ZULIA WITANECAHYA, SENDY. 2015. “Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Untuk Mengurangi Miskonsepsi Siswa Kelas X SMAN 2 Ponorogo Pada Pokok Bahasan Perpindahan Panas”. IPF: Inovasi Pendidikan Fisika 3 (3). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/11051.