Putri, D. T., & Dwikoranto, D. (2022). Pengaruh Model Blended Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. IPF: Inovasi Pendidikan Fisika, 11(3), 10–15. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/46981