PENGELOLAAN PROGRAM LITERASI BERBASIS PERPUSTAKAAN UNTUK MENUMBUHKAN BUDAYA LITERASI: STUDI KASUS PROGRAM EXZONE DI SMKN 1 KALITENGAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan pengelolaan Program EXZONE untuk meningkatkan budaya literasi siswa di SMKN 1 Kalitengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan teknik studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan, seperti kepala sekolah, pengelola program, pengelola perpustakaan dan siswa, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman & Saldana.

Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program dengan mengidentifikasi kebutuhan literasi siswa dan dibuat secara kolaboratif oleh beberapa pemangku kepentingan. Infrastruktur dan fasilitas perpustakaan dimanfaatkan sepenuhnya, tugas-tugas diuraikan, dan pihak-pihak terkait dikoordinasikan. Kegiatan seperti Library Tour, Book Talk dan Tales On Screen dilaksanakan secara interaktif dan sesuai jadwal, dan siswa terlibat dengan antusias. Sebagai bagian dari proses pemantauan, peningkatan program dievaluasi, dan dinilai secara berkala. Program EXZONE telah terbukti meningkatkan minat siswa dalam membaca, kunjungan perpustakaan, dan kegiatan terkait literasi.