KORELASI ANTARA METODE AUDIOLINGUAL DENGAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JEPANG SISWA

Abstract

Abstract
This research aims to determine the correlation between audiolingual method and results of stundents’
Japanese speaking skills. The approach used in this research is quantitative with the type of correlation in
the ex post facto research method. The sample in this research is amounted to 131 students of class XI
MIPA SMA Negeri 3 Surabaya taken by simple random sampling technique. Based on the result of the
Spearman correlation test, the Sig. value of 0.009 is less than 0.05, which means that there is a correlation
between the two variables, namely the audiolingual method and the results of Japanese speaking skills.
Then, the correlation coefficient value is 0.226 which is based on the interpretation of the Spearman test,
this value means that the two variables have a low correlation level or not closely. The percentage result of
the students’ response questionnaire is 77,59% which means that the students’ response to the use of
audiolingual method in Japanese Language learning on the results of students’ Japanese speaking skills is
good.
Keywords: correlation, audiolingual method, Japanese speaking skills.
要旨
研究の目的は、オーディオリンガルメソッドと生徒の日本語スピーキング能力の学習成果との
相関関係を明らかにすることである。 本研究では、事後的な研究方法として相関関係を用いた
量的アプローチを用いる。本研究のサンプルは、単純無作為抽出法により抽出された XI 級
MIPA SMA Negeri 3 Surabaya の生徒 131 名である。スピアマン相関検定の結果、Sig.値は
0.009 で 0.05 より小さく、2 つの変数、すなわち、オーディオリンガルメソッドと日本語スピ
ーキングスキルの学習成果の間に相関があることを意味する。そして、相関係数の値は 0.226
であり、これはスピアメン検定の解釈に基づいており、この値は 2 つの変数が小さいか、密接
な関係を持っていないことを意味している。学生の回答アンケートの割合は 77.59％であり、
日本語学習におけるオーディオリンガルメソッドの使用が学生の日本語スピーキング能力の学
習成果に対して学生の回答が良好であることを意味する。
キーワード: 相関性, オーディオリンガルメソッド, 話す技能