EVALUASI PROGRAM MARKETING SCHOOL BOOTCAMP (MSB) DENGAN MODEL CIPP (CONTEXT, INPUT, PROCESS, PRODUCT) DI KUANTA INDONESIA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis context Program Marketing School Bootcamp (MSB) di Kuanta Indonesia; (2) menganalisis input berupa sumber daya, materi, dan fasilitator; (3) menganalisis process pelaksanaan pelatihan; serta (4) menilai product berupa hasil dan dampak program terhadap peningkatan kompetensi peserta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, serta menerapkan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) sebagai kerangka analisis. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi terhadap koordinator, fasilitator, tim penyelenggara, dan peserta program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) secara context, program MSB relevan dengan kebutuhan sekolah dalam meningkatkan kemampuan edumarketing dan strategi penerimaan peserta didik baru; (2) pada aspek input, kualitas fasilitator, materi, dan media pembelajaran dinilai sangat baik serta mendukung efektivitas pelatihan; (3) pada aspek process, pelaksanaan pelatihan berjalan efisien, interaktif, dan adaptif terhadap kondisi peserta; serta (4) pada aspek product, program berhasil meningkatkan kompetensi peserta dalam penyusunan strategi pemasaran sekolah, membangun branding lembaga, dan menumbuhkan profesionalisme dalam pengelolaan humas sekolah. Dengan demikian, Program Marketing School Bootcamp (MSB) dinilai efektif, relevan, dan memberikan dampak transformatif terhadap peningkatan kapasitas sumber daya manusia di lembaga pendidikan