ANALISIS NILAI PENDIDIKAN KARAKTER KREATIF DENGAN PENDEKATAN PRAGMATIK SASTRA DALAM NOVEL “SAGA NO GABAI BĀCHAN” KARYA YOSHICHI SHIMADA

Abstract

Abstract
This study aims to explain the behavioral form of creative character education in the novel "Saga
no Gabai Bāchan" by Yoshichi Shimada, through a pragmatic approach. The pragmatic approach
views literary works as a means to communicate certain goals to readers, such as educational,
moral, religious and other educational goals. In this research used a descriptive qualitative method.
The data of this research are sentences or utterances in the novel "Saga no Gabai Bāchan" which
contain the behavior of creative characters. The results of this study are the behavioral forms of
creative character education values such as, habits that have creativity, lots of ideas, always active
to do something, interested in a problem to solved, happy to do new things, dare to face challenges,
not satisfied when always do the same thing, using learning objects or materials to make
something, always optimistic and happy to share his dreams even though sometimes it is too much.
This novel can be used as reading material in the cultivation of character education, as well as
learning in everyday life.
Keywords: pragmatic approach, creative character, behavior.
要旨
この研究は、島田洋七の小説「佐賀のがばいばあちゃん」における創造的人格教育の行
動形態を語用論的アプローチで説明することを目的としている。語用論的アプローチは、
文学的作品を、教育的、道徳的、宗教的およびその他の教育的目標など、特定の目標を
読者に伝える手段と見なしている。この研究では、記述的な定性的方法を使用した。こ
の研究のデータは、創造的なキャラクターの行動を含む小説「佐賀のがばいばあちゃ
ん」の文章または発話だ。研究の結果は次の形で創造的な人格教育の形が、習慣には創
造性があって、たくさんのアイデア、アクティブに何かをしていて、解決すべき問題に
興味があって、新しいことを楽しんで、挑戦に立ち向かう勇気、同じことをして満足し
ていない、オブジェクトや学習教材を使用して何かを作って、常に楽観的で夢を語るの
も幸せだという。この小説は人格教育の育成や日常生活の学習の読み物として利用でき
る。
キーワード: 語用論的アプローチ、創造的人格、行動形態。