Transformational TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP KEPALA SEKOLAH DALAM MEWUJUDKAN WISATA EDUPARK (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 61 SURABAYA)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah di SMP Negeri 61 Surabaya, mengkaji pengelolaan wisata edupark sebagai bentuk inovasi pembelajaran, serta menganalisis peran kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam mewujudkan wisata edupark sebagai sarana pembelajaran yang kontekstual dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, serta siswa sebagai informan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama kepala sekolah menerapkan gaya kepemimpinan transformasional yang menekankan pada pemberdayaan, kolaborasi, dan inovasi. Kedua, pengelolaan wisata edupark dilakukan secara partisipatif dengan melibatkan tim Adiwiyata, kelompok kerja, guru, dan siswa. Program wisata edupark berfungsi sebagai laboratorium pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning) yang mendukung pembelajaran aktif, kreatif, serta menumbuhkan kepedulian lingkungan dan karakter peserta didik. Ketiga, peran kepemimpinan transformasional kepala sekolah sangat menentukan keberhasilan mewujudkan wisata edupark. Kepala sekolah berperan sebagai penggerak perubahan yang menyediakan dukungan sumber daya, membangun kolaborasi, mengatasi hambatan implementasi, serta menjaga keberlanjutan program. Melalui kepemimpinan yang visioner dan inspiratif, wisata edupark mampu berfungsi sebagai inovasi pembelajaran yang relevan, berkelanjutan, dan berdampak positif bagi seluruh warga sekolah.