IRVAN BAHARSYAH, ACHMAD; ADMOKO, SETYO. Analisis Kemampuan Argumentasi Ilmiah Siswa Berbasis Pola Toulmins Argument Pattern (TAP) Menggunakan Model Argument Driven Inquiry dan Diskusi pada Pembelajaran Fisika SMA. IPF: Inovasi Pendidikan Fisika, [S. l.], v. 9, n. 3, p. 318–324, 2020. Disponível em: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/35092. Acesso em: 24 jun. 2025.