PENGARUH PROGRAM MENGAJAR DI SEKOLAH TERHADAP KOMUNIKASI DAN KREATIVITAS MAHASISWA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Abstract

Era society 5.0 menuntut adanya transformasi dalam penyiapan mahasiswa calon pendidik agar menguasai kompetensi abad 21, khususnya keterampilan komunikasi dan kreativitas. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, penelitian ini bertujuan menguji dan menganalisis pengaruh Program Mengajar di Sekolah terhadap kompetensi komunikasi dan kreativitas mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan di Universitas Negeri Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 139 mahasiswa sebagai sampel yang dipilih melalui teknik proportionate stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen kuesioner, sedangkan analisis data menerapkan uji nonparametrik Mann-Whitney dan Friedman, serta uji regresi linear sederhana berbantuan perangkat lunak IBM SPSS Ver. 25. Hasil penelitian membuktikan bahwa Program Mengajar di Sekolah memberikan pengaruh positif dan signifikan yang sangat kuat, yakni sebesar 96% terhadap kemampuan komunikasi dan 95,9% terhadap kreativitas mahasiswa. Selain itu, uji Friedman menegaskan adanya pengaruh simultan yang signifikan terhadap kedua kompetensi tersebut secara bersamaan. Disimpulkan bahwa program ini efektif meningkatkan keterampilan komunikasi dan inovasi pembelajaran. Implikasi manajerial dari penelitian ini menunjukkan bahwa Program Mengajar di Sekolah berkontribusi nyata dalam pengembangan karakter dan kepemimpinan mahasiswa sebagai bekal menjadi pendidik profesional.