MANAJEMEN SCHOOL LEADERSHIP PROGRAM (SLP) DALAM MEWUJUDKAN KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DI KUANTA PRIMA INDONESIA SURABAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen School
Leadership Program (SLP) dalam mewujudkan kepemimpinan
visioner kepala sekolah di Kuanta Prima Indonesia Surabaya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi
kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan studi
dokumentasi yang melibatkan pimpinan lembaga, tim kurikulum, dan
fasilitator program. Analisis data menggunakan model Miles,
Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian
data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui
triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Kesimpulan penelitian
menunjukkan bahwa manajemen School Leadership Program (SLP)
telah menerapkan fungsi manajemen Planning, Organizing,
Actuating, dan Controlling (POAC) secara efektif. Perencanaan
disusun berdasarkan analisis kebutuhan peserta melalui penyusunan
kurikulum, materi, serta sumber daya pendukung yang berorientasi
pada pengembangan kepemimpinan visioner. Pengorganisasian
terdapat pembagian tugas yang jelas dan koordinasi yang baik antar
tim. pelaksanaan dilaksanakan secara terstruktur melalui metode
pembelajaran interaktif seperti diskusi, studi kasus, simulasi,
coaching, dan praktik langsung yang didukung sarana memadai. Dan
pada pengawasan, evaluasi dilakukan melalui monitoring, refleksi,
testimoni, dan pendampingan pascapelatihan sebagai dasar
pengembangan program berkelanjutan. Dengan demikian, School
Leadership Program (SLP) berkontribusi dalam mengembangkan
kepemimpinan visioner kepala sekolah serta mendukung peningkatan
mutu pendidikan secara berkelanjutan