HANIFAH, N. and ADMOKO, S. (2019) “Penerapan Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) Untuk Melatihkan Kemampuan Argumentasi Ilmiah Peserta Didik SMA”, Inovasi Pendidikan Fisika, 8(2). Available at: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/27707 (Accessed: 3 November 2025).