PENGARUH BEBAN KERJA DAN KOMPETENSI DIGITAL TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI KOTA SURABAYA

Abstract

Kinerja guru merupakan faktor kunci dalam peningkatan mutu pendidikan, khususnya di era digital yang menuntut guru mampu mengelola beban kerja secara efektif serta memiliki kompetensi digital yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh beban kerja dan kompetensi digital terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kota Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian terdiri atas 349 guru SMP Negeri di Kota Surabaya yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner berskala Likert empat poin yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, sedangkan analisis data menggunakan regresi linear sederhana dan regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beban kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan kontribusi sebesar 36,5%, kompetensi digital berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan kontribusi sebesar 45,9%, dan secara simultan beban kerja serta kompetensi digital memberikan kontribusi sebesar 83,5% terhadap kinerja guru. Temuan ini menunjukkan bahwa kinerja guru dipengaruhi secara substansial oleh keseimbangan pengelolaan beban kerja dan penguasaan kompetensi digital dalam mendukung pelaksanaan tugas pembelajaran maupun administratif. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kinerja guru SMP Negeri di Kota Surabaya memerlukan strategi pengelolaan beban kerja yang proporsional serta penguatan kompetensi digital melalui kebijakan sekolah dan program pengembangan profesional yang berkelanjutan