Savana, B. A., Lesmono, A. D., & Handayani, R. D. (2024). The Penerapan Problem-Based Learning dengan Pendekatan STEM untuk melatih Self-Regulated Learning Siswa pada Materi Energi Terbarukan. IPF: Inovasi Pendidikan Fisika, 13(1), 33–39. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/57686