Jayanti, Bingah, and Retno Hasanah. “PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERPINDAHAN PANAS DI KELAS X SMA NEGERI 14 SURABAYA”. IPF: Inovasi Pendidikan Fisika 2, no. 3 (November 1, 2013). Accessed June 24, 2025. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/3380.