Rizqillah, I. A., & Kholiq, A. (2023). Analisis Validitas Modul Berbasis Augmented Reality dan Literasi Sains (ARLISA) pada Materi Energi Terbarukan. IPF: Inovasi Pendidikan Fisika, 12(3), 35–40. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/55586