SAKTI KURNIASARI, IKA. 2017. “Penerapan Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) Untuk Melatihkan Kemampuan Argumentasi Ilmiah Siswa Pada Materi Usaha Dan Energi”. IPF: Inovasi Pendidikan Fisika 6 (3). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/20276.