Wulandari, D., Dwikoranto, & Setiani, R. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning Terintegrasi Literasi Sains Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Tingkat SMA. IPF: Inovasi Pendidikan Fisika, 14(1), 1–5. https://doi.org/10.26740/ipf.v14n1.p1-5