Journal title Character Jurnal Penelitian Psikologi Initials CJPP Abbreviation Character J. Penelit. Psikol. Frequency 3 issues per year | January, Mey, September DOI Prefix 10.26740/cjpp ISSN P-ISSN: 2252-6129| E-ISSN: 3063-4806 Editor-in-chief Adiwignya Nugraha Widhi Harita Publisher Universitas Negeri Surabaya Citation Analysis Google Scholar Character Jurnal Penelitian Psikologi is a peer-reviewed journal that covers all topics in theoretical and applied psychology that is managed by Department of Psychology, Faculty of Psychology, Universitas Negeri Surabaya. This journal is published in January, May, and September by Universitas Negeri Surabaya. p-ISSN: 2252-6129 e-ISSN: 3063-4806
Authors who publish in this journal agree to the following terms: Copyright in any article is held by the author. The author grants the journal, publication rights with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors may enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., posting it to an institutional repository or publishing it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in an institutional repository or on their website) prior to and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
Unraveling the Multidimensional Stress Experiences of Commuter University Students: A Phenomenological Study in Surabaya
Mahasiswa komuter menghadapi tuntutan perjalanan pulang–pergi yang panjang dan tidak menentu, yang berpotensi menimbulkan kelelahan fisik, tekanan psikologis, serta penurunan performa akademik. Namun, kajian di Indonesia yang mengungkap pengalaman subjektif stres pada mahasiswa komuter masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara mendalam pengalaman stres mahasiswa komuter di Surabaya, meliputi sumber stres, dampak yang dialami, serta strategi coping yang digunakan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologis. Partisipan terdiri dari tiga mahasiswa komuter yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif Miles dan Huberman. Analisis menghasilkan enam tema utama, yaitu stressor perjalanan komuter, dampak terhadap kondisi fisik dan akademik, strategi coping, tekanan akademik dan organisasi, dukungan sosial, serta manajemen waktu dan keseimbangan hidup. Perjalanan harian muncul sebagai sumber stres utama yang memicu kelelahan dan menurunkan kesiapan kognitif mahasiswa sebelum aktivitas akademik dimulai. Stres mahasiswa komuter bersifat multidimensional dan terbentuk melalui interaksi antara tuntutan perjalanan, tekanan akademik, serta kapasitas adaptasi individu. Temuan ini menegaskan bahwa commuting merupakan faktor sentral dalam dinamika stres mahasiswa, sehingga diperlukan dukungan institusional dan strategi adaptif yang lebih kontekstual untuk meningkatkan kesejahteraan mahasiswa komuter. Abstract Commuter students are exposed to long and unpredictable daily travel, which may lead to physical fatigue, psychological stress, and decreased academic performance. However, in Indonesia, studies exploring the subjective experiences of commuter student stress remain limited. This study aims to explore in depth the stress experiences of commuter students in Surabaya, including sources of stress, perceived impacts, and coping strategies. This study employed a qualitative approach with a phenomenological design. Three commuter students were selected using purposive sampling. Data were collected through semi-structured in-depth interviews and analyzed using Miles and Huberman’s interactive data analysis technique. The analysis identified six major themes: commuting stressors, impacts on physical and academic conditions, coping strategies, academic and organizational pressure, social support, and time management and life balance. Daily commuting emerged as the primary stressor, contributing to fatigue and reduced cognitive readiness prior to academic activities. Commuter student stress is multidimensional and shaped by the interaction between travel demands, academic pressures, and individual adaptive capacity. These findings highlight commuting as a central factor in student stress dynamics and underscore the need for more context-sensitive institutional support and adaptive strategies to enhance commuter students’ well-being.
Copyright (c) 2026 Anggi Febiyanti, Siti Jaro'ah http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Studi Literatur: Rekrutmen dan Seleksi di Instansi
Proses rekrutmen dan seleksi memiliki peran strategis dalam manajemen sumber daya manusia karena menentukan kualitas individu yang akan berkontribusi terhadap pencapaian tujuan organisasi. Rekrutmen bertujuan untuk menarik kandidat potensial sebanyak mungkin, sementara seleksi bertujuan menyaring individu yang paling sesuai dengan kebutuhan dan budaya organisasi. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka, yang mencakup instansi dari sektor publik, swasta, dan nirlaba Hasil studi menunjukkan bahwa perkembangan teknologi seperti kecerdasan buatan, sistem semantik, dan media sosial telah memperkaya pendekatan dalam proses rekrutmen dan seleksi. Selain itu, penerapan sistem merit dan prinsip transparansi menjadi isu sentral, khususnya dalam konteks instansi pemerintah. Namun, implementasinya masih menghadapi tantangan struktural dan kultural, seperti intervensi politik dan resistensi internal. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan kebijakan yang adaptif terhadap perubahan teknologi dan kebutuhan organisasi, serta perlunya penguatan aspek objektivitas dan akuntabilitas dalam seluruh proses rekrutmen dan seleksi. Abstract The recruitment and selection process plays a strategic role in human resource management because it determines the quality of individuals who will contribute to the achievement of organizational goals. Recruitment aims to attract as many potential candidates as possible, while selection aims to screen individuals who are most suited to the needs and culture of the organization. The approach used is descriptive qualitative with a literature study method, covering institutions from the public, private, and non-profit sectors. The results of the study show that technological developments such as artificial intelligence, semantic systems, and social media have enriched the approach to the recruitment and selection process. In addition, the application of merit systems and the principle of transparency are central issues, particularly in the context of government agencies. However, their implementation still faces structural and cultural challenges, such as political intervention and internal resistance. These findings emphasize the importance of developing policies that are adaptive to technological changes and organizational needs, as well as the need to strengthen objectivity and accountability in the entire recruitment and selection process.
Copyright (c) 2026 Almira Cahya Ifandra http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
PERAN ADMINISTRASI DAN ASESMEN SDM DALAM MENDUKUNG PROSES REKRUTMEN DAN SELEKSI: LITERATURE REVIEW
Rekrutmen dan seleksi merupakan fungsi strategis dalam manajemen sumber daya manusia (SDM) yang berperan penting dalam menentukan kualitas tenaga kerja organisasi. Keberhasilan proses tersebut tidak hanya ditentukan oleh metode seleksi, tetapi juga sangat dipengaruhi oleh kualitas administrasi SDM dan pelaksanaan asesmen yang sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran administrasi dan asesmen SDM dalam mendukung efektivitas proses rekrutmen dan seleksi karyawan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode literature review terhadap berbagai sumber ilmiah berupa jurnal nasional terakreditasi, jurnal internasional bereputasi, dan buku referensi yang relevan. Analisis dilakukan secara tematik dengan mengelompokkan dan mensintesis temuan penelitian berdasarkan peran administrasi SDM, asesmen SDM, serta integrasi keduanya dalam proses rekrutmen dan seleksi. Hasil kajian menunjukkan bahwa administrasi SDM yang tertata berperan dalam menjamin keteraturan, transparansi, dan akuntabilitas proses seleksi, sementara asesmen SDM berfungsi sebagai alat evaluasi objektif untuk menilai kompetensi dan kesesuaian kandidat dengan kebutuhan jabatan. Integrasi antara administrasi dan asesmen SDM terbukti menjadi faktor kunci dalam meningkatkan efektivitas pengambilan keputusan rekrutmen dan seleksi yang berbasis data, objektif, dan berorientasi pada keberhasilan organisasi. Abstract Recruitment and selection are strategic functions in human resource management (HRM) that play a crucial role in determining organizational workforce quality. The effectiveness of these processes is not solely influenced by selection methods, but also by the quality of human resource administration and the implementation of systematic assessments. This study aims to examine the role of human resource administration and assessment in supporting effective recruitment and selection processes. This research employs a qualitative approach using a literature review method by analyzing national accredited journals, reputable international journals, and relevant reference books. Data were analyzed thematically by categorizing and synthesizing findings related to HR administration, HR assessment, and their integration within recruitment and selection processes. The findings indicate that well-structured HR administration ensures orderliness, transparency, and accountability in selection procedures, while HR assessment serves as an objective evaluation tool to measure candidates’ competencies and job fit. The integration of HR administration and assessment is a key factor in enhancing data-driven, objective recruitment and selection decisions, ultimately supporting organizational effectiveness and long-term performance.
Copyright (c) 2026 Eka Wiwik Sugiarti Lailatus Sholicha, Meita Santi Budiani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan Rasa Memiliki dengan Self-Esteem pada Siswa SMA Boarding School X
Lingkungan boarding school memiliki karakteristik kehidupan yang intens dengan tuntutan akademik, sosial, dan pengasuhan sepanjang waktu, sehingga menuntut kemampuan adaptasi psikologis yang baik dari siswa, khususnya dalam pembentukan self-esteem yang berkaitan dengan rasa memiliki (sense of belonging). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara rasa memiliki dan self-esteem pada siswa SMA Boarding School X. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 113 siswa aktif kelas X–XII yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) dan Sense of Belonging Instrument (SOBI) dengan skala Likert empat tingkat. Hasil uji normalitas menunjukkan data tidak berdistribusi normal, sehingga analisis menggunakan uji korelasi Spearman. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara rasa memiliki dan self-esteem (ρ = 0,263; p = 0,005) dengan kekuatan hubungan rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa rasa memiliki berperan dalam pembentukan self-esteem siswa di lingkungan boarding school, meskipun bukan merupakan faktor dominan, sehingga self-esteem dipengaruhi oleh berbagai faktor psikososial dalam konteks pendidikan berasrama. Abstract The boarding school environment is characterized by an intensive lifestyle with continuous academic, social, and caregiving demands, requiring strong psychological adaptation from students, particularly in the development of self-esteem related to sense of belonging. This study aims to examine the relationship between sense of belonging and self-esteem among students of Boarding School X. This study employed a quantitative approach with a correlational design. The participants were 113 active students from grades X–XII selected using total sampling technique. Data were collected using the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) and the Sense of Belonging Instrument (SOBI) with a four-point Likert scale. The normality test indicated that the data were not normally distributed; therefore, Spearman correlation analysis was used. The results revealed a positive and significant relationship between sense of belonging and self-esteem (ρ = 0.263; p = 0.005) with a low correlation strength. These findings indicate that sense of belonging plays a role in the development of students’ self-esteem in the boarding school environment, although it is not a dominant factor, suggesting that self-esteem is influenced by various psychosocial factors within the residential education context.
Copyright (c) 2026 Himmatul, Arfin Nurma Halida http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Konsep Diri Pribadi dan Sindrom Penipu pada Mahasiswa Indonesia
Sindrom penipu membuat mahasiswa menganggap pencapaiannya hanya kebetulan dan hal ini berkaitan dengan konsep diri setiap individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara konsep diri pribadi dan sindrom penipu menggunakan instrumen Personal Self-Concept dan Clance Impostor Phenomenon Syndrome. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif desain korelasional dan pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik convenience sampling. Responden adalah 344 mahasiswa S1 Universitas Nusa Cendana, berusia 18 – 25 tahun, dan memiliki IPK >3.50. Data dianalisis menggunakan JASP serta telah memenuhi uji asumsi normalitas, linearitas, homoskendatisitas, dan tidak terdapat autokorelasi. Hasil studi menunjukkan: (1) konsep diri pribadi berkorelasi negatif signifikan dengan sindrom penipu pada mahasiswa, (2) aspek self-fulfillment, emotional self-concept, honesty, dan autonomy berhubungan negatif dengan sindrom penipu, (3) aspek emotional self-concept berhubungan negatif paling kuat dengan sindrom penipu, (4) konsep diri pribadi berkontribusi sebesar 36,7% terhadap sindrom penipu dengan persamaan regresi y = 104.649 – 0.878x. Temuan ini menunjukkan bahwa kemampuan individu untuk memahami dan mengelola emosionya memiliki peran penting dalam kerentanan mengalami sindrom penipu. Selain itu, studi ini juga mengimplikasikan pentingnya meningkatkan konsep diri pribadi agar mahasiswa memiliki pandangan diri yang lebih positif dan yakin terhadap kemampuan yang dimiliki. Abstract Impostor syndrome makes students consider their achievements as mere coincidence and this is related to each individual's self-concept. This study aims to examine the relationship between personal self-concept and impostor syndrome using the Personal Self-Concept and Clance Impostor Phenomenon Syndrome instruments. The study used a quantitative correlational design approach and sampling was carried out using convenience sampling techniques. Respondents were 344 undergraduate students at Nusa Cendana University, aged 18-25 years, and had a GPA >3.50. Data were analyzed using JASP and have met the assumptions of normality, linearity, homoscedasticity, and no autocorrelation. The results of the study showed: (1) personal self-concept has a significant negative correlation with impostor syndrome in students, (2) aspects of self-fulfillment, emotional self-concept, honesty, and autonomy have a negative relationship with impostor syndrome, (3) aspects of emotional self-concept have the strongest negative relationship with impostor syndrome, (4) personal self-concept contributes 36.7% to impostor syndrome with a regression equation of y = 104.649 - 0.878x. These findings suggest that an individual's ability to understand and manage their emotions plays a significant role in their vulnerability to impostor syndrome. Furthermore, this study also imply the importance of improving their self-concept so that students develop a more positive self-perception and confidence in their abilities.
Copyright (c) 2026 Lea Sagita Kurnia Kase, Keyzia Angelwin Nabuasa, Diva Angelina Merisa Kapa, Andrew Kale Dipa, Grathiano Juan Fadly Bria, R. Pasifikus Christa Wijaya http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan antara Regulasi Diri dan Impulsive buying pada Pengguna Pinjol di Kalangan Gen Z
Jasa pinjaman online yang semakin marak membuat banyak orang tergiur untuk menggunakan jasa tersebut. Berdasarkan data terbaru dan adanya berbagai kasus terkait pinjaman online di kalangan gen z, salah satu penyebab timbulnya fenomena ini adalah karena tingginya impulsive buying yang disebabkan oleh kurangnya regulasi diri. Penelitian untuk mengetahui hubungan antara regulasi diri dan impulsive buying di kalangan gen z dan besaran pengaruh kedua variabel tersebut. Penelitian ini menggunakan pendeketan kuantitatif korelasional dengan partisipan sebanyak 200 responden yang berkriteria sebagai gen z yang berdomisili di jawa timur dan sedang menggunakan jasa pinjaman online. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa Short Self-Regulation Questionnaire dan Buying Impulsiveness Tendency Scale, lalu data yang telah diperoleh akan dianalisis menggunakan Spearman’s Rho. Hasil menunjukkan bahwa tidak adanya hubungan antara regulasi diri dan impulsive buying pada pengguna pinjol di kalangan gen z, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,081 dan nilai signifikasi antar variabel sebesar 0,255 (p>0,05). Temuan lainnya adalah koefisien determinasi variabel regulasi diri dengan variabel impulsive buying sebesar 0,018. Artinya, variabel regulasi diri hanya mempengaruhi 1,8% dan 98,2% dipengaruhi oleh variabel faktor lain. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa regulasi diri bukan merupakan faktor utama yang mempengaruhi impulsive buying pada pengguna pinjaman online di kalangan generasi Z. Oleh karena itu, Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan dapat mengkaji impulsive buying pada pengguna pinjol dengan melibatkan variabel lain yang belum diteliti. Abstract The increasing prevalence of online lending services has attracted many individuals, including Generation Z, to use these services. Based on recent data and several cases involving online loans among Generation Z, one factor contributing to this phenomenon is high impulsive buying behavior associated with low self-regulation. This study aims to examine the relationship between self-regulation and impulsive buying among Generation Z and to determine the magnitude of the effect between these variables. This study employed a quantitative correlational approach involving 200 respondents who met the criteria of being Generation Z, residing in East Java, and currently using online lending services. The instruments used were the Short Self-Regulation Questionnaire and the Buying Impulsiveness Tendency Scale, and the data were analyzed using Spearman’s Rho correlation. The results showed that there was no significant relationship between self-regulation and impulsive buying among Generation Z online loan users, with a correlation coefficient of 0.081 and a significance value of 0.255 (p > 0.05). The coefficient of determination was 0.018, indicating that self-regulation contributed only 1.8% to impulsive buying, while 98.2% was influenced by other factors. These findings indicate that self-regulation is not the primary factor influencing impulsive buying among Generation Z online loan users. Therefore, future research is recommended to examine other variables that may influence impulsive buying behavior in this population.
Copyright (c) 2026 aris musfiroh, Diana Rahmasari http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Dampak Coaching dan Mentoring terhadap Jenjang Karier pada Karyawan
Lingkungan kerja yang dinamis menuntut organisasi mengelola karier karyawan secara sistematis dan terarah. Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak coaching dan mentoring terhadap jenjang karier karyawan. Metode yang digunakan adalah systematic literature review (SLR) dengan kerangka PRISMA, penelitian ini berhasil mengidentifikasi 20 artikel terpilih yang dipublikasikan dalam rentang tahun 2017 hingga 2026 melalui pangkalan data jurnal ilmiah bereputasi internasional dan relevan dengan topik, mentoring, pengembangan karier, dan jenjang karier. Hasil analisis menunjukkan bahwa coaching berkontribusi secara tidak langsung terhadap jenjang karier melalui peningkatan kompetensi, kinerja, dan kesiapan promosi. Sementara itu, mentoring memiliki pengaruh yang lebih langsung terhadap mobilitas karier, peluang promosi, peningkatan remunerasi, serta perluasan jaringan profesional. Temuan dari tinjauan ini menunjukkan bahwa coaching dan mentoring berperan saling melengkapi dalam mendukung perkembangan karier karyawan. Oleh karena itu, organisasi perlu merancang program coaching dan mentoring yang terintegrasi dan berkelanjutan untuk mengoptimalkan kesiapan individu sekaligus memperluas akses terhadap peluang karier di dalam organisasi. Abstract A dynamic work environment demands that organizations manage employee careers systematically and purposefully. This study aims to analyze the impact of coaching and mentoring on employee career paths. The method used was a systematic literature review (SLR) with the PRISMA framework. This study successfully identified 20 selected articles published between 2017 and 2026 through a database of internationally reputable scientific journals relevant to the topics of coaching, mentoring, career development, and career paths. The analysis results indicate that coaching indirectly contributes to career paths through increased competence, performance, and promotion readiness. Meanwhile, mentoring has a more direct influence on career mobility, promotion opportunities, increased remuneration, and the expansion of professional networks. The findings of this review indicate that coaching and mentoring play complementary roles in supporting employee career development. Therefore, organizations need to design integrated and sustainable coaching and mentoring programs to optimize individual readiness while expanding access to career opportunities within the organization.
Copyright (c) 2026 Caroline Magdalena Sutanto, Shilfani Fitri Wahyuningsih, Anggi Febiyanti, Kania Naura Shabilla Effendy, Tirta Firdaus Nuryananda http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
The Relationship between Fatherless and Marriage Anxiety in Early Adult Women in Surabaya
The decline in the number of marriages in Surabaya, which reached 14,194 events in 2025, reflects a change in the perspective of young adults toward commitment, partly triggered by the fatherless phenomenon due to divorce. This study aims to determine the relationship between being fatherless and marriage anxiety in early adult women in Surabaya. This study uses a correlational quantitative approach with purposive sampling techniques involving 156 early adult women (18-40 years old) who experienced fatherlessness due to parental divorce. The research instrument used the fatherless scale based on aspects from Lamb, Pleck, Levine, and Charnov, and the marriage anxiety scale based on aspects from Obeid et al. Data analysis was conducted using Pearson Product Moment correlation through JASP software. The research results showed a correlation coefficient value of r = 0.573 with a significance of p < 0.001, indicating a positive relationship between fatherlessness and marriage anxiety. The higher the level of fatherlessness, the greater the tendency for marriage anxiety experienced. This condition manifests in the emergence of negative perceptions toward relationships, fear of commitment, and a tendency to prioritize personal life as a form of self-defense. Abstrak Penurunan angka pernikahan di Surabaya yang mencapai 14.194 peristiwa pada tahun 2025 mencerminkan adanya perubahan cara pandang dewasa awal terhadap komitmen, yang salah satunya dipicu oleh fenomena fatherless akibat perceraian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara fatherless dengan kecemasan pernikahan pada wanita dewasa awal di Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik purposive sampling yang melibatkan 156 wanita dewasa awal (18-40 tahun) yang mengalami fatherless akibat perceraian orang tua. Instrumen penelitian menggunakan skala fatherless berdasarkan aspek dari Lamb, Pleck, Levine, dan Charnov dan skala kecemasan pernikahan berdasarkan aspek dari Obeid dkk. Analisis data dilakukan menggunakan korelasi Pearson Product Moment melalui software JASP. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,573 dengan signifikansi p < 0,001, artinya terdapat hubungan positif antara fatherless dan kecemasan pernikahan. Semakin tinggi tingkat fatherless, semakin meningkat pula kecenderungan kecemasan pernikahan yang dialami. Kondisi ini terwujud dalam munculnya persepsi negatif terhadap relasi, ketakutan akan komitmen, hingga kecenderunagn memprioritaskan kehidupan pribadi sebagai bentuk pertahanan diri.
Copyright (c) 2026 Andrea Shifani, Qurrota A’yuni Fitriana http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengaruh Motivasi Kerja terhadap Produktivitas Karyawan: Studi Literatur
Dalam dunia kerja yang kompetitif saat ini, persaingan antara perusahaan sangat sengi. Oleh karena itu, diperlukan karyawan yang memiliki integritas, kepakaran, kedisiplinan, dan tanggung jawab yang tinggi dalam melaksanakan tugas mereka. Hal ini penting untuk meningkatkan efisiensi tenaga kerja, memberikan pelayanan berkualitas, dan memperkuat daya saing baik di dalam maupun luar negeri. Namun, ironisnya, masih ada karyawan yang tidak produktif dalam bekerja. Beberapa literatur menunjukkan bahwa motivasi kerja berpengaruh terhadap produktivitas kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan apakah ada hubungan antara motivasi kerja dan produktivitas kerja karyawan. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan literature review sebagai sumber data dari artikel jurnal terakreditasi baik di tingkat nasional maupun internasional dalam periode lima tahun terakhir, untuk mengidentifikasi hubungan antara motivasi kerja dan produktivitas kerja karyawan. Hasil penelitian menunjukkan adanya keterkaitan antara motivasi kerja dan produktivitas kerja karyawan. Temuan ini konsisten dengan penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa motivasi kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan. Produktivitas akan meningkat sejalan dengan tingkat motivasi kerja yang tinggi, sedangkan rendahnya motivasi kerja karyawan akan berdampak negatif pada produktivitas mereka. Abstract In today's competitive work environment, the competition among companies is fierce. Therefore, it requires employees who possess integrity, expertise, discipline, and high responsibility in carrying out their tasks. This is important to enhance workforce efficiency, provide quality services, and strengthen competitiveness both domestically and internationally. However, ironically, there are still employees who are unproductive in their work. Several literature sources indicate that work motivation influences work productivity. This research aims to determine whether there is a relationship between work motivation and employee productivity. This research method is qualitative, utilizing literature review as a data source from accredited journal articles at both national and international levels within the past five years, to identify the relationship between work motivation and employee productivity. The research findings indicate a correlation between work motivation and employee productivity. These findings are consistent with previous studies stating that work motivation has a positive and significant impact on employee productivity. Productivity will increase in line with high levels of work motivation, while low work motivation among employees will have a negative impact on their productivity.
Copyright (c) 2026 Davina Tri Kurnia http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan antara Stres dan Emotional Eating Mahasiswa Tingkat Akhir Fakultas Psikologi UNESA
Mahasiswa tingkat akhir menghadapi berbagai tuntutan akademik yang kompleks, terutama dalam proses penyusunan skripsi sebagai syarat kelulusan yang juga disertai beban perkuliahan, sehingga berpotensi menimbulkan stres. Stres tersebut tidak hanya berdampak pada kondisi fisik dan psikologis, tetapi juga memengaruhi mekanisme koping individu, salah satunya melalui perubahan perilaku makan yang dikenal sebagai emotional eating. Emotional eating merupakan perilaku makan yang dipicu oleh emosi negatif, bukan oleh rasa lapar secara fisiologis, sehingga sering digunakan sebagai cara untuk meredakan tekanan emosional yang dialami individu. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara stres dan emotional eating pada mahasiswa tingkat akhir. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan melibatkan 152 responden. Analisis data dilakukan menggunakan korelasi Pearson melalui JASP. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara stres dan emotional eating (r = 0,484; p < 0,001), yang berarti semakin tinggi tingkat stres yang dialami mahasiswa, semakin tinggi pula kecenderungan emotional eating yang muncul. Temuan ini menunjukkan bahwa stres akademik berkaitan dengan penggunaan emotional eating sebagai strategi coping emosional, sehingga pengelolaan stres dan penguatan coping adaptif penting dilakukan untuk mencegah perilaku makan emosional pada mahasiswa tingkat akhir. Abstract Final year students face various complex academic demands, especially in the process of writing a thesis as a graduation requirement, which is also accompanied by a heavy course load, thus potentially causing stress. This stress not only impacts physical and psychological conditions, but also influences individual coping mechanisms, one of which is through changes in eating behavior known as emotional eating. Emotional eating is an eating behavior triggered by negative emotions, not by physiological hunger, so it is often used as a way to relieve emotional stress experienced by individuals. This study aims to examine the relationship between stress and emotional eating in final year students. The method used is a quantitative correlational method involving 152 respondents. Data analysis was performed using Pearson correlation through JASP. The results showed a significant positive relationship between stress and emotional eating (r = 0.484; p < 0.001), which means that the higher the level of stress experienced by students, the higher the tendency for emotional eating that appears. . These findings indicate that academic stress is related to the use of emotional eating as an emotional coping strategy, so stress management and strengthening adaptive coping are important to prevent emotional eating behavior in final year students.
Copyright (c) 2026 Yuliharto Simon Christian Yeremia Yacob, Nanda Audia Vrisaba http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Efektivitas Intervensi Individu untuk Kesejahteraan Pekerja Digital: Tinjauan Literatur Sistematis
Perkembangan teknologi digital telah meningkatkan tuntutan kerja dan memunculkan tekanan psikologis seperti technostress yang berdampak pada kesejahteraan pekerja. Pendekatan organisasi yang selama ini dominan dinilai belum sepenuhnya mampu memenuhi kebutuhan individu dalam menghadapi tekanan kerja digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas intervensi level individu dalam meningkatkan kesejahteraan pekerja di era digital. Metode yang digunakan adalah systematic literature review (SLR) dengan menganalisis 11 artikel ilmiah yang diperoleh dari Google Scholar, jurnal nasional terindeks, dan jurnal internasional bereputasi pada rentang tahun 2015–2025. Seleksi artikel dilakukan berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, kemudian data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intervensi berbasis mindfulness dan cognitive behavioral therapy (CBT) merupakan pendekatan yang paling konsisten efektif dalam menurunkan stres, kecemasan, burnout, dan technostress, serta meningkatkan regulasi emosi, kepuasan kerja, keterlibatan karyawan, dan kesejahteraan psikologis. Selain itu, compassion training, emotional competence training, dan stress management juga memberikan kontribusi positif terhadap kesehatan mental pekerja. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa intervensi level individu efektif sebagai strategi pelengkap pendekatan organisasi dalam mendukung kesejahteraan dan produktivitas pekerja di era digital. Abstract Digital transformation has increased work demands and created psychological pressures such as technostress, which negatively affect employee well-being. Organizational approaches that have been widely implemented are often insufficient to address individual needs in coping with digital work pressures. Therefore, this study aims to examine the effectiveness of individual-level interventions in improving employee well-being in the digital era. This study employed a systematic literature review (SLR) method by analyzing 11 scientific articles obtained from Google Scholar, indexed national journals, and reputable international journals published between 2015 and 2025. Article selection was conducted using inclusion and exclusion criteria, and the data were analyzed through thematic analysis. The findings indicate that mindfulness-based interventions and cognitive behavioral therapy (CBT) are the most consistently effective approaches in reducing stress, anxiety, burnout, and technostress, while also improving emotional regulation, job satisfaction, employee engagement, and psychological well-being. In addition, compassion training, emotional competence training, and stress management interventions also contribute positively to workers’ mental health. In conclusion, individual-level interventions are effective complementary strategies to organizational approaches in supporting employee well-being and productivity in the digital era.
Copyright (c) 2026 Aurel Evrill Liony Maulida, Achmad Ashar Setiaki, Meilani Santi, Azka Shofiyya Syafu'ah http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Faktor-Faktor Penentu Retensi Karyawan pada Perusahaan Multinasional di Indonesia
Retensi karyawan menjadi isu strategis di tengah meningkatnya persaingan global dan fenomena perang talenta yang mendorong perusahaan untuk mempertahankan sumber daya manusia berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor kunci yang memengaruhi retensi karyawan serta menganalisis faktor yang paling dominan pada perusahaan multinasional (MNC) di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan systematic review mengacu pada kerangka PRISMA. Data diperoleh melalui penelusuran pada basis data akademik seperti Scopus dan Google Scholar dengan bantuan software Publish or Perish 8. Dari 100 artikel awal yang teridentifikasi, terpilih 10 artikel relevan dalam rentang tahun 2015–2025 untuk dianalisis secara tematik. Hasil sintesis literatur menunjukkan bahwa terdapat empat faktor utama yang secara konsisten memengaruhi retensi karyawan di MNC Indonesia, yaitu: kompensasi dan kesejahteraan karyawan; pengembangan karier dan jalur pertumbuhan yang jelas; gaya kepemimpinan yang inklusif; serta budaya organisasi yang positif. Di antara faktor-faktor tersebut, kompensasi dan pengembangan karier ditemukan sebagai faktor paling dominan yang berpengaruh langsung terhadap keputusan karyawan untuk bertahan, sementara kepuasan kerja dan loyalitas berperan sebagai variabel mediasi penting. Temuan ini memberikan implikasi praktis bagi manajemen SDM dalam merancang strategi retensi yang lebih efektif dan kontekstual di lingkungan MNC Indonesia. Abstract Employee retention has become a strategic issue amid increasing global competition and the war for talent, which compels organizations to retain high-quality human capital. This study aims to identify key factors influencing employee retention and to analyze the most dominant factors within multinational companies (MNCs) operating in Indonesia. This research employs a systematic literature review approach guided by the PRISMA framework. Data were collected from academic databases such as Scopus and Google Scholar using Publish or Perish 8 software. From 100 identified articles, 10 relevant studies published between 2015 and 2025 were selected and analyzed thematically. The findings reveal four major factors consistently influencing employee retention in Indonesian MNCs: compensation and employee well-being; career development and clear growth pathways; inclusive and supportive leadership styles; and positive and fair organizational culture. Among these factors, compensation and career development emerge as the most dominant determinants directly affecting employees’ decisions to remain in the organization, while job satisfaction, loyalty, and employee engagement function as significant mediating variables. These findings provide practical implications for HR management in designing more effective and contextually relevant retention strategies within multinational companies in Indonesia.
Copyright (c) 2026 Muhammad Hibban Alamsyah http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Manifestasi Budaya Patriarki dalam Ketimpangan Kekuasaan pada Struktur Organisasi Sektor Pekerjaan: Systematic Literature Review
Budaya patriarki merupakan sistem sosial yang menempatkan laki-laki sebagai pihak dominan, yang hingga kini masih menjadi akar utama ketimpangan gender di berbagai sektor kehidupan, termasuk dunia kerja. Manifestasi budaya ini memicu stereotip negatif, kesenjangan upah, hingga diskriminasi sistemik yang menghambat potensi profesional perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengklasifikasikan pengaruh budaya patriarki dalam menurunkan atau meningkatkan potensi diri serta karier perempuan dalam struktur organisasi di sektor pekerjaan. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) berdasarkan panduan PRISMA dengan menganalisis artikel ilmiah yang dipublikasikan pada rentang tahun 2020-2025. Temuan menunjukkan bahwa mayoritas organisasi masih menerapkan praktik patriarki yang menciptakan hambatan struktural seperti fenomena glass ceiling, bias gender dalam rekrutmen, serta ketidakadilan dalam penilaian kinerja dan kompensasi yang mengakibatkan rendahnya partisipasi kerja perempuan dan terbatasnya akses terhadap posisi strategis. Abstract Patriarchal culture is a social system that positions men as the dominant party, which to this day remains the primary root of gender inequality in various sectors of life, including the workplace. Manifestations of this culture fuel negative stereotypes, wage gaps, and systemic discrimination that hinder women’s professional potential. This study aims to classify the influence of patriarchal culture in either diminishing or enhancing women’s self-potential and career prospects within organizational structures in the workplace. The method employed is a Systematic Literature Review (SLR) based on the PRISMA guidelines, analyzing scientific articles published between 2020 and 2025. The findings indicate that the majority of organizations still implement patriarchal practices that create structural barriers such as the glass ceiling phenomenon, gender bias in recruitment, and unfairness in performance evaluation and compensation, resulting in low female workforce participation and limited access to strategic positions.
Copyright (c) 2026 Rahmadani Putri Jayanti, Aurelia Azzahra Haridiani, Ahmad Fauzan Tri Prayogo http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Distorsi Kognitif pada Pasien Gangguan Cemas Menyeluruh dengan Perspektif Kognitif Beck
Gangguan cemas menyeluruh (generalized anxiety disorder) merupakan gangguan mental yang ditandai oleh kekhawatiran berlebihan dan menetap yang tidak terbatas pada situasi tertentu. Individu dengan kondisi ini cenderung memiliki pola pikir negatif yang berperan dalam muncul dan bertahannya kecemasan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji distorsi kognitif pada individu dengan gangguan cemas menyeluruh dalam perspektif kognitif Beck. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek merupakan laki-laki berusia 36 tahun yang menjalani perawatan rawat jalan di RSUD X. Data dikumpulkan melalui wawancara (autoanamnesis dan alloanamnesis) mendalam dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa distorsi kognitif yang dialami subjek meliputi catastrophizing, mind reading, overgeneralization, emotional reasoning, dan should statements. Distorsi tersebut membentuk pola yang berulang melalui keterkaitan antara core belief, pikiran otomatis, respons emosional, dan perilaku penghindaran, sehingga mempertahankan kecemasan. Temuan ini menunjukkan bahwa kecemasan tidak hanya dipengaruhi oleh stimulus eksternal, tetapi juga oleh struktur kognitif yang mendasarinya, sekaligus menegaskan pentingnya intervensi yang berfokus pada restrukturisasi kognitif untuk memutus siklus kecemasan. Abstract Generalized anxiety disorder (GAD) is a mental disorder characterized by excessive and persistent worry that is not limited to specific situations. Individuals with this condition tend to exhibit negative thinking patterns that contribute to the development and maintenance of anxiety. This study aims to explore the cognitive distortions in an individual with GAD from Beck’s cognitive perspective. This study employed a qualitative approach using a case study method. The subject was a 36-year-old male undergoing outpatient treatment at a regional public hospital (RSUD) X. Data were collected through in-depth interviews (autoanamnesis dan alloanamnesis) and observation. The results revealed that the subject experienced several cognitive distortions, including catastrophizing, mind reading, overgeneralization, emotional reasoning, and should statements. These distortions formed a recurring pattern involving core beliefs, automatic thoughts, emotional responses, and avoidance behaviors, which contributed to the maintenance of anxiety. The findings indicate that anxiety is not solely influenced by external stimuli, but also by underlying cognitive structures, while underscoring the importance of interventions focused on cognitive restructuring to break the cycle of anxiety.
Copyright (c) 2026 Cicilia Ayu Risanti http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pemetaan Peer Pressure pada Groupthink dalam diskusi Pelajar Generasi Z : Systematic Literature Review
Diskusi kelompok pelajar Generasi Z sering dipengaruhi oleh peer pressure yang mendorong konformitas terhadap norma kelompok. Kondisi ini dapat memicu groupthink, yaitu kecenderungan mengutamakan kesepakatan daripada evaluasi kritis. Penelitian ini bertujuan memetakan hubungan peer pressure dengan groupthink dalam diskusi pelajar Generasi Z. Metode yang digunakan adalah systematic literature review dengan pedoman PRISMA terhadap enam artikel ilmiah. Data dianalisis secara kualitatif deskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa peer pressure mendorong konformitas, penahanan pendapat, dan tekanan menuju konsensus. Gejala paling dominan adalah self-censorship. Temuan ini menegaskan pentingnya ruang diskusi yang terbuka, kritis, dan aman bagi perbedaan pendapat. Abstract Group discussions among Generation Z students are often influenced by peer pressure, which encourages conformity to group norms. This condition may lead to groupthink, a tendency to prioritize agreement over critical evaluation. This study aims to map the relationship between peer pressure and groupthink in Generation Z students’ discussions. A systematic literature review guided by PRISMA was conducted on six scientific articles. The data were analyzed using a descriptive qualitative approach. The findings show that peer pressure encourages conformity, opinion suppression, and pressure toward consensus. Self-censorship emerged as the most dominant symptom. These findings highlight the importance of open, critical, and safe discussion spaces for expressing different opinions.
Copyright (c) 2026 Putu Meisya Tiarani Putri, Talitha Karenina Pratista, Maria Louisa Lintang Swastika, Anisa Nazwa Karlina http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan Followership Efektif dengan Kinerja Organisasi pada Tim Hybrid: A Systematic Literature Review
Pergeseran paradigma kerja menuju sistem hybrid menuntut organisasi tidak hanya bergantung pada efektivitas kepemimpinan, tetapi juga pada kualitas pengikut (followers), sehingga muncul kebutuhan untuk memahami peran followership dalam meningkatkan kinerja organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi effective followership dengan kinerja organisasi dalam konteks kerja hybrid. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengadopsi standar PRISMA 2020 untuk memastikan transparansi dan akurasi proses seleksi literatur. Penelusuran dilakukan melalui database bereputasi global, yaitu ProQuest, ScienceDirect, dan Scopus, serta didukung oleh Google Scholar, hingga diperoleh 12 artikel empiris yang relevan sebagai dasar analisis sintesis. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara effective followership dengan kinerja organisasi dan tim, di mana karakteristik seperti inisiatif tinggi, tanggung jawab, dan kemampuan berpikir kritis berkontribusi dalam meningkatkan sinergi, keterlibatan kerja, dan produktivitas. Selain itu, keberhasilan koordinasi kerja jarak jauh dipengaruhi oleh otonomi kerja, efikasi diri, dan kepercayaan tim. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa kualitas pengikut memiliki peran strategis dalam keberlanjutan organisasi di era hybrid, sehingga pengembangannya perlu menjadi prioritas dalam manajemen sumber daya manusia. Abstract The shift toward hybrid work systems requires organizations to rely not only on leadership effectiveness but also on the quality of followers, highlighting the need to understand the role of followership in enhancing organizational performance. This study aims to examine the integration of effective followership with organizational performance within hybrid work contexts. The research employs a Systematic Literature Review (SLR) approach by adopting the PRISMA 2020 guidelines to ensure transparency and rigor in the literature selection process. A comprehensive search was conducted using reputable global databases, including ProQuest, ScienceDirect, and Scopus, supplemented by Google Scholar, resulting in 12 relevant empirical articles selected for synthesis analysis. The findings reveal a significant positive relationship between effective followership and both organizational and team performance, where characteristics such as high initiative, responsibility, and critical thinking contribute to improved synergy, work engagement, and productivity. Furthermore, the success of remote coordination is influenced by work autonomy, self-efficacy, and team trust. In conclusion, follower quality plays a strategic role in sustaining organizational performance in hybrid environments, and its development should be prioritized in human resource management strategies.
Copyright (c) 2026 Sepia Eka Dinda Yasiroh, Putri Nikmatul Rahmawati, Jessica Galuh Prameisella Vanda http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Dinamika Psikologis Remaja dengan Autism Spectrum Disorder: Sebuah Studi Kasus di Sekolah Inklusi
Autism Spectrum Disorder (ASD) merupakan gangguan perkembangan saraf yang ditandai dengan hambatan komunikasi sosial, interaksi timbal balik, serta pola perilaku yang terbatas dan berulang. Pada masa remaja, individu dengan ASD menghadapi tantangan yang lebih kompleks, terutama dalam fungsi eksekutif, perilaku adaptif, dan regulasi emosi di lingkungan sekolah inklusi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dinamika psikologis remaja dengan ASD, khususnya terkait splinter skills, hambatan fungsi eksekutif, serta peran positive reinforcement dalam regulasi emosi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus tunggal pada seorang remaja berusia 15 tahun yang telah terdiagnosis ASD dan bersekolah di sekolah menengah inklusi. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara semi terstruktur dengan guru pendamping khusus dan orang tua, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya ketidakseimbangan antara kemampuan numerik yang menonjol (splinter skills) dengan hambatan fungsi eksekutif, perilaku adaptif, pola komunikasi ekolalia, serta kerentanan terhadap tantrum akibat perubahan rutinitas. Penerapan positive reinforcement terbukti membantu menurunkan perilaku tantrum, meningkatkan kepatuhan terhadap instruksi, serta mendukung kestabilan emosi dan fokus belajar subjek. Temuan ini menunjukkan pentingnya intervensi yang personal, kontekstual, dan berorientasi pada potensi individu dalam mendukung keberfungsian remaja dengan ASD di sekolah inklusi. Abstract Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder characterized by difficulties in social communication, reciprocal interaction, and restricted, repetitive patterns of behavior. During adolescence, individuals with ASD face more complex challenges, particularly in executive functioning, adaptive behavior, and emotional regulation within inclusive school settings. This study aims to explore the psychological dynamics of adolescents with ASD, particularly related to splinter skills, executive function deficits, and the role of positive reinforcement in emotional regulation. This study employed a qualitative method with a single case study approach involving a 15-year-old adolescent diagnosed with ASD and enrolled in an inclusive secondary school. Data were collected through participant observation, semi-structured interviews with a special education teacher and parents, as well as documentation studies. The results showed an imbalance between outstanding numerical abilities (splinter skills) and difficulties in executive functioning, adaptive behavior, echolalic communication patterns, and vulnerability to tantrums triggered by changes in routine. The application of positive reinforcement was found to help reduce tantrum behavior, improve compliance with instructions, and support emotional stability and learning focus. These findings highlight the importance of personalized, contextual, and strength-based interventions in supporting adolescents with ASD in inclusive school environments.
Copyright (c) 2026 Rania Sabhita Ikbar, Muhammad Nuril Mukminin http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gambaran Persepsi Pernikahan pada Perempuan Dewasa Awal yang Kehilangan Peran Ayah
Kehadiran ayah berperan bagi perkembangan emosional, sosial, dan pandangan anak perempuan terhadap hubungan interpersonal. Kehilangan peran ayah berkaitan dengan cara individu membentuk hubungan pada masa dewasa awal. Kondisi tersebut menunjukkan betapa pentingnya keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran persepsi pernikahan pada perempuan dewasa awal yang kehilangan peran ayah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek penelitian terdiri dari tiga perempuan dewasa awal yang kehilangan peran ayah. Kriteria subjek pada penelitian ini adalah perempuan dewasa awal berusia 20-25 tahun, belum menikah, kehilangan ayah karena kematian, dan kepergian ayah sejak masa kanak-kanak. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara semi terstruktur dan dianalisis dengan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman kehilangan ayah membentuk persepsi pernikahan berbeda pada tiap partisipan. Persepsi pernikahan pada partisipan terbentuk berdasarkan pengalaman kehilangan ayah, cara mengelola duka, dan keberadaan figur pengganti. Penelitian ini menunjukkan bahwa peristiwa kehilangan ayah berperan dalam membentuk cara individu memaknai hubungan, kepercayaan, dan komitmen dalam kehidupan dewasa. Abstract The presence of a father plays a role in the emotional and social development of daughters and their views on interpersonal relationships. The loss of a father's role is related to how individuals form relationships in young adulthood. This situation highlights the importance of father’s involvement in raising their daughters. This study aims to determine the perception of marriage among young adult women who have experienced the lost of the father's role. This study uses a qualitative phenomenological approach. The criteria for participants in this study are young adult women aged 20–25, who are unmarried, have lost their fathers to death, and whose fathers left when they were children. The research subjects consisted of three young adult women who had experienced the loss of the father's role. This study employed semi-structured interviews as a data collection method and analyzed the data using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). The results showed that the participants perceptions of marriage were shaped by their experiences of the loss the father’s role, how they managed their grief, and the presence of a substitute figure. This study shows that the experience of loss the father’s role plays a role in shaping how individuals perceive relationships, trust, and commitment in adulthood.
Copyright (c) 2026 Noer Erika, Ellyana Ilsan Eka Putri http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pemaknaan Remaja Terhadap Pola Asuh Orang Tua Dalam Pengalaman Menikah Dini: Studi Fenomenologi Di Kabupaten Tuban
Fenomena pernikahan dini di Kabupaten Tuban masih marak terjadi dan sering dikaitkan dengan perilaku seksual pra nikah pada remaja. Keluarga sebagai lingkungan terdekat bagi remaja memiliki peran penting dalam membentuk perilaku serta pengambilan keputusan anak melalui pola asuh. Penelitian ini bertujuan memahami makna pengalaman pola asuh orang tua sebagaimana dimaknai oleh remaja yang menikah dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi dengan metode Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) untuk mengeksplorasi pengalaman partisipan secara mendalam. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah tiga orang remaja yang menikah di usia dini akibat perilaku seksual pra nikah. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pernikahan dini berkaitan dengan pola asuh orang tua yang tidak seimbang antara dimensi demandingness dan responsiveness. Ketidakseimbangan pola asuh tersebut menghambat perkembangan otonomi psikologis, regulasi diri, serta kemampuan remaja dalam mempertimbangkan konsekuensi jangka panjang. Sehingga penting untuk menerapkan pola asuh yang seimbang antara tuntutan dan dukungan emosional sebagai upaya preventif dalam menekan resiko pernikahan dini pada remaja. Abstract The phenomenon of early marriage in Tuban Regency remains prevalent and is often associated with premarital sexual behavior among adolescents. As the closest environment for teenagers, the family plays a vital role in shaping their behavior and decision-making. This study aims to understand the meaning of parenting experiences as perceived by adolescents who marry early.This study employed a qualitative approach using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) to explore the participants’ lived experiences in depth. The participants consisted of three adolescents who entered early marriage due to a premarital pregnancy. Data were collected through semi-structured in-depth interviews. The findings indicate that the experience of early marriage among adolescents is associated with parenting styles characterized by an imbalance in the dimensions of demandingness and responsiveness. This imbalance hinders the development of psychological autonomy, self-regulation, and adolescents’ ability to consider long-term consequences. Therefore, it is important to implement a balanced parenting style between demands and emotional support as a preventive effort to reduce the risk of early marriage among adolescents.
Copyright (c) 2026 Amanda Dwi Selvi Tahlilia, Ellyana Ilsan Eka Putri http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Studi Fenomenologis Tentang Pengalaman Resiliensi Perempuan Penyintas Post-Traumatic Stres Disorder
Post-Traumatic Stres Disorder (PTSD) adalah gangguan psikologis yang muncul setelah seseorang mengalami peristiwa traumatis yang mengancam kondisi psikologis. Perempuan yang rentan mengalami peristiwa kejahatan di lingkungan sekitarnya, membuat perempuan memiliki risiko lebih tinggi mengalami PTSD. Penelitian ini bertujuan memahami proses resiliensi perempuan penyintas PTSD. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi fenomenologis. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam semi-terstruktur. Instrumen penelitian berupa pedoman wawancara dan analisis data yang menggunakan teknik analisis tematik. Partisipan dalam penelitian ini terdapat 3 perempuan yang pernah mengalami PTSD. Hasil penelitian didapatkan bahwa pengalaman para penyintas PTSD membentuk proses menuju resiliensi termasuk berawal dari gejala dan gangguan PTSD, Dukungan Sosial, Kesadaran Diri dan Regulasi Emosi, dan proses resiliensi. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa proses menuju resiliensi pada penyintas PTSD sangat kompleks untuk mencapai pemulihan psikologis dan resiliensi. Penelitian ini menyarankan pentingnya resiliensi dalam proses pemulihan pasca trauma, serta mendorong penelitian selanjutnya untuk lebih mengantisipasi dampak akibat membuka kembali luka lama. Abstract Post-Traumatic Stres Disorder (PTSD) is a psychological disorder that develops after a person experiences a traumatic event that threatens their psychological well-being. Women are vulnerable to experiencing criminal incidents in their surroundings, placing them at a higher risk of developing PTSD. This study aims to understand the resilience process of women who are PTSD survivors. The study employs a qualitative approach with a phenomenological study design. Data collection was conducted through semi-structured in-depth interviews. The research instruments consisted of interview guidelines and data analysis using thematic analysis. The participants in this study consisted of 3 women who had experienced PTSD. The results revealed that the experiences of PTSD survivors shaped the process toward resilience, beginning with PTSD symptoms and disturbances, Social Support, Self-Awareness and Emotional Regulation, and the resilience process. The study’s conclusion emphasizes that the process toward resilience in PTSD survivors is highly complex in achieving psychological recovery and resilience. This study highlights the importance of resilience in the post-traumatic recovery process and encourages future research to better anticipate the impact of reopening old wounds.
Copyright (c) 2026 Andika Hafiz Prasetyawan, Fitrania Maghfiroh http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
The Exploring Internal and External Factors of Academic Procrastination: A Case Study
Academic procrastination is a common issue among students and often arises from a complex interplay of personal and environmental factors. Its impact extends beyond delayed assignments, influencing motivation, concentration, and overall academic performance. This study aims to explore the case of a high school student, AD, and describe the internal and external factors contributing to his procrastination. The research employed a qualitative case study method, with data collected through observation and semi‑structured interviews, then analyzed descriptively to identify recurring patterns. The findings reveal that AD’s procrastination is shaped by internal factors such as low learning motivation, weak concentration, poor self‑regulation, and a preference for practical activities over theoretical subjects. External influences include strained family dynamics, limited parental autonomy, the undisciplined habits of his twin brother, peer conformity, and insufficient school control. Together, these factors create a multidimensional pattern of delay in academic tasks. This study highlights the importance of understanding procrastination not as a single‑cause behavior but as a phenomenon emerging from the interaction between personal tendencies and social environments. Abstrak Prokrastinasi akademik merupakan fenomena multidimensional yang sering muncul akibat interaksi antara kecenderungan pribadi dan lingkungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kasus seorang siswa SMA, AD, serta menggambarkan faktor internal dan eksternal yang memengaruhi perilaku prokrastinasinya. Penelitian menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara semi‑terstruktur, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk menemukan pola yang berulang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prokrastinasi AD dipengaruhi oleh faktor internal seperti motivasi belajar yang rendah, kesulitan konsentrasi, regulasi diri yang lemah, serta preferensi terhadap aktivitas praktis dibandingkan mata pelajaran teoritis. Faktor eksternal meliputi dinamika keluarga yang kurang harmonis, keterbatasan kebebasan dari orang tua, kebiasaan saudara kembar yang tidak disiplin, konformitas teman sebaya, serta kontrol sekolah yang belum efektif. Kombinasi faktor‑faktor tersebut membentuk siklus penundaan dalam tugas akademik, menegaskan bahwa prokrastinasi bukanlah akibat dari satu faktor tunggal, melainkan hasil interaksi berbagai dimensi.
Copyright (c) 2026 Mistaq Marlina Khusna, Satiningsih http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Faktor yang Mempengaruhi Flourishing Mahasiswa yang Sedang Mengerjakan Tugas Akhir
Psikologi positif menjelaskan bahwa mahasiswa yang sedang mengerjakan tugas akhir tetap dapat berfungsi secara optimal meskipun berada dalam tekanan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menggali faktor-faktor yang mempengaruhi flourishing mahasiswa tingkat akhir selama mengerjakan tugas akhir. Konsep flourishing mengacu pada model PERMA dari Martin Seligman. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis dengan analisis Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Partisipan penelitian terdiri dari lima mahasiswa tingkat akhir dari berbagai fakultas di Surabaya yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui wawancara mendalam semi terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan terdapat lima faktor utama yang mendukung flourishing mahasiswa, yaitu kemampuan regulasi emosi dan resiliensi, pengaturan ritme dan cara bekerja, strategi coping, dukungan sosial, serta motivasi dan orientasi masa depan. Mahasiswa mampu menjaga kesejahteraan psikologis melalui pemaknaan positif terhadap tekanan, pengelolaan emosi yang adaptif, dukungan dari lingkungan sosial, serta kemampuan mempertahankan motivasi selama proses pengerjaan tugas akhir. Temuan penelitian menunjukkan bahwa flourishing mahasiswa merupakan hasil interaksi dinamis antara faktor internal dan eksternal yang membantu mahasiswa bertahan dan berkembang di tengah tekanan akademik. Abstract Positive psychology explains that students working on their final projects can still function optimally despite experiencing academic pressure. This study aimed to explore the factors influencing flourishing among final-year students while completing their final projects. The concept of flourishing referred to Seligman’s PERMA model. This research employed a qualitative phenomenological approach using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). The participants consisted of five final-year students from various faculties in Surabaya selected through purposive sampling. Data were collected through semi-structured in-depth interviews. The findings revealed five main factors supporting students’ flourishing, namely emotion regulation and resilience, work rhythm management, coping strategies, social support, and motivation and future orientation. Students were able to maintain psychological well-being through positive meaning-making toward academic pressure, adaptive emotional regulation, supportive social relationships, and the ability to sustain motivation throughout the process of completing their final projects. Overall, the findings indicate that flourishing among final-year students emerges from dynamic interactions between internal and external factors that enable students to survive and grow amid academic demands.
Copyright (c) 2026 Diandra Kayana Syakirah, Riza Noviana Khoirunnisa http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengaruh Adaptabilitas Karier dan Dukungan Sosial terhadap Kecemasan Karier pada Mahasiswa Tingkat Akhir
Fase transisi dari perguruan tinggi menuju dunia kerja sering kali menimbulkan ketidakpastian yang berujung pada kecemasan karier bagi mahasiswa tingkat akhir. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh adaptabilitas karier dan dukungan sosial secara parsial maupun simultan terhadap kecemasan karier pada mahasiswa tingkat akhir Universitas Negeri Surabaya. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linear berganda. Sampel terdiri dari 502 mahasiswa tingkat akhir yang diambil melalui teknik convenience sampling. Pengumpulan data dilakukan secara daring menggunakan instrumen yang peneliti adopsi meliputi Career Adapt-Abilities Scale Short Form (CAAS-SF), Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS), dan Career Anxiety Scale (CAS). Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa adaptabilitas karier dan dukungan sosial secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kecemasan karier (F = 43,871; p < 0,001) dengan kontribusi sebesar 15% (R² = 0,150). Secara parsial, adaptabilitas karier memberikan kontribusi efektif yang lebih besar (7,02%) dibandingkan dengan dukungan sosial (2,43%) dalam menurunkan tingkat kecemasan karier. Simpulan: Kesimpulannya, peningkatan adaptabilitas karier yang didampingi dengan sistem dukungan sosial yang memadai dapat secara efektif mengurangi tingkat kecemasan karier mahasiswa. Abstract The transition phase from university to the workplace often creates uncertainty that leads to career anxiety among final-year students. Objective: This study aimed to examine the partial and simultaneous effects of career adaptability and social support on career anxiety among final-year students at Universitas Negeri Surabaya. Methods: This study employed a quantitative approach using multiple linear regression analysis. The sample consisted of 502 final-year students selected through convenience sampling. Data were collected online using adapted instruments, including the Career Adapt-Abilities Scale Short Form (CAAS-SF), Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS), and Career Anxiety Scale (CAS). Results: The findings showed that career adaptability and social support simultaneously had a significant effect on career anxiety (F = 43.871; p < 0.001) with a contribution of 15% (R² = 0.150). Partially, career adaptability contributed more effectively (7.02%) than social support (2.43%) in reducing career anxiety levels. Conclusion: In conclusion, improving career adaptability accompanied by adequate social support systems can effectively reduce career anxiety among university students.
Copyright (c) 2026 Hifi Angellia Salma Andinie, Diana Rahmasari http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
The Impact of Academic Stress on Cyberloafing Behavior in College Students
The rapid advances in information technology have made the internet a primary tool in academia, which has also led to the emergence of cyberloafing as a way for students to escape academic pressure. This study aims to examine the influence of academic stress on cyberloafing behavior among college students at University X. The study used a non-experimental quantitative method with an associative-predictive approach, involving 200 respondents selected via accidental sampling. The instruments used were the modified Student Cyberloafing Scale and the Educational Stress Scale for Adolescents (ESSA). The results indicate a positive and significant effect of academic stress on cyberloafing behavior, with a significance level of p < 0.001 and a regression coefficient of 0.811. Analysis of the coefficient of determination shows that academic stress accounts for 36.5% of the variance in cyberloafing behavior, while the remainder is influenced by other factors outside the scope of this study. These findings emphasize the importance of interactive learning methods and counseling services to develop better coping strategies to reduce non-academic internet use during learning activities. Abstrak Pesatnya kemajuan teknologi informasi menjadikan internet sarana utama dalam bidang akademik. Namun, kondisi ini juga memicu munculnya fenomena cyberloafing sebagai bentuk pengalihan mahasiswa dari tekanan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh stres akademik terhadap perilaku cyberloafing pada mahasiswa Universitas X. Metode yang digunakan adalah kuantitatif non-eksperimen dengan pendekatan asosiatif prediktif, melibatkan 200 responden yang diperoleh melalui teknik accidental sampling. Instrumen yang digunakan adalah Student Cyberloafing Scale dan Educational Stress Scale for Adolescents (ESSA) yang telah dimodifikasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan stres akademik terhadap perilaku cyberloafing dengan nilai signifikansi p < 0,001 dan koefisien regresi sebesar 0,811. Analisis koefisien determinasi menunjukkan stres akademik mampu menjelaskan 36,5% varian perilaku cyberloafing, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Temuan ini menekankan pentingnya metode pembelajaran interaktif dan layanan konseling untuk mengembangkan strategi coping yang lebih baik guna mengurangi penggunaan internet non-akademik selama kegiatan belajar.
Copyright (c) 2026 Nur Ikhsan, Ellyana Ilsan Eka Putri http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
PEMAKNAAN MAHASISWA TENTANG PERAN LEARNING ENVIRONMENTAL DALAM PROSES MENCAPAI ACADEMIC ACHIEVEMENT DI TINGKAT AKHIR
Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana mahasiswa tingkat akhir memaknai peran Learning Environmental dalam pencapaian Academic Achievement, serta mengidentifikasi faktor lingkungan belajar yang mendukung dan menghambat proses akademik selama penyusunan skripsi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologis melalui wawancara mendalam terhadap lima mahasiswa tingkat akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Learning Environmental dipahami sebagai sistem yang menuntut adaptasi individual, sehingga mendorong mahasiswa mengembangkan kemandirian belajar sebagai strategi utama. Motivasi intrinsik berperan penting dalam menjaga ketahanan akademik, sementara pembelajaran mandiri dan keterlibatan dalam praktikum serta proyek menjadi sarana penguatan kemampuan kognitif dan aktualisasi kompetensi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan akademik mahasiswa tingkat akhir sangat dipengaruhi oleh kemampuan regulasi diri, adaptasi terhadap lingkungan belajar, dan pemanfaatan sumber belajar secara mandiri. Abstract This study aims to explore how final-year students perceive the role of the learning environment in achieving academic success, as well as to identify environmental factors that support or hinder their academic process during thesis completion. A qualitative phenomenological approach was employed through in-depth interviews with five final-year students. The findings indicate that the learning environment is perceived as a system requiring individual adaptation, encouraging students to develop independent learning as a primary strategy. Intrinsic motivation plays a crucial role in maintaining academic resilience, while self-directed learning and engagement in practicum and project-based activities strengthen cognitive abilities and support competency development. This study concludes that academic achievement among final-year students is strongly influenced by self-regulation, adaptability to the learning environment, and independent utilization of learning resources.
Copyright (c) 2026 Adinda Nova, Ira Darmawanti http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
HUBUNGAN REGULASI EMOSI DAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PADA MAHASISWA
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara regulasi emosi dan psychological well-being pada mahasiswa Program Studi S1 Psikologi Universitas Negeri Surabaya. Regulasi emosi merupakan kemampuan individu dalam mengenali, memahami, dan mengelola emosi secara adaptif, sedangkan psychological well-being berkaitan dengan kemampuan individu untuk mencapai keberfungsian psikologis yang optimal, seperti penerimaan diri, hubungan positif dengan orang lain, tujuan hidup, dan pengembangan diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Partisipan penelitian berjumlah 173 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner daring menggunakan Skala Regulasi Emosi dan Skala Psychological Well-Being yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment setelah data dinyatakan berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang kuat dan signifikan antara regulasi emosi dan psychological well-being (r = 0,750; p < 0,001) yang menunjukkan bahwa semakin baik kemampuan regulasi emosi mahasiswa, maka semakin tinggi pula tingkat psychological well-being yang dimiliki. Penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan program intervensi psikologis untuk mendukung peningkatan kesejahteraan psikologis mahasiswa. Abstract This study aimed to analyze the relationship between emotion regulation and psychological well-being among undergraduate psychology students at Surabaya State University. Emotion regulation refers to an individual’s ability to recognize, understand, and manage emotions adaptively, while psychological well-being is related to an individual’s ability to achieve optimal psychological functioning, including self-acceptance, positive relationships with others, purpose in life, and personal growth. This study employed a quantitative approach with a correlational design. The participants consisted of 173 students selected using a purposive sampling technique. Data were collected through online questionnaires using the Emotion Regulation Scale and the Psychological Well-Being Scale, both of which had met validity and reliability criteria. Data analysis was conducted using the Pearson Product Moment correlation test after the data were confirmed to be normally distributed. The results showed a strong and significant positive relationship between emotion regulation and psychological well-being (r = 0.750; p < 0.001), indicating that students with better emotion regulation abilities tended to have higher levels of psychological well-being. This study is expected to contribute to the development of psychological intervention programs aimed at improving students’ psychological well-being.
Copyright (c) 2026 Aisyah Fadella Trilifazar, Riza Noviana Khoirunnisa http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gratitude pada Ibu Rumah Tangga dengan Anak Autism Spectrum Disorder (ASD)
Seorang ibu rumah tangga yang memiliki anak ASD diketahui memiliki tingkat stres yang lebih tinggi dari biasanya karena adanya tuntutan pengasuhan yang intens disertai pekerjaan rumah yang harus diselesaikan. Salah satu faktor yang dapat membantu menurunkan stres tersebut adalah gratitude. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses terbentuknya gratitude pada ibu rumah tangga yang memiliki anak ASD. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi untuk memahami pengalaman subjektif partisipan secara lebih mendalam. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 5 orang ibu rumah tangga yang memiliki anak ASD, partisipan dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam (in-depth interview) dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terbentuknya gratitude dipengaruhi oleh 3 faktor utama, yaitu emosi dan kesejahteraan, karakter prososial, serta spiritualitas dan religiusitas. Penelitian ini menunjukkan bahwa gratitude terbentuk melalui proses adaptasi yang melibatkan berbagai faktor yang juga berperan penting dalam membantu ibu menghadapi stres pengasuhan. Abstract A housewife who has a child with ASD is known to experience higher levels of stress than usual due to the intensive caregiving demands accompanied by household responsibilities that must also be completed. One factor that can help reduce this stress is gratitude. Therefore, this study aims to explore the process of gratitude development in housewives who have children with ASD. This study employed a qualitative method with a phenomenological approach to gain a deeper understanding of the participants’ subjective experiences. The participants in this study consisted of five housewives who have children with ASD, selected using a purposive sampling technique. Data were collected through in-depth interviews and analyzed using thematic analysis. The results showed that the development of gratitude was influenced by three main factors, namely emotions and well-being, prosocial character, and spirituality and religiosity. This study indicates that gratitude is formed through an adaptive process involving various factors that also play an important role in helping mothers cope with parenting stress.
Copyright (c) 2026 Ma'rifatu Syafa'atin Cita, Diana Rahmasari http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Eksplorasi Dinamika Psikologis pada Individu dengan Skizofrenia Paranoid melalui Perspektif Psikologi Kognitif
Skizofrenia paranoid merupakan gangguan psikotik yang ditandai oleh munculnya waham, halusinasi, serta distorsi dalam memahami realitas sehingga berdampak pada fungsi psikologis dan sosial individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dinamika skizofrenia paranoid melalui perspektif psikologi kognitif, khususnya terkait pembentukan skema kognitif, core belief, irrational belief, serta gangguan source monitoring dalam munculnya gejala psikosis. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap satu partisipan laki-laki yang didiagnosis skizofrenia paranoid dan sedang menjalani perawatan di Rumah Sakit X. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman hidup partisipan sejak masa perkembangan membentuk skema kognitif maladaptif yang berkembang menjadi keyakinan inti negatif terkait tuntutan keberhasilan dan ketakutan mengecewakan orang tua. Tekanan lingkungan akademi, pengalaman kegagalan, serta kecelakaan saat latihan diduga menjadi faktor pemicu munculnya distorsi kognitif, perasaan terancam, dan gangguan source monitoring yang memunculkan halusinasi auditorik maupun visual. Selain itu, keyakinan budaya keluarga terhadap hal mistis turut memengaruhi interpretasi partisipan terhadap pengalaman psikologisnya. Temuan ini menunjukkan bahwa skizofrenia paranoid tidak hanya berkaitan dengan faktor biologis, tetapi juga melibatkan dinamika kognitif, pengalaman hidup, serta proses pemaknaan subjektif individu terhadap realitas. Abstract Paranoid schizophrenia is a psychotic disorder characterized by delusions, hallucinations, and distortions in perceiving reality, which consequently affect an individual’s psychological and social functioning. This study aims to examine the dynamics of paranoid schizophrenia from a cognitive psychology perspective, particularly concerning the formation of cognitive schemas, core beliefs, irrational beliefs, and source monitoring disturbances in the emergence of psychotic symptoms. This research employed a qualitative method with a case study approach involving a male participant diagnosed with paranoid schizophrenia who was undergoing treatment at Hospital X. Data were collected through interviews, observations, and documentation studies, and then were analyzed. The findings revealed that the participant’s life experiences since developmental stages contributed to the formation of maladaptive cognitive schemas, which later developed into negative core beliefs related to demands for achievement and fear of disappointing his parents. Academic pressure, experiences of failure, and an accident during training were identified as triggering factors for cognitive distortions, feelings of threat, and source monitoring disturbances that led to auditory and visual hallucinations. Furthermore, the family’s cultural beliefs regarding mystical phenomena also influenced the participant’s interpretation of his psychological experiences. These findings indicate that paranoid schizophrenia is not solely associated with biological factors, but also involves cognitive dynamics, life experiences, and the individual’s subjective meaning-making processes in interpreting reality.
Copyright (c) 2026 Muhammad Ryan Maulana, Qurrota A’yuni Fitriana http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis Psikodinamik Konflik Internal dan Mekanisme Pertahanan Diri pada Dewasa dengan Skizofrenia Paranoid
Latar Belakang: Skizofrenia paranoid merupakan salah satu bentuk gangguan psikotik yang ditandai oleh distorsi persepsi, pikiran delusional, dan ketegangan intrapsikis yang mendalam. Kondisi ini sering menimbulkan konflik antara dorongan bawah sadar dan realitas objektif, yang berimplikasi pada munculnya mekanisme pertahanan diri sebagai bentuk penyesuaian psikologis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika konflik internal dan mekanisme pertahanan diri pada individu dewasa yang didiagnosis dengan skizofrenia paranoid berdasarkan pendekatan psikodinamik. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus tunggal digunakan pada seorang laki-laki dewasa berusia 26 tahun yang menjalani perawatan di salah satu rumah sakit jiwa di Surabaya. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi klinis, autoanamnesis, alloanamnesis, dan dokumentasi medis. Analisis dilakukan berdasarkan teori psikoanalisis Sigmund Freud mengenai struktur kepribadian (id, ego, superego) dan mekanisme pertahanan diri. Konflik intrapsikis partisipan muncul akibat ketegangan antara keinginan pribadi dan tuntutan sosial yang tidak terpenuhi, yang dimanifestasikan dalam bentuk delusi identitas dan sikap defensif terhadap lingkungan. Mekanisme pertahanan diri yang dominan adalah proyeksi, rasionalisasi, dan penyangkalan. Analisis psikodinamik memberikan pemahaman komprehensif tentang dinamika kepribadian individu dengan skizofrenia paranoid dan dapat menjadi dasar perancangan intervensi klinis yang berfokus pada penguatan ego dan kesadaran realitas. Abstract Paranoid schizophrenia is a psychotic disorder characterized by perceptual distortion, delusional thoughts, and deep intrapsychic tension. This condition often generates conflict between unconscious impulses and objective reality, leading to the emergence of defense mechanisms as a form of psychological adjustment. This study aims to analyze the dynamics of internal conflict and defense mechanisms in an adult diagnosed with paranoid schizophrenia through a psychodynamic approach. A qualitative single case study was conducted on a 26-year-old male patient undergoing treatment at a psychiatric hospital in Surabaya. Data were collected through in-depth interviews, clinical observation, autoanamnesis, alloanamnesis, and documentation. The analysis applied Sigmund Freud’s psychoanalytic framework of personality structure (id, ego, superego) and defense mechanisms. The patient’s intrapsychic conflict arises from tension between personal desires and unmet social expectations, manifested in identity delusion and defensive attitudes toward others. The dominant defense mechanisms identified were projection, rationalization, and denial. The psychodynamic analysis provides a comprehensive understanding of the personality dynamics of individuals with paranoid schizophrenia and can serve as a foundation for clinical interventions that emphasize ego strengthening and reality orientation.
Copyright (c) 2026 Faliza Zakia Ramudya Mudrikah, Nanda Audia Vrisaba http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan antara Durasi Penggunaan Tiktok dengan Kualitas Tidur
Perkembangan media sosial berbasis video pendek, khususnya TikTok, telah menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari dan memunculkan kekhawatiran terhadap dampaknya pada kesehatan, salah satunya kualitas tidur. Tingginya durasi penggunaan TikTok diduga berkontribusi terhadap gangguan tidur, meskipun hasil penelitian sebelumnya menunjukkan temuan yang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara durasi penggunaan TikTok dengan kualitas tidur pada pengguna aktif media sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 69 responden yang dipilih berdasarkan kriteria tertentu. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring yang mengukur durasi penggunaan TikTok dan kualitas tidur responden, kemudian dianalisis menggunakan perangkat lunak statistik JASP. Uji normalitas menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal, sehingga analisis hubungan dilakukan menggunakan uji korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi sebesar ρ = –0,168 dengan nilai signifikansi p = 0,167 (p > 0,05), yang menandakan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara durasi penggunaan TikTok dan kualitas tidur. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa durasi penggunaan TikTok tidak secara langsung menentukan kualitas tidur individu, sehingga faktor lain seperti pola penggunaan sebelum tidur dan kontrol diri perlu diperhatikan dalam upaya meningkatkan kualitas tidur. Abstract The rapid development of short video–based social media, particularly TikTok, has become an integral part of daily life and raised concerns regarding its impact on health, especially sleep quality. The high duration of TikTok use is often assumed to contribute to sleep disturbances; however, previous studies have reported inconsistent findings. This study aimed to examine the relationship between TikTok usage duration and sleep quality among active social media users. A quantitative approach with a survey method was employed involving 69 respondents selected based on predetermined criteria. Data were collected through an online questionnaire measuring daily TikTok usage duration and sleep quality, and subsequently analyzed using JASP statistical software. Normality testing indicated that the data were not normally distributed; therefore, Spearman correlation analysis was applied. The results showed a correlation coefficient of ρ = –0.168 with a significance value of p = 0.167 (p > 0.05), indicating no significant relationship between TikTok usage duration and sleep quality. In conclusion, the findings suggest that the duration of TikTok use alone does not directly determine an individual’s sleep quality. Other factors such as patterns of use before bedtime and self-regulation should be considered to better understand and improve sleep quality.
Copyright (c) 2026 Mas Ayu Kirani Putri Kuswoyo, Qurrota A'yuni Fitriana, Adiwignya Nugraha Widhi Harita http://creativecommons.org/licenses/by/4.0