SAKTI KURNIASARI, I. (2017) “Penerapan Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) untuk Melatihkan Kemampuan Argumentasi Ilmiah Siswa pada Materi Usaha dan Energi”, IPF: Inovasi Pendidikan Fisika, 6(3). Available at: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/20276 (Accessed: 27 June 2025).