Nuriyah, S. .-., & Rodliyatul Jauhariyah, M. N. (2024). Diagnosis Miskonsepsi Dan Penyebab Miskonsepsi Peserta Didik Menggunakan Instrumen Four-Tier Diagnostic Test Pada Materi Hukum Newton. IPF: Inovasi Pendidikan Fisika, 13(1), 24–32. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/58305