harm remain engaged in such behaviors. Some are able to stop and develop resilience as a form of positive adaptation to adverse life experiences. This study aimed to explore in depth the process of resilience development in emerging adult women with a history of self-harm, particularly in relation to meaning-making, emotion regulation, and social support during recovery. This study employed a qualitative approach with a phenomenological design. The participants consisted of five emerging adult women aged 18–25 years who had a history of self-harm and had stopped engaging in the behavior for at least 12 months. Data were collected through semi-structured in-depth interviews and analyzed using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). The findings indicate that resilience develops through stages of exposure to adversity, disruption of self-meaning, activation of protective systems, reconstruction of meaning related to self-harm experiences, integration of these experiences into identity, and the formation of a more adaptive future orientation. Social support, emotion regulation, and the ability to interpret self-harm experiences as turning points were identified as key factors in strengthening resilience. The findings of this study conclude that participants understood self-harm as a coping strategy in response to emotional distress, which is shaped through interpersonal support and meaning reconstruction.
Copyright (c) 2026 Syifa Qulubina, Diana Rahmasari http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gambaran Psikologis Penyintas Kekerasan Seksual dengan Skizofrenia Paranoid: Studi Kasus Psikoanalisis
Pengalaman traumatis seperti pelecehan seksual dapat memberikan dampak jangka panjang yang kompleks bagi korban, terutama jika tidak dikelola secara adaptif. Pada sebagian individu, pengalaman tersebut dapat berperan terhadap munculnya gangguan psikologis berat di kemudian hari. Tujuan penelitian ini untuk memahami dinamika psikologis individu dewasa yang memiliki pengalaman pelecehan seksual dengan gangguan skizofrenia paranoid ditinjau dari perspektif psikoanalisis. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara mendalam, serta telaah dokumen rekam medis. Analisis data dilakukan secara deskriptif-interpretatif dengan mengacu pada konsep-konsep psikoanalisis. Penelitian ini menunjukkan bahwa pengalaman pola asuh permisif pada masa kanak-kanak dapat berpengaruh terhadap dominasi struktur id dan lemahnya fungsi ego. Gejala psikotik yang muncul di kemudian hari merupakan manifestasi represi trauma pelecehan seksual yang tidak terselesaikan. Dinamika psikologis partisipan menunjukkan bahwa trauma masa lalu dan konflik bawah sadar memiliki peran dalam perkembangan gangguan psikologis berat, sehingga konsep psikoanalisis relevan untuk memahami dan merumuskan intervensi yang lebih komperhensif. Abstract Traumatic experiences such as sexual abuse can have complex, long-term impacts on victims, especially if not managed adaptively. For some individuals, these experiences can contribute to the development of serious psychological disorders later in life. The aim of this study is to understand the psychological dynamics of adult individuals who have experienced sexual abuse with paranoid schizophrenia disorders from a psychoanalytic perspective. The research used a qualitative approach with a case study design. Data were collected through observation, in-depth interviews, and a review of medical records. Data analysis was conducted descriptively and interpretively, drawing on psychoanalytic concepts. This research shows that permissive parenting experiences during childhood can influence the dominance of id structures and weaken ego function. Psychotic symptoms that emerge later in life are a manifestation of the repression of unresolved sexual abuse trauma. The psychological dynamics of the subject indicate that past trauma and unconscious conflicts play a role in the development of severe psychological disorders, so that psychoanalytic concepts are relevant for understanding and formulating more comprehensive interventions.
Copyright (c) 2026 Adilah Cahya Putri, Fitrania Maghfiroh http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Dampak Psikologis dan Sosial Ibu Rumah Tangga Pasca Kematian Suami: Sebuah Analisis Fenomenologis
Kematian pasangan merupakan peristiwa kehilangan yang menimbulkan dampak psikologis mendalam, khususnya bagi ibu rumah tangga yang harus beradaptasi dengan peran ganda sebagai ibu tunggal. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak psikologis, emosional, sosial, dan ekonomi yang dialami ibu rumah tangga setelah kematian suami. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis dengan empat partisipan ibu rumah tangga yang kehilangan suami. Data dikumpulkan melalui wawancara dan dianalisis menggunakan Interperative Phenomenological Analysis (IPA). Temuan menunjukkan partisipan mengalami dampak emosional berupa shock, perasaan hampa, kesedihan mendalam, dan penyesalan. Dampak sosial meliputi kehilangan dukungan emosional suami, perubahan peran menjadi kepala keluarga, dan isolasi sosial. Dampak ekonomi mencakup kesulitan finansial akibat kehilangan pencari nafkah utama Ibu rumah tangga mengalami dampak multidimensional pascakehilangan suami yang memengaruhi aspek emosional, sosial, dan ekonomi kehidupan. Anak menjadi sumber motivasi utama untuk bertahan dan beradaptasi dengan kehidupan baru. Abstract Spousal loss is a significant life event that causes profound psychological impacts, particularly for housewives who must adapt to dual role as single mothers. Objective: This study aims to explore the psychological, emotional, social, and economic impacts experienced by housewives after their husba’d's death. This qualitative phenomenological study involved four housewife participants who lost their husbands. Data were collected through in-depth interviews and analyzed using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Findings indicate participants experienced emotional impacts include loss of husband’s emotional support, role changes as family head, and social isolation. Economic impacts encompass financial difficulties due to loss of primary breadwinner. Housewives experience multidimensional impacts after spousal loss affecting emotional, social, and economic aspects of their lives. Children become the main source od motivation to survive and adapt to new life.
Copyright (c) 2026 Annisa Zafif Callysta, Siti Jaro'ah http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan antara Persepsi Masyarakat dengan Kecemasan terhadap Implementasi Program Makan Bergizi Gratis
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi publik dan kecemasan mengenai implementasi Program Makan Bergizi Gratis. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan 304 partisipan. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, pengumpulan data melalui survei daring menggunakan skala persepsi dan skala kecemasan, dan analisis data menggunakan korelasi Pearson Product Moment. Hasilnya menunjukkan hubungan positif yang signifikan antara persepsi dan kecemasan diperoleh r = 0.258 dengan p < .,001. Temuan ini menunjukkan bahwa persepsi berperan dalam membentuk reaksi emosional terhadap kebijakan publik, terutama ketika kebijakan tersebut dianggap melibatkan risiko atau ketidakpastian. Selain itu, faktor psikologis seperti penilaian kognitif dan rasa kendali juga mempengaruhi bagaimana suatu kebijakan dipersepsikan dan bagaimana tingkat kecemasan terbentuk. Dengan demikian, melalui temuan ini menegaskan bahwa persepsi berperan sebagai salah satu faktor psikologis yang berkontribusi terhadap munculnya kecemasan, namun masih terdapat faktor lain di luar penelitian yang memengaruhi kecemasan masyarakat. Abstract This study aims to examine the relationship between public perceptions and anxiety regarding the implementation of the Free Nutritious Meal Program. A quantitative research design was employed with 304 participants. Purposive sampling was used, and data were collected through an online survey utilizing a perception scale and an anxiety scale. Data analysis was conducted using the Pearson Product Moment correlation. The results revealed a significant positive relationship between perception and anxiety, with a correlation coefficient of r = 0.258 and p < 0.001. These findings indicate that perceptions play an important role in shaping emotional responses to public policies, particularly when such policies are perceived as involving risk or uncertainty. Furthermore, psychological factors such as cognitive appraisal and perceived control also influence how a policy is interpreted and how levels of anxiety are formed. Thus, these findings confirm that perception functions as one of the psychological factors contributing to the emergence of anxiety. However, there are still other factors beyond the scope of this study that influence public anxiety.
Copyright (c) 2026 Nancy Sabatimy, Vania Ardelia http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan antara Flow Akademik dengan Student Engagement pada Mahasiswa
Student engagement menjadi indikator kunci keberhasilan pembelajaran di perguruan tinggi karena berkaitan dengan kualitas partisipasi, motivasi, dan keberlanjutan studi mahasiswa. Namun, tingkat keterlibatan mahasiswa tidak selalu merata, sehingga diperlukan kajian mengenai faktor psikologis yang berkontribusi terhadap keterlibatan tersebut. Salah satu pengalaman psikologis yang relevan adalah flow akademik, yaitu kondisi keterlibatan optimal ketika mahasiswa merasakan fokus, minat, dan kenikmatan intrinsik dalam aktivitas belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara flow akademik dengan student engagement pada mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Responden dalam penelitian ini terdiri atas 332 mahasiswa S1 Psikologi Universitas Negeri Surabaya yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring menggunakan adaptasi skala EduFlow-2 dan University Student Engagement Inventory (USEI), kemudian dianalisis menggunakan korelasi Spearman. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara flow akademik dengan student engagement (ρ = 0,564; p < 0,001), dengan kekuatan hubungan berada pada kategori sedang. Temuan ini mengindikasikan bahwa mahasiswa dengan tingkat pengalaman flow akademik yang lebih tinggi cenderung menunjukkan tingkat keterlibatan yang lebih tinggi secara perilaku, emosional, dan kognitif. Hasil penelitian ini mengimplikasikan pentingnya perancangan pembelajaran yang mampu memfasilitasi munculnya flow akademik guna mendukung keterlibatan mahasiswa secara optimal. Abstract Student engagement is a key indicator of successful learning in higher education, as it is closely related to the quality of participation, motivation, and students’ persistence in their studies. However, levels of student engagement are not always evenly distributed, highlighting the need to examine psychological factors that contribute to student involvement in learning. One relevant psychological experience is academic flow, which refers to an optimal state of engagement characterized by intense focus, strong interest, and intrinsic enjoyment during learning activities. This study aimed to examine the relationship between academic flow and student engagement among university students. A quantitative approach with a correlational design was employed. The respondents in this study consisted of 332 undergraduate psychology students at Universitas Negeri Surabaya, selected using a simple random sampling technique. Data were collected through an online questionnaire using adapted versions of EduFlow-2 scale and the University Student Engagement Inventory (USEI), and were analyzed using Spearman correlation. The results indicated a positive and significant relationship between academic flow and student engagement (ρ = 0.564; p < 0.001), with a moderate level of association. These findings indicate that students with higher levels of academic flow tend to exhibit higher levels of behavioral, emotional, and cognitive engagement. The study implies the importance of designing learning environments that facilitate the emergence of academic flow to support optimal student engagement.
Copyright (c) 2026 Alya Novita, Riza Noviana Khoirunnisa http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gambaran Dinamika Psikologis Pasien Skizoafektif Tipe Campuran dalam Perspektif Psikoanalisis
Gangguan skizoafektif tipe campuran merupakan gangguan mental berat yang ditandai oleh kemunculan gejala psikotik yang menetap disertai fluktuasi suasana perasaan berupa episode depresi dan mania, sehingga menimbulkan gangguan signifikan pada fungsi psikososial individu. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan secara mendalam dinamika psikologis pasien dengan gangguan skizoafektif tipe campuran melalui pendekatan psikoanalisis Freud. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, yang kemudian dianalisis secara deskriptif dan integratif menggunakan kerangka teoretis psikoanalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gangguan yang dialami partisipan berakar pada konflik psikologis yang berlangsung sejak masa kanak-kanak, ditandai oleh dominasi superego yang kaku, lemahnya fungsi ego, serta represi emosi akibat pola relasi keluarga yang menekan dan pengalaman penolakan sosial yang berulang. Kondisi tersebut memicu munculnya gejala psikotik dan afektif sebagai bentuk kegagalan ego dalam mengelola dorongan internal dan realitas eksternal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemahaman psikodinamik penting untuk melengkapi intervensi medis agar penanganan pasien skizoafektif tipe campuran dapat dilakukan secara lebih komprehensif dan berkelanjutan. Abstract Mixed-type schizoaffective disorder is a severe mental disorder characterized by the persistent presence of psychotic symptoms accompanied by fluctuations in mood, including depressive and manic episodes, which result in significant impairment in psychosocial functioning. This study aims to provide an in-depth description of the psychological dynamics of a patient with mixed-type schizoaffective disorder using a Freudian psychoanalytic approach. The study employed a descriptive qualitative design with a case study approach. Data were collected through in-depth interviews, observation, and document analysis, and were subsequently analyzed descriptively and integratively within a psychoanalytic theoretical framework. The findings indicate that the participant’s condition is rooted in long-standing psychological conflicts originating in childhood, marked by a rigidly dominant superego, weakened ego functioning, and emotional repression resulting from oppressive family relationships and repeated experiences of social rejection. These conditions contribute to the emergence of psychotic and affective symptoms as manifestations of the ego’s failure to manage internal drives and external reality. This study concludes that a psychodynamic understanding is essential to complement medical interventions in order to achieve more comprehensive and sustainable treatment for patients with mixed-type schizoaffective disorder.
Copyright (c) 2026 Nur Rafidah Karimah, Onny Fransinata Anggara http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan antara Body Image dengan Self Confidence pada Remaja Laki-laki Pengguna Tiktok
Penggunaan media sosial TikTok yang semakin masif pada remaja laki-laki berpotensi memengaruhi cara individu memandang tubuhnya serta tingkat kepercayaan diri yang dimiliki. Paparan standar fisik ideal di media sosial dapat membentuk body image tertentu yang berdampak pada self confidence remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara body image dan self confidence pada remaja laki-laki pengguna TikTok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling dengan melibatkan 215 remaja laki-laki berusia 15–20 tahun yang aktif menggunakan TikTok. Instrumen penelitian berupa skala body image berdasarkan aspek Cash dan Pruzinsky serta skala self confidence berdasarkan aspek Lauster. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS versi 25.0 for Windows. Hasil analisis menunjukkan koefisien korelasi sebesar r = 0,472 dengan nilai signifikansi p = 0,000 (p < 0,05), yang menandakan adanya hubungan positif dan signifikan antara body image dan self confidence. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin positif body image yang dimiliki remaja laki-laki pengguna TikTok, maka semakin tinggi tingkat self confidence mereka, sehingga penting adanya upaya pengembangan body image positif pada remaja dalam konteks penggunaan media sosial. Abstract The increasing use of TikTok among male adolescents may influence how individuals perceive their bodies and develop self-confidence. Continuous exposure to idealized physical standards on social media can shape body image and subsequently affect adolescents’ self-confidence. This study aimed to examine the relationship between body image and self-confidence among male adolescent TikTok users. This study employed a quantitative correlational design. The sampling technique used was purposive sampling, involving 215 male adolescents aged 15–20 years who were active TikTok users. The research instruments consisted of a body image scale developed based on the aspects proposed by Cash and Pruzinsky and a self-confidence scale developed based on Lauster’s aspects of self-confidence. Data were analyzed using the Pearson Product Moment correlation test with the assistance of SPSS version 25.0 for Windows. The results showed a correlation coefficient of r = 0.472 with a significance value of p = 0.000 (p < 0.05), indicating a positive and significant relationship between body image and self-confidence. These findings suggest that a more positive body image is associated with higher levels of self-confidence among male adolescent TikTok users. Therefore, fostering a positive body image is important in supporting adolescents’ psychological well-being in the context of social media use.
Copyright (c) 2026 Nadine Khoirunnisa, Qurrota A'yuni Fitriana http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gambaran Psikologis Pasien dengan Depresi Berat Tanpa Gejala Psikotik Di RSJ X
Gangguan depresi berat merupakan masalah kesehatan mental yang berdampak signifikan terhadap fungsi emosional, kognitif, sosial, dan fisik individu. Depresi berkembang melalui interaksi antara kerentanan psikologis dan stresor kehidupan yang berkepanjangan. Studi kasus ini bertujuan untuk menggambarkan dinamika psikologis dan faktor-faktor yang berperan dalam perkembangan depresi berat tanpa gejala psikotik pada dewasa awal. Penelitian menggunakan desain studi kasus klinis dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek adalah perempuan dewasa awal berusia 27 tahun yang menjalani asesmen psikologis di RSJI X. Data dikumpulkan melalui observasi klinis, autoanamnesis, alloanamnesis, serta studi dokumentasi rekam medis. Hasil asesmen menunjukkan subjek memenuhi kriteria F32.2 Depresi Berat Tanpa Gejala Psikotik, ditandai gejala emosional, kognitif, perilaku, sosial, dan fisik yang signifikan, termasuk ide bunuh diri. Faktor dominan meliputi tekanan peran keluarga, kehilangan ibu, kegagalan hubungan, keterbatasan dukungan sosial, dan distorsi kognitif negatif. Depresi berat pada subjek dipengaruhi oleh interaksi kompleks antara faktor psikologis dan lingkungan, sehingga memerlukan intervensi komprehensif berbasis kognitif serta dukungan keluarga. Abstract Severe depressive disorder is a mental health condition that significantly impairs emotional, cognitive, social, and physical functioning. It develops through the interaction between psychological vulnerability and prolonged life stressors. This case study aims to describe the psychological dynamics and contributing factors of severe depressive disorder without psychotic features in early adulthood. A qualitative descriptive clinical case study design was applied. The subject was a 27-year-old early adult female undergoing psychological assessment at RSJ X. Data were collected through clinical observation, auto-anamnesis, allo-anamnesis, and medical record review. The assessment revealed that the subject met the criteria for F32.2 Severe Depressive Disorder without Psychotic Features, characterized by significant emotional, cognitive, behavioral, social, and physical symptoms, including suicidal ideation. Contributing factors included family role pressure, maternal loss, relationship failure, limited social support, and negative cognitive distortions. Severe depression in this case is shaped by the interaction of psychological vulnerability and environmental stressors, indicating the need for comprehensive cognitive-based interventions and family support.
Copyright (c) 2026 Aulia Luthfiah, Satiningsih http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan antara Academic Buoyancy dengan Psychological well-being pada Mahasiswa
Mahasiswa dalam kehidupan perkuliahan dihadapkan pada berbagai tuntutan dan tantangan akademik sehari-hari, seperti beban tugas, tekanan evaluasi, dan tuntutan pencapaian prestasi, yang dapat memengaruhi kemampuan bertahan serta kesejahteraan psikologis. Kondisi tersebut menuntut mahasiswa untuk memiliki kemampuan adaptif agar mampu menghadapi kesulitan akademik secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara academic buoyancy dan psychological well-being pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek penelitian dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran skala academic buoyancy dan psychological well-being, kemudian data dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat academic buoyancy dan psychological well-being mahasiswa berada pada kategori sedang. Selain itu, hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara academic buoyancy dan psychological well-being dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,553. Temuan ini mengindikasikan bahwa mahasiswa yang memiliki kemampuan lebih baik dalam bertahan dan bangkit dari kesulitan akademik sehari-hari cenderung memiliki kesejahteraan psikologis yang lebih baik. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa academic buoyancy memiliki peran penting dalam mendukung kesejahteraan psikologis mahasiswa, sehingga penguatan academic buoyancy dapat dipertimbangkan sebagai salah satu upaya dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis di lingkungan pendidikan tinggi. Abstract University students are exposed to various everyday academic demands, including heavy coursework, evaluation pressure, and performance expectations, which may influence their capacity to cope and maintain psychological well-being. Such conditions highlight the importance of adaptive psychological resources that enable students to manage routine academic difficulties effectively. This study aimed to examine the relationship between academic buoyancy and psychological well-being among undergraduate students. A quantitative correlational design was employed, with participants selected using a simple random sampling technique. Data were collected through standardized academic buoyancy and psychological well-being scales and analyzed using Spearman’s correlation test. The results showed that both academic buoyancy and psychological well-being were generally at a moderate level. Furthermore, the analysis revealed a positive and statistically significant relationship between academic buoyancy and psychological well-being (r = 0.553). This finding indicates that students who are more capable of persisting and recovering from everyday academic setbacks tend to demonstrate higher levels of psychological well-being. In conclusion, academic buoyancy constitutes an important psychological resource that contributes to students’ well-being, suggesting that efforts to foster academic buoyancy may play a meaningful role in supporting psychological well-being within higher education contexts.
Copyright (c) 2026 Radita Nurdianti, Riza Noviana Khoirunnisa http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan Antara Career Decision Self-Efficacy dengan Career Adaptability pada Mahasiswa Akhir dengan Pengalaman Organisasi
Dinamika ketenagakerjaan di era kemajuan teknologi menjadi tantangan besar bagi tenaga kerja khususnya di Indonesia, termasuk mahasiswa tingkat akhir yang akan memasuki dunia kerja. Terlebih lagi laporan angka PHK yang cukup tinggi dalam konteks Indonesia dan kemajuan teknologi yang diperkirakan dapat menggeser peran manusia. Hal ini memberikan sinyal akan kebutuhan suatu modal psikologis, bukan lagi hanya soal teknis, melainkan kemampuan yang adaptif. Tujuan Penelitian untuk mengetahui hubungan antara career decision self-efficacy CDSE dengan career adaptability pada mahasiswa tingkat akhir dengan pengalaman organisasi. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional. Adapun partsipan penelitian ini adalah mahasiswa akhir dengan pengalaman organisasi. Jumlah responden sebanyak 114 mahasiswa, adapun pengambilan sampelnya sendiri menggunakan teknik convenience. Penggalian data dilakukan secara daring dengan menggunakan skala CDSE-SF dan CA-SF yang telah diadaptasi oleh penelitian sebelumnya. Teknik analisis menggunakan korelasi Pearson Product Moment, hasilnya menunjukkan adanya hubungan yang signifikan dan bersifat positif (r = 0,604; p=,001/<,05) antar kedua variabel. Kesimpulan penelitian ini terdapat hubungan antara career decision self-efficacy dengan career adaptability pada mahasiswa akhir dengan pengalaman organisasi, selain itu temuan ini memperkuat studi-studi terdahulu, sekaligus secara teoritis yang menjelaskan bahwa CDSE merupakan kerangka internal dalam membentuk adaptabilitas karier individu. Abstract The dynamics of employment in the era of technological advancement pose a significant challenge for the workforce, particularly in Indonesia, including final-year students who are about to enter the workforce. Moreover, reports of relatively high layoffs in the Indonesian context and technological advancements that are expected to displace human roles further emphasize this issue. This signals the need for psychological capital, not just technical skills, but adaptive abilities. The aim of this research is to examine the relationship between career decision self-efficacy (CDSE) and career adaptability among final-year students with organizational experience. This study employs a correlational quantitative research method. The research participants are final-year students with organizational experience. The total number of participants is 114 students, and the sampling was conducted using a convenience sampling technique. Data collection was conducted online using the CDSE-SF and CA-SF scales, which had been adapted in previous research. The analysis technique used the Pearson Product Moment correlation, and the results showed a significant and positive relationship (r = 0.604; p = 0.001/<0.05) between the two variables. The conclusion of this study is that there is a relationship between career decision self-efficacy and career adaptability in final-year students with organizational experience. Additionally, these findings reinforce previous studies and theoretically explain that CDSE serves as an internal framework in shaping an individual's career adaptability.
Copyright (c) 2026 Achmad Akmal Hamdani, Yohana Wuri Satwika http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengaruh Cognitive Reflection Terhadap Aggressive Driving Pada Pengemudi Passenger Car
Tingginya kepemilikan kendaraan roda empat di Indonesia berkontribusi terhadap meningkatnya kepadatan lalu lintas dan risiko kecelakaan, yang sebagian besar disebabkan oleh faktor manusia, khususnya perilaku aggressive driving. Salah satu faktor psikologis yang secara teoretis berpotensi memengaruhi perilaku tersebut adalah cognitive reflection, yaitu kemampuan individu menahan respons intuitif dan melibatkan pemikiran reflektif sebelum bertindak. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh cognitive reflection terhadap aggressive driving pada pengemudi passenger car di Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain regresi linear. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring kepada 80 pengemudi passenger car yang memenuhi kriteria inklusi, dengan pengukuran cognitive reflection menggunakan Verbal Cognitive Reflection Test (CRT-V) dan aggressive driving menggunakan Aggressive Driving Behavior Scale (ADBS). Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear dengan mengontrol variabel usia dan jenis kelamin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cognitive reflection tidak berpengaruh signifikan terhadap aggressive driving (p > 0,05), demikian pula variabel usia, sementara jenis kelamin menunjukkan kecenderungan pengaruh namun belum mencapai taraf signifikansi statistik. Nilai koefisien determinasi yang rendah mengindikasikan bahwa model hanya menjelaskan sebagian kecil variasi aggressive driving. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa aggressive driving tidak dapat dijelaskan secara langsung oleh kemampuan refleksi kognitif, melainkan dipengaruhi oleh faktor lain yang bersifat emosional, situasional, dan sosial, sehingga diperlukan pendekatan yang lebih komprehensif dalam upaya pencegahan perilaku berkendara agresif. Abstract The high level of passenger car ownership in Indonesia contributes to increasing traffic density and accident risk, with human factors identified as the dominant cause, particularly aggressive driving behavior. One psychological factor that is theoretically assumed to influence such behavior is cognitive reflection, defined as the ability to inhibit intuitive responses and engage in reflective thinking before acting. This study aimed to examine the effect of cognitive reflection on aggressive driving among passenger car drivers in Indonesia. The study employed a quantitative approach using a linear regression design. Data were collected through an online questionnaire from 80 passenger car drivers who met the inclusion criteria. Cognitive reflection was measured using the Verbal Cognitive Reflection Test (CRT-V), while aggressive driving was assessed using the Aggressive Driving Behavior Scale (ADBS). Data analysis was conducted using linear regression while controlling for age and gender. The results showed that cognitive reflection did not have a significant effect on aggressive driving (p > 0.05). Age also did not show a significant effect, while gender demonstrated a tendency toward influence that did not reach statistical significance. The low coefficient of determination indicates that the regression model explained only a small proportion of variance in aggressive driving behavior. In conclusion, aggressive driving cannot be explained solely by cognitive reflection, but appears to be influenced by emotional, situational, and social factors.
Copyright (c) 2026 Cotgarlion Flyrendefricelvo Windyorid, Rizky Putra Santosa http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Social Anxiety Pada Mantan Pelaku Tujah Di Provinsi Sumatera Selatan
Fenomena tujah sebagai bentuk kekerasan interpersonal di Sumatera Selatan tidak hanya berdampak pada korban, tetapi juga menimbulkan konsekuensi psikologis jangka panjang bagi pelakunya setelah menjalani proses hukum dan kembali ke masyarakat. Salah satu dampak yang rentan dialami adalah social anxiety, terutama dalam konteks reintegrasi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dinamika social anxiety pada mantan pelaku tujah serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus dengan desain single case. Partisipan terdiri dari mantan pelaku tujah yang telah menyelesaikan masa hukuman. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan adanya tema utama meliputi ketakutan terhadap penilaian negatif, stigma sosial, kesulitan membangun kembali relasi sosial, serta strategi koping yang digunakan subjek dalam menghadapi social anxiety. Temuan ini menunjukkan bahwa pengalaman kriminalitas dan respons sosial pasca-pemidanaan berkontribusi signifikan terhadap munculnya social anxiety. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar pengembangan intervensi psikologis dan program pendampingan bagi mantan pelaku kekerasan dalam proses reintegrasi sosial. Abstract The phenomenon of tujah as a form of interpersonal violence in South Sumatra not only affects victims but also has long-term psychological consequences for perpetrators after completing their legal sentences and returning to society. One psychological impact that is particularly vulnerable is social anxiety, especially during social reintegration. This study aims to explore the dynamics of social anxiety among former tujah perpetrators and the contributing factors. This research employed a qualitative approach with a phenomenological method. Participants were former tujah perpetrators who had completed their sentences. Data were collected through in-depth interviews and analyzed using thematic analysis. The findings revealed key themes including fear of negative evaluation, social stigma, difficulties in rebuilding social relationships, and coping strategies used to manage social anxiety. These findings indicate that criminal experiences and post-incarceration social responses significantly contribute to social anxiety. This study provides insights for developing psychological interventions and support programs for former perpetrators during social reintegration.
Copyright (c) 2026 Elza Febiola, Qurrota A'yuni Fitriana http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan Dukungan Sosial Dengan Career Decision-Making Self-Efficacy (CDMSE) Pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Kota Surabaya
Mahasiswa tingkat akhir berada pada fase kritis pengambilan keputusan karier sehingga membutuhkan keyakinan diri yang cukup serta dukungan sosial yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan career decision-making self-efficacy (CDMSE) pada mahasiswa tingkat akhir di Kota Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 130 mahasiswa tingkat akhir yang diperoleh melalui teknik accidental sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner daring. Instrumen yang digunakan adalah Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) untuk mengukur dukungan sosial dan Career Decision-Making Self-Efficacy Scale (CDMSE) versi adaptasi Bahasa Indonesia. Analisis data menggunakan uji korelasi Spearman Rho karena data tidak berdistribusi normal berdasarkan uji Shapiro-Wilk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara dukungan sosial dengan CDMSE, dengan nilai ρ = 0,696 dan p < 0,001. Analisis lanjutan menunjukkan bahwa dukungan keluarga memiliki hubungan paling kuat (ρ = 0,667), diikuti figur signifikan (ρ = 0,627), dan teman sebaya (ρ = 0,544), kemudian seluruhnya signifikan (p < 0,001). Dengan demikian, semakintinggi dukungan sosial yang diterima mahasiswa, semakin tinggi pula efikasi diri mereka dalam mengambil keputusan karier. Hasil ini menegaskan pentingnya peran keluarga, teman sebaya, dan figur signifikan dalam mendukung proses kesiapan karier mahasiswa tingkat akhir. Abstract Final-year university students are in a critical phase of career decision-making that requires adequate career decision-making self-efficacy as well as sufficient social support. This study aimed to examine the relationship between social support and CDMSE among final-year students in Surabaya City. This research employed a quantitative approach with a correlational design. The participants consisted of 130 final-year university students, selected using accidental sampling. Data were collected through an online questionnaire. The instruments used were the Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) to measure social support and the Career Decision-Making Self-Efficacy Scale (CDMSE) adapted into Indonesian. Data analysis was conducted using the Spearman Rho correlation test because the data were not normally distributed based on the Shapiro–Wilk normality test. The results indicated a positive and significant relationship between social support and CDMSE, with a correlation coefficient of ρ = 0.696 and p < 0.001. Further analysis showed that family support had the strongest correlation with CDMSE (ρ = 0.667), followed by support from significant others (ρ = 0.627), and peer support (ρ = 0.544), all of which were statistically significant (p < 0.001). These findings suggest that higher levels of perceived social support are associated with higher career decision-making self-efficacy among final-year students. Overall, this study highlights the important role of family, peers, and significant others in supporting students’ career readiness and decision-making processes.
Copyright (c) 2026 Sri Wahyuningsih, Arfin Nurma Halida http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengaruh Academic Self-Efficacy Terhadap Student Engagement Pada Mahasiswa Psikologi
This study aims to analyze the influence of academic self-efficacy on student engagement in the Psychology Undergraduate Program at Surabaya State University. This study used a non-experimental quantitative approach with 174 students from the class of 2022 as subjects. Data collection was conducted online using two Likert scale instruments: the College Academic Self-Efficacy Scale and the Student Engagement Scale. Data analysis using linear regression showed a correlation coefficient (R) of 0.934; p < 0.001. The coefficient of determination (R²) of 0.872 indicates that academic self-efficacy contributes 87.2% effectively to student engagement. This means that the higher students' confidence in their academic abilities, the higher their engagement in the lecture process. The findings of this study are expected to serve as a basis for educational institutions in designing learning strategies that support increased student academic engagement
Copyright (c) 2026 Aini Nadhiba Cinta Suryokusumo, Riza Noviana Khoirunnisa http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gambaran Psikologis Pasien dengan Skizofrenia Paranoid
Skizofrenia paranoid merupakan salah satu gangguan psikotik berat yang ditandai oleh dominasi halusinasi dan waham yang dapat mengganggu fungsi psikologis dan sosial individu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika psikologis pasien dengan skizofrenia paranoid melalui perspektif teori psikoanalisis Sigmund Freud. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus terhadap seorang pasien perempuan dewasa yang menjalani perawatan rawat inap di rumah sakit jiwa. Data diperoleh melalui wawancara (autoanamnesa dan alloanamnesa), observasi, serta studi dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa gangguan yang dialami pasien dipengaruhi oleh konflik intrapsikis yang berkepanjangan, konflik keluarga, serta pengalaman kehilangan figur otoritas. Kondisi tersebut memicu penggunaan mekanisme pertahanan ego yang tidak adaptif, seperti proyeksi dan distorsi realitas yang termanifestasi dalam bentuk halusinasi auditorik serta waham kejar dan kebesaran. Berdasarkan kerangka psikoanalisis, ketidakmampuan ego dalam mengelola dorongan id dan tuntutan superego menyebabkan melemahnya fungsi realitas, sehingga gejala psikotik semakin menonjol. Implikasi penulisan ini menegaskan pentingnya pemahaman dinamika psikologis pasien sebagai dasar pemberian intervensi psikologis yang komprehensif dan berkesinambungan, selain penanganan farmakologis. Abstract Paranoid schizophrenia is a severe psychotic disorder characterized by the predominance of hallucinations and delusions that significantly impair an individual’s psychological and social functioning. This study aims to analyze the psychological dynamics of a patient with paranoid schizophrenia through the perspective of Sigmund Freud’s psychoanalytic theory. A qualitative approach with a case study design was employed involving an adult female patient undergoing inpatient treatment in a psychiatric hospital. Data were collected through interviews (autoanamnesis and alloanamnesis), behavioral observation, and document analysis. The findings indicate that the patient’s condition is influenced by prolonged intrapsychic conflicts, family conflicts, and experiences of losing an authority figure. These factors trigger the use of maladaptive ego defense mechanisms, such as projection and distortion of reality, which manifest in the form of auditory hallucinations as well as persecutory and grandiose delusions. From a psychoanalytic perspective, the ego’s inability to manage the impulses of the id and the demands of the superego leads to a weakening of reality testing, thereby intensifying psychotic symptoms. The implications of this paper emphasize the importance of understanding patients’ psychological dynamics as a basis for providing comprehensive and continuous psychological interventions alongside pharmacological treatment.
Copyright (c) 2026 Ihfni Khasya Maulida, Muhammad Nuril Mukminin http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gambaran Psikologis Subjek dengan Skizofrenia Hebefrenik: Studi Kasus Berdasarkan Teori Kelekatan dan Psikologi Individual
Skizofrenia hebefrenik merupakan gangguan jiwa kronis yang sering kali muncul pada usia remaja dan sangat dipengaruhi oleh faktor psikososial dan aspek biologis. Gejala klinis muncul berupa disorganisasi berpikir dan perilaku yang sering berakar dari dinamika dan relasi keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran psikologis mengenai subjek dengan skizofrenia hebefrenik melalui teori kelekatan dan psikologi individual. Penelitian kualitatif studi kasus yang dilakukan terhadap salah satu pasien berinisial IP (16 tahun) di Rumah Sakit X Surabaya. Data dikumpulkan melalui observasi harian, wawancara (autoanamnesis dan alloanamnesis), serta psikotes proyektif. Temuan menunjukkan subjek mengalami halusinasi auditori dan disorganisasi afek yang signifikan. Dinamika keluarga mengungkap adanya ketimpangan kasih sayang dan pola asuh overprotektif yang memicu disorganized attachment. Subjek juga mengalami kompleks inferioritas akibat perasaan “turun takhta” setelah kelahiran adiknya. Simtom hebefrenik pada subjek merupakan manifestasi dari mekanisme pertahanan diri terhadap luka kelekatan masa kecil dan ketidakmampuan menghadapi tuntutan sosial. Abstract Hebephrenic schizophrenia is a chronic mental disorder that frequently emerges during adolescence and is strongly influenced by psychosocial factors and biological aspects. Clinical symptoms appear in the form of disorganized thinking and behavior that are often rooted in family dynamics and relationships. This study aims to provide a psychological description of a subject with hebephrenic schizophrenia through the lenses of attachment theory and individual psychology. A qualitative case study conducted on a patient with the initials IP (16 years old) at X Surabaya Hospital. Data were collected through daily observations, interviews including both auto-anamnesis and allo-anamnesis, and the administration of projective psychological tests. The findings show that the subject experiences auditory hallucinations and significant disorganization of affect. Family dynamics reveal an imbalance of affection and overprotective parenting patterns that triggered a disorganized attachment style. Furthermore, the subject experiences an inferiority complex due to the feeling of being dethroned after the birth of a younger sibling. The hebephrenic symptoms in the subject are a manifestation of a self-defense mechanism against childhood attachment wounds and the inability to face social demands.
Copyright (c) 2026 Riza Nurlita Amelia, Qurrota A’yuni Fitriana http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengaruh Self-Control terhadap Grit pada Mahasiswa Aktif Organisasi
Mahasiswa yang secara aktif tergabung dalam organisasi sering kali mengalami penurunan ketekunan dan kehilangan minat akibat tugas organisasi yang mereka rasa berat. Adanya Grit mampu membuat mereka bertahan menyelesaikan tugas dan mencapai tujuan organisasi dan akademik. Pada penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat bagaimana pengaruh Self-Control terhadap Grit pada Mahasiswa Aktif Organisasi. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan teknik accidental sampling dan pengumpulan data menggunakan kuesioner berupa Google Form dengan instrumen Brief Self-Control Scale untuk mengukur Self-Control dan instrumen Grit Scale untuk mengukur Grit. Populasi penelitian ini adalam Mahasiswa Aktif Organisasi yang berkuliah di Universitas Negeri Surabaya dan dipatkan sebanyak 207 responden yang tergabung dalam Organisasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan regresi linear setelah asumsi terpenuhi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Self-Control berpengaruh signifikan terhadap Grit pada mahasiswa aktif organisasi (p < 0,05), yang mengindikasikan bahwa kemampuan mahasiswa dalam mengatur dan mengelola diri akan meningkatkan ketekukan dan membantu dalam mempertahankan minat mereka. Tingkat Grit yang tinggi akan membantu mahasiswa dalam menghadapi tantangan organisasi dan akademik mereka. Abstract Students who are actively involved in organizations often experience a decline in perseverance and a loss of interest due to the demanding nature of organizational responsibilities. Grit enables students to persist in completing tasks and achieving both organizational and academic goals. This study aims to examine the effect of Self-Control on Grit among students who are actively involved in organizations. A quantitative approach was employed using accidental sampling, with data collected through an online questionnaire distributed via Google Forms. The Brief Self-Control Scale was used to measure Self-Control, while the Grit Scale was used to assess Grit. The population of this study consisted of students actively involved in organizations at Universitas Negeri Surabaya, with a total of 207 respondents participating in the study. Data were analyzed using linear regression after the statistical assumptions were met. The results indicate that Self-Control has a significant effect on Grit among students actively involved in organizations (p < 0.05), suggesting that students’ ability to regulate and manage themselves enhances perseverance and helps maintain consistency of interest. A high level of Grit assists students in coping with both organizational and academic challenges.
Copyright (c) 2026 Dyah Puspita Salsa Wiyanita http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Doomscrolling Dalam Kehidupan Akademik Mahasiswa: Studi Fenomenologi
Perkembangan teknologi informasi, khususnya media sosial, meningkatkan paparan remaja terhadap risiko di ruang digital, termasuk kekerasan seksual digital. Tingginya intensitas interaksi daring membuat remaja sebagai pengguna aktif berada pada posisi rentan terhadap berbagai bentuk kekerasan seksual digital. Penelitian ini bertujuan memahami persepsi remaja terhadap kekerasan seksual digital, meliputi pemahaman, makna, bentuk-bentuk yang dikenal, serta faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Partisipan adalah remaja pertengahan berusia 15–18 tahun yang aktif menggunakan media sosial. Teknik analisis data menggunakan Interpretative phenomenological analysis (IPA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh partisipan memandang kekerasan seksual digital sebagai tindakan yang melanggar batas pribadi dan berdampak negatif secara psikologis dan sosial. Remaja mampu mengenali berbagai bentuk kekerasan seksual digital meskipun belum memahami istilah akademik. Persepsi tersebut dipengaruhi oleh lingkungan sosial, pola asuh orang tua, edukasi atau sosialisasi, paparan tidak langsung, serta media sosial sebagai sumber informasi, yang membentuk persepsi remaja melalui proses sosial dan paparan informasi digital. Abstract The rapid development of information technology, particularly social media, has increased adolescents’ exposure to risks in the digital space, including digital sexual violence. The high intensity of online interactions places adolescents, as active social media users, in a vulnerable position to various forms of digital sexual violence. This study aims to understand adolescents’ perceptions of digital sexual violence, including their understanding, perceived meanings, recognized forms, and factors influencing these perceptions. The study employed a qualitative approach using a phenomenological method. Participants were middle adolescents aged 15–18 years who actively use social media. Data were analyzed using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). The findings show that all participants perceive digital sexual violence as a violation of personal boundaries with negative psychological and social impacts. Adolescents are able to recognize various forms of digital sexual violence despite limited understanding of academic terminology. These perceptions are influenced by the social environment, parenting styles, education or socialization, indirect exposure, and social media as a source of information, indicating that adolescents’ perceptions are shaped through social processes and exposure to digital information.
Copyright (c) 2026 Rachmah Dwi Wulan Cahya, Riza Noviana Khoirunnisa http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Studi Fenomenologi Persepsi Remaja Terhadap Kekerasan Seksual Digital
Copyright (c) 2026 Savira Pramesti Dian Wardani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Studi Kasus Gangguan Keterlambatan Berbicara pada Anak Usia Dini: Perspektif Teori Belajar Sosial
Di Indonesia, keterlambatan berbicara pada anak usia dini menunjukkan prevalensi berada pada kisaran 5–8% per 100 anak. Masalah inilah yang akan memengaruhi aspek komunikasi, sosial, emosional bahkan masa depan anak jika tidak segera ditangani. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dinamika psikologis anak dengan gangguan keterlambatan berbicara dengan pendekatan teori belajar sosial Albert Bandura. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan studi kasus. Partisipan penelitian ini adalah anak perempuan berusia 3 tahun 3 bulan yang didiagnosis keterlambatan berbicara. Data diperoleh melalui wawancara (alloanamnesa), observasi perilaku, dan dokumentasi rekam medis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gangguan keterlambatan berbicara dengan pendekatan teori belajar sosial muncul akibat partisipan kurang mendapatkan model yang baik untuk komunikasi dua arah dengannya. Orang tua membiarkan partisipan bermain sendiri, minimnya komunikasi dan interaksi sosial, bahkan hanya punya 1 teman bermain yang belum berbicara juga. Implikasi penelitian ini menunjukkan pentingnya memiliki model yang baik agar partisipan dapat meniru sehingga dapat mencegah gangguan keterlambatan berbicara pada anak usia dini. Abstract In Indonesia, speech delay in early childhood shows a prevalence of around 5–8% each 100 children. This problem will affect communication, social, emotional, and even the child's future if not immediately addressed. This study aims to understand the psychological dynamics of children with speech delay disorders using Albert Bandura's social learning theory approach. The method used is a qualitative case study. The study participants were girls aged 3 years and 3 months diagnosed with speech delay. Data were obtained through interviews (alloanamnesis), behavioral observations, and medical record documentation. The results of the study indicate that speech delay disorders, using the social learning theory approach, arise due to the participants' lack of good models for two-way communication with them. Parents let the participants play alone, with minimal communication and social interaction, and even only have one playmate who has not yet spoken. The implications of this study show the importance of having good models for participants to imitate and thus prevent speech delay disorders in early childhood.
Copyright (c) 2026 Sintha Dewi Nurhayati, Qurrota A'yuni Fitriana http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Exploring the Impact of Maternal Rejection on Emerging Adult Women
An insecure mother–daughter relationship resulting from maternal rejection can have long-term effects on the psychological development of emerging adult women. However, in-depth understanding based on subjective experiences remains limited. This study aims to explore the impact of maternal rejection through the lens of IPARTheory, focusing on how experiences of perceived rejection are interpreted, internalized, and carried into adulthood in this context. A qualitative phenomenological study was conducted with five women aged 20–30 years through semi-structured interviews and analyzed using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Maternal rejection was interpreted as an insecure relational experience that affects relational conflict, ongoing internal conflict, physical condition, and parenting patterns, accompanied by the development of adaptive strategies by the participants. These findings underscore the significance of maternal rejection as a relational factor with enduring effects and highlight its importance in the context of psychological development and intervention. Abstrak Hubungan ibu–anak perempuan yang tidak aman akibat penolakan maternal dapat memiliki dampak jangka panjang pada perkembangan psikologis wanita dewasa muda. Namun, pemahaman mendalam berdasarkan pengalaman subjektif masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak penolakan maternal melalui lensa Teori IPAR, dengan fokus pada bagaimana pengalaman penolakan yang dirasakan diinterpretasikan, diinternalisasi, dan dibawa hingga dewasa dalam konteks ini. Penelitian fenomenologis kualitatif dilakukan dengan lima wanita berusia 20–30 tahun melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan Analisis Fenomenologis Interpretatif (IPA). Penolakan maternal diinterpretasikan sebagai pengalaman relasional yang tidak aman yang memengaruhi konflik relasional, konflik internal yang berkelanjutan, kondisi fisik, dan pola pengasuhan, disertai dengan perkembangan strategi adaptif oleh para peserta. Temuan ini menekankan pentingnya penolakan dari ibu sebagai faktor hubungan yang memiliki efek jangka panjang dan menyoroti pentingnya hal ini dalam konteks perkembangan psikologis dan intervensi.
Copyright (c) 2026 Nashwa Afifa Zahra, Satiningsih http://creativecommons.org/licenses/by/4.0