PENGARUH MOTIVASI DAN KOMPETENSI TERHADAP KINERJA GURU PENGGERAK SEKOLAH DASAR NEGERI (SDN) DI KOTA SURABAYA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kinerja Guru Penggerak dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan dasar. Kinerja guru tidak hanya ditentukan oleh faktor individual, tetapi juga oleh motivasi dan kompetensi yang dimiliki guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh motivasi dan kompetensi terhadap kinerja Guru Penggerak SD Negeri di Kota Surabaya, baik secara parsial maupun simultan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Guru Penggerak SD Negeri di Kota Surabaya, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling diambil beberapa angkatan dari guru penggerak yang telah mengikuti program PGP. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja Guru Penggerak, kompetensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja Guru Penggerak, serta motivasi dan kompetensi secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja Guru Penggerak. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa peningkatan kinerja Guru Penggerak dapat dicapai melalui penguatan motivasi dan pengembangan kompetensi secara berkelanjutan.