DWIRETNO, GRESI, and WORO SETYARSIH. “PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) UNTUK MELATIHKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH PESERTA DIDIK”. IPF: Inovasi Pendidikan Fisika 7, no. 2 (July 23, 2018). Accessed June 25, 2025. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/24505.