IMPLEMENTASI PROGRAM JAMBU BATU SIKAT PETANG UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SISWA DI MAN 1 LAMONGAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi Program Jambu Batu Sikat Petang sebagai upaya peningkatan literasi siswa di MAN 1 Lamongan. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya penguatan budaya literasi sebagai bagian dari capaian pembelajaran abad ke-21 serta temuan awal bahwa hasil Program for International Student Assessment (PISA) tahun 2022 skor literasi membaca Indonesia mengalami penurunan sebesar 12 poin dibandingkan dengan hasil PISA 2018. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi tahap kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Proses implementasi program dianalisis menggunakan teori George C. Edwards III yang mencakup empat faktor utama, yaitu komunikasi, sumber daya, disposisi pelaksana, dan struktur birokrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program berjalan cukup efektif. Komunikasi mengenai tujuan dan mekanisme program disampaikan secara jelas melalui rapat, apel pagi, surat edaran, dan media digital. Sumber daya manusia, fasilitas perpustakaan, pojok baca, serta dukungan anggaran dinilai memadai dalam mendukung pelaksanaan kegiatan. Disposisi pelaksana juga menunjukkan komitmen yang baik, ditandai dengan kedisiplinan guru mendampingi siswa dan meningkatnya kesadaran literasi peserta didik. Struktur birokrasi yang meliputi pembagian tugas, SOP pelaksanaan, serta mekanisme pelaporan turut memperkuat keteraturan program.