PRIMADANI, Rohmah; ARIEF, Alimufi. Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry dengan Self Assesment Terhadap Hasil Belajar ‎Siswa Kelas X pada Materi Listrik Dinamis di SMA Negeri 1 Krian. IPF: Inovasi Pendidikan Fisika, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 207–214, 2025. Disponível em: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/384. Acesso em: 23 jun. 2025.