STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MEWUJUDKAN PRESTASI AKADEMIK SISWA (STUDI KASUS DI SDN MANUKAN WETAN I/114 SURABAYA)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran strategis kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi akademik siswa sebagai indikator mutu sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, implementasi, serta dampak strategi kepala sekolah dalam mewujudkan prestasi akademik siswa di SDN Manukan Wetan I/114 Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan kesiswaan, guru, serta peserta didik berprestasi, yang didukung dengan observasi dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, serta verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan strategi kepala sekolah dilakukan secara sistematis, berbasis data, dan partisipatif melalui penyusunan rencana kerja jangka menengah dan tahunan yang terintegrasi dengan ARKAS serta analisis rapor pendidikan untuk merancang program unggulan Kelas Juara. Implementasi strategi dilaksanakan secara terarah dan berkelanjutan melalui supervisi akademik rutin, pembinaan guru, komunikasi intensif dengan orang tua, serta pelaksanaan Kelas Juara yang mencakup seleksi siswa, pendampingan oleh guru kompeten, kegiatan tambahan sepulang sekolah, dan materi pengayaan berbasis HOTS. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan prestasi akademik siswa, motivasi dan kedisiplinan belajar, penguatan kompetensi guru, serta peningkatan citra positif sekolah di masyarakat.