N. Fatimah and A. A. Abdullah, “Pengaruh Strategi Motivasi Attention, Relevance, Confidance, Satisfaction (ARCS) dalam Model ‎Pembelajaran Langsung Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Listrik Dinamis di ‎Kelas X SMA Negeri 18 Surabaya”, ipf, vol. 2, no. 2, pp. 75–77, Jun. 2012.