STRATEGI KEPALA SEKOLAH RANGKAP JABATAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (STUDI KASUS DI SDN SIDOHARJO II MOJOKERTO DAN SDN TERUSAN III MOJOKERTO)

Abstract

Penelitian tersebut bertujuan untuk mengkaji

strategi kepala sekolah rangkap jabatan dalam

meningkatkan mutu pendidikan di SDN Sidoharjo

II Mojokerto dan SDN Terusan III Mojokerto.

Kepala sekolah mempunyai peran strategis sebagai

pemimpin, manajer, administrator, supervisor,

inovator, motivator, dan entrepreneur dalam

mengelola lembaga pendidikan. Dalam kondisi

tertentu, kepala sekolah dapat menjalankan

rangkap jabatan akibat kekosongan jabatan kepala

sekolah yang disebabkan oleh purna tugas, mutasi,

atau proses pengangkatan kepala sekolah yang

membutuhkan waktu cukup lama. Penelitian ini

menggunakan pendekatan kualitatif dengan

metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan

melalui teknik wawancara, observasi lapangan, dan

telaah dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan

bahwa strategi kepala sekolah rangkap jabatan

dalam meningkatkan mutu pendidikan dilakukan

melalui penguatan manajemen sekolah,

peningkatan kompetensi guru, optimalisasi sarana

dan prasarana, pengembangan kurikulum,

supervisi akademik yang berkelanjutan, serta

kolaborasi dengan

berbagai pemangku

kepentingan. Strategi tersebut mampu mendukung

peningkatan mutu pendidikan meskipun kepala

sekolah menghadapi beban kerja yang lebih

kompleks.