PERENCANAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN: STUDI KASUS DI SMP LABSCHOOL UNESA 3

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses identifikasi dan analisis kebutuhan serta perencanaan pengadaan sarana dan prasarana di SMP Labchool UNESA 3. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, analisis data meliputi, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi teknik dan sumber, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identifikasi dan analisis kebutuhan sarana prasarana di SMP Labschool UNESA 3 dilakukan melalui evaluasi berkala, observasi langsung, dan pelaporan guru dengan rapat koordinasi sehingga berjalan sistematis dan sesuai kondisi nyata. Ditemukan kekurangan pada alat praktikum IPA, papan nama ruangan, serta dokumentasi inventaris yang belum optimal. Perencanaan pengadaan sarana prasarana dilakukan secara terstruktur melalui usulan kebutuhan, rapat koordinasi, dan penyusunan RKAS dengan pendanaan dari BOS dan Yayasan. Prioritas perencanaan pengadaan ditentukan berdasarkan urgensi dan dampaknya. Pelaksanaannya terkendala keterbatasan anggaran, persetujuan Yayasan, dan perubahan kebutuhan mendesak.