ZULIA WITANECAHYA, SENDY. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) untuk Mengurangi Miskonsepsi Siswa Kelas X SMAN 2 Ponorogo pada Pokok Bahasan Perpindahan Panas. IPF: Inovasi Pendidikan Fisika, [S. l.], v. 3, n. 3, 2015. Disponível em: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/11051. Acesso em: 5 jul. 2025.