JAYANTI, Bingah; HASANAH, Retno. PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERPINDAHAN PANAS DI KELAS X SMA NEGERI 14 SURABAYA. Inovasi Pendidikan Fisika, [S. l.], v. 2, n. 3, 2013. Disponível em: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/3380. Acesso em: 14 dec. 2025.