PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI MI AL-HIDAYA KOTA SURABAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan dari adanya peran kepala sekolah dan penguatan pendidikan karakter di MI AL- Hidayah Kota Surabaya. Fokus utama dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan bagaimana peran kepala sekolah mengimplementasikan program dan dorongan dalam penguatan pendidikan karakter di sekolah serta mengidentifikasi capaian dari pendidikan karakter. Kepala sekolah sebagai pemimpin sekaligus manajerial di sekolah yang dimana sebagai penentu dari suatu kebijakan sekolah, yang dibuktikan dengan peran kepala sekolah dalam menguatkan pendidikan karakter di sekolah . Fenomena yang melatarbelakangi penelitian ini adalah cara dan peran kepala sekolah dalam membentuk kebijakan sekolah, budaya sekolah yang dimana akan berpengaruh pada pendidikan karakter di sekolah.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen pendukung dengan melibatkan kepala sekolah, guru, dan peserta didik sebagai subjek penelitian.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya dampak positif dari peran kepala sekolah dalam membentuk pendidikan karakter disekolah, seperti adanya program yang dibuat kepala sekolah mulai dari peningkatan profesinalitas guru, manajemen sekolah dalam penguatan pendidikan karakter, dan metode pembelajaran yang variatif untuk membentuk karakter peserta didik.

Kesimpulan penelitian ini bahwa peran kepala sekolah sangat penting dalam pembentukan serta penguatan pendidikan karakter disekolah. Dengan adanya program, manajemen sekolah yang dilakukan kepala sekolah membuahkan hasil yang positif bagi warga sekolah yaitu guru, peserta didik, dan orangtua. Peran kepala sekolah sebagai komponen utama dalam pembentukan karakter karena sebagai pemimpin harus dapat mengakomodasi kubutuhan guru yang nantinya juga akan berpengaruh pada kebutuhan siswa. Kepala sekolah disarankan untuk lebih aktif dalam evaluasi perencanaan program dan memberikan arahan yang jelas guna meningkatkan kualitas pembelajaran dan agar terbentuknya pendidikan karakter yang positif bagi peserta didik.