Manajemen Perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkan Literasi Peserta Didik di SDN Klakahrejo I/578 Surabaya

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran dan kepemimpinan perpustakaan sekolah dalam meningkatkan literasi peserta didik di SDN Klakahrejo I/578 Surabaya. Perpustakaan sekolah memegang peranan penting dalam pengembangan keterampilan membaca peserta didik yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Responden utama adalah Kepala Sekolah, Kepala perpustakaan sekolah, guru literasi dan peserta didik. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan perpustakaan sekolah di SDN Klakahrejo I/578 Surabaya berperan penting dalam meningkatkan kemampuan membaca peserta didik. Keberhasilan program literasi dibantu dengan pemilihan koleksi bacaan yang beragam dan sesuai kurikulum, persiapan kunjungan rutin ke perpustakaan, dan pemanfaatan teknologi informasi dalam pengelolaan perpustakaan. Selain itu, perpustakaan sekolah juga menjadi tempat yang indah dan menarik untuk belajar tentang dunia literasi. Kegiatan seperti bedah buku, kelas literasi, dan menulis kreatif meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam membaca dan menulis. Namun, ada beberapa kendala dalam menjalankan perpustakaan sekolah. Keterbatasan dana, ketidakhadiran orang tua, serta kurangnya pendidikan dan pemahaman tentang pengelolaan perpustakaan menjadi kendala dalam meningkatkan literasi pesreta didik. Diperlukan upaya untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis peserta didik, seperti: Ini termasuk meningkatkan pendanaan dan dukungan pemerintah, bekerja sama dengan orang tua, dan melatih staf perpustakaan dan guru dalam pengelolaan perpustakaan dan literasi. Singkatnya, pengelolaan perpustakaan sekolah SDN Klakahrejo I/578 Surabaya berperan penting dalam meningkatkan kemampuan membaca peserta didik Dengan pengelolaan yang baik, pemilihan koleksi yang tepat dan kegiatan yang menarik, perpustakaan sekolah dapat menjadi sumber informasi yang berharga bagi siswa dan mendukung pengembangan keterampilan literasi mereka.