Yuniarti, C., & Setyarsih, W. (2025). Perbedaan Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik SMA Melalui Problem Based Learning dan Inkuiri Terbimbing. Inovasi Pendidikan Fisika, 14(3), 41–48. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/71884