IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SMPN 34 SURABAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana implementasi program pendidikan karakter, dalam meningkatkan disiplin dan tanggung jawab siswa di SMP 34 Surabaya. Fokus kajian meliputi: (1) bentuk implementasi program pendidikan karakter, (2) mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keefektifan program dan, (3) kendala yang dihadapi selama pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, serta studi dokumentasi. Data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik, membercheck, perpanjangan pengamatan, serta teknik analisis yang digunakan adalah dengan kondensasi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program pendidikan karakter di SMPN 34 Surabaya dilaksanakan melalui tiga bentuk kegiatan, yaitu intrakurikuler, pembiasaan positif, dan ekstrakurikuler. Faktor keefektifan implementasi program dipengaruhi oleh keterjelasan program yang selaras dengan visi dan misi sekolah, kerja sama antarwarga sekolah, dukungan sarana prasarana, keterlibatan orang tua, serta kepatuhan siswa terhadap kesepakatan kelas. Kendala utama yang ditemukan adalah perbedaan karakter siswa, pengaruh lingkungan pergaulan, dan adanya beberapa siswa yang belum konsisten dalam bersikap disiplin dan bertanggung jawab. penelitian ini menunjukkan bahwa secara keseluruhan program pendidikan karakter di SMPN 34 Surabaya telah berjalan dengan baik dan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kedisiplinan dan tanggung jawab siswa.