Larasati, M. E., & Setyarsih, W. (2026). Pengaruh Model PBL Dengan Strategi Metakognitif Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Sains Dan Self-Regulation Murid SMA. Inovasi Pendidikan Fisika, 15(1), 1–11. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/81151